正文 第三节 任狂飙浊浪裹携（1）

  第13节 第三节 任狂飙浊浪裹携（1）

  第三节 在狂飙浊浪里渐近渐远（1）

  在漫漫的人生旅途中，每个人都会遇到许多纷繁复杂c扑朔迷离c波谲云诡的事情。每每至此，人们都在警醒自己：理性对待客观事实，切不可扣盘扪烛；准确分析世事走向，切不可随波逐流。这近乎成为人生立足于世的座右铭。

  当“文/化/大革命”的狂飚骤起时，我虽是个蒙昧寡知的翩翩少年，但也随着这场政治运动的跌宕起伏，做出一些言行幼稚甚至是荒诞不经的事。至今，我还分辨不明，自己所走过的这段人生道路，是历史的悲哀c还是时代的使然？所发生的这一切又缘何评说？

  1967年10月14日，是新中国教育史值得记住的日子。中/共/中央c国/务院c“中央文/革”领导小组联合发出《关于大c中c小学复课/闹革/命的通知》，扭转因爆发“文/化/大革命”，而致使所有学校停止上课和招生的瘫痪局面。这份中央《通知》发出后，全国大部分学校的学生陆续返校上课，招生工作陆续进行。接到上级通知，我们反/帝小学也开始“复课/闹革命”。为保证老师们有足够时间投入到这场运动中，防止旧的教育路线毒害青少年悲剧重演，南京市作出规定，所有中小学每天只上半天课。

  学校复课后，起初，学校领导并不知道按什么要求开展教学工作，老师们只能按照过去的教学大纲，或明或暗鳞半爪地给我们上课。后来，学校的教学活动被反映到所属的白下区。区里责令学校立即停止用修/正主义思想继续从事教学，要求学校以“破旧立新”为主导，切实认清在不断发展的“文/化/大革命”新形势，继续清除前17年教育路线造成的极大危害。

  为此，老师每天只得为我们讲述全国各条战线在“文/化/大革命”中取得的新成就，间断组织参加校内外的一些革/命活动，间或为我们复习一年级课程，浅尝辄止地教些二年级新课程。如此而来，我们的“复课闹/革命”，真正成为边复习旧课程c边闹起新革/命。

  为彻底肃清修/正主义教育路线在培养“黑苗子”过程中的余毒，让“文/化/大革命”的熊熊烈火燃遍全国的小学，1967年12月22日，中/共/中央c“中央/文/革”领导小组，批转北京市香厂路小学《关于建立红小兵组织的报告》。此后，红小兵名称正式取代少先队，成为当时全国少年儿童的唯一组织。加入红小兵组织的小学生也像成人那样，在左臂套上红色袖章；学校每次按惯例评选出的“三好学生”，也按照部队制定的“政治思想好c军事技术好c三八作风好c完成任务好c锻炼身体好”的标准，改称为“五好战士”。

  随着红小兵组织的建立，我们学校的各个角落充满革/命性和战斗性，并模仿部队的建制，把全校改称为营，把年级改称为连，把班级改称为排，把班里的小组改称为班；校长也被称呼为营长，朱老师被称呼为政/治辅导员，我则随之被同学们称呼为排长。

  尽管学校建立有利于推进全体同学思想革/命化的组织，但我们毕竟是小学生，不可能有过多的革/命行为，只是为顺应不断发展的“文/化/大革命”新形势，有组织地到街道c工厂和大中专院校，象征性地参加革/命活动，总体上还是“以学为主”。比如说，参加外单位批判会c声讨会c庆祝会和/游/行/示/威/活动，和近郊贫下中农一起吃用糟糠类农产品混合物做成的忆苦饭。

  我们学校的这些做法，得到区里的肯定和推广，校长和老师们不仅松了口气，而且还少了不少约束，区里也不像以前那样，对学校的教学活动管理得十分严格。

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