正文 第四节 似懂非懂地向前（4）

  第22节 第四节 似懂非懂地向前（4）

  第四节 似懂非懂地蹒跚向前（4）

  父亲几乎每天都向奶奶了解我在家时的情况，当得知我不到学校上课时，到居委会遛达和观望，随“妈妈们”在巷内游荡的情况，遂表现出无可奈何的神色。

  某个星期天，几个同学到我家来玩，无意中对父亲说出，我在学校批斗王老师和致那位老太太于伤痛的事。等同学们陆续回家后，我瞥见父亲满脸愠色，心里顿感大势不妙，试图施展巧舌如簧的鬼把戏，通过向父亲解释这些事情的发生原委，达到文过饰非的目的。

  父亲对我的陈述置之不理，直眉怒目c怫然作色，联想到我的种种表现，为惩前毖后，他怒不可遏c雷霆震怒地对我说，你根本就不懂得为什么开展这场“文/化/大革命”，王老师是阶级敌人吗？如果那位老太太出事，我们担当得起吗？学校实行开门办学，你还没玩够？在居委会闲逛有什么益处？你学到了什么？你们这些孩子，根本就不考虑后果c尽做出这些荒谬可笑的事。从现在起，凡遇到不到校上课时，你必须老老实实地待在家里，接受奶奶的管教，好好看看书c多学习学习，认真地帮奶奶做做事c再糊里糊涂地做错事c浪费时间，我决不轻饶你！

  父亲不容置疑的一番话，犹如对我猛击一掌，使我头脑清醒好多，我初步认识到，自己在这段时间里的所作所为，完全背离父亲和家人对我的期望，给别人带来较大伤害c给奶奶带来精神负担c给自己带来学习退步。

  慑于父亲的威严，我当即向奶奶和父亲作出保证，彻底改掉贪玩的坏毛病，只要不到校上课就好好待在家里，再也不干那些明珠弹雀（用现在的认知能力表述）的事。接着，奶奶和父亲又不厌其烦c心平气和地谆谆教诲我，为我重新制定详细的和学习计划作息时间，再次要求我严格遵守，不容得有半点马虎。

  从那以后，每逢不到校上课的日子，我必须完成的首要任务是看书学习。对照父亲提出的要求，除了精读课本和做好老师布置的作业外，就是多读课外书。因我们使用的课本简单c家庭作业的量毕竟有限，用不了多少时间，就能完成全部学习任务，学习成绩难以得到较快提高。如果想通过读些课外书，取得比较好的学习效果，这些书又从哪儿来呢？家里所藏的书，大多是父亲学习用的专业书籍，我根本就看不懂，也没必要去认真翻阅这些书籍。

  在“知识越多越反动”的当年，曾把古代的书被认定是封建主义，“文/化/大/革命”开始前的书被认定是资本主义，前苏联的书被认定是/修/正/主义，合并被称为“封/资/修”的大毒草。奶奶领着我寻遍南京好几家新华书店，书架上陈列的大多著作和他的语录本，或是反映开展“文/化/大革命”动态的《活页文选》小册子等书籍，根本就买不到适合我阅读的课外读物。

  奶奶急中生智，她提出，让我再到位于新街口附近的那家区级图书馆看书。当我们再度到达这家图书馆时，奶奶哪里知道，随着“文/化/大/革命”的风暴骤起，图书馆早已被勒令停止对外开放，门庭冷落c门可罗雀，昔日车水马龙c鱼贯而入的景象，已不复存在。

  万般无奈之际，我忽然想起曾被红/卫兵们抄家的张教授，便向奶奶提出，我到张教授家去看书。几天后，奶奶带着我来到张教授家。

  当奶奶说明来意后，同样是高级知识分子的张教授夫人——赵老师，非常客气，她热情地接待了我们，并再三表示，想看书时，随时都可以来，书架上的书随意看。张教授幸亏是周恩来总理邀请回国的科学家，自从那次被抄家后，红/卫兵们再也奈何不了他，就连南京某工业学院/革/委会的头头们对他也得敬畏三分。找到安静的看书地方后，就好似在狂风暴雨中，找到能遮风避雨的屋檐，奶奶和我都感到欣喜和宽慰。

  跨入张教授的书房，首先映入眼帘且醒目的是，悬挂在墙上并由张教授自己书写的“书房是知识的海洋，读书是智慧的启蒙”遒劲有力的对联。环顾书房，使我顿时感到，浓郁的书香扑面而来，芬芳悠长c令人陶醉。张教授的藏书非常丰富。除他们夫妻两人的专业书籍外，还存有大量科普读物和文艺作品。张教授的书房，简直就是我心中美仑美奂的宫殿。

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