正文 107. 108、难题当前

  开学之后不久，薄云参加了几次辅导员召集的年纪学生干部例会，她比较胆怯，一开始只是观察别的同学怎么发言，如何总结工作和提出计划，尤其是听顾情的汇报，早熟的她颇具领导才能，发言响亮而自信，说话头头是道。

  她暗自感慨自己还是个“小盆友”，和其他少年老成的“干部”比起来，她恐怕连当个“干事”都不合格。幸而学习部是个主攻事务性工作的部门，大部分时候只需要她做好上传下达的工作即可，中规中矩，不过不失。

  这一日下课，她记起宁致远的吩咐，跑到讲台上，鼓起勇气，第一次跟教授单独说话：“老师，我很喜欢您的课，能不能指点我一下，除了课本之外还可以看些什么参考书？”

  教授从厚厚的眼镜片后面把薄云打量了一番，白净秀丽的女孩子，乖巧认真，他记得这个姑娘总是坐在前几排，虽然身边一帮女孩子有时候会说小话吃零食，但她一直正襟危坐写笔记，是个爱学习的样子。

  于是教授翻开课本最后，随手一指：“这一整页都是参考书目。”

  薄云忙说：“我已经看过，但是太多，贪多嚼不烂。老师能不能帮我划几本重点的书出来？”

  这个教授本是参与编写这本教材的老资格，当然清楚哪些参考书才是真正的好货，于是拿红笔勾出来，善意地说：“你有心向学是好事，不过以大一的程度，这些大部头看起来可能有点吃力，你能把教材啃透了就非常不错。这些参考书在xx书店可以买到，如果没有现货，书店可以帮你订购，带上学生证可以打八折。”

  薄云开心极了，抱着书连连道谢。正要离开，教授喊住她：“你叫什么名字？”

  “薄云，学号xxxxxx。”

  “哦，正想找你，你是年级学习部部长吧，你们辅导员跟我提过的。最近我感觉有人在逃课，大一基础课都不好好上，有什么前途？你得跟班长或者学习委员好好商量一下，整顿学风。一开始松散下来，之后就再也抓不紧。”

  薄云头皮发麻，忙答应不迭。她完全没经验，不知道这事儿该怎么处理，找辅导员？可是一点小事都处理不好，她这个“部长”也太弱了吧！跟顾情商量？她是团总支书记，跟她分管的事情不一样，何况女孩子的微妙自尊心作祟，她不想事事都听顾情的。

  走在回宿舍的路上，她心里七上八下，决定找宁致远。

  发一条言简意赅的快客：“大总裁，教教我，怎么劝同学好好上课，不要偷懒？今天教授说有人逃课，我这个学习部长要想办法整顿学风。”

  宁致远在开会时看见这条消息，哭笑不得，他可是在谈事关几十亿的并购大事，居然要为一个小女孩操心防止逃课的小破事儿？他终究还是把薄云宠坏了。

  不过他还是借故回到自己办公室，回复一条语音消息：“不外乎两个办法，激励机制和惩罚机制。激励机制需要你有能力和资本发放具有诱惑的奖励，而惩罚措施必须基于上级授权以及相当的威慑力。你可以尝试双管齐下，比单纯的奖励或者惩罚效果更好。”

  总裁就是总裁，醍醐灌顶！回到宿舍，薄云冥思苦想许久，把砖头厚的《学生手册》翻出来仔细研究，在笔记本上写下几个重点。

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