正文 24.第四节 向上、向上、向上（5）

  [第5章第三章刻骨铭心的岁月]

  第24节第四节向上c向上c向上（5）

  第四节向上c向上c天天向上（5）

  然而，父亲并没有以此为满足。在后来的日子，为促使我更快进步，父亲经常和我一起做老师布置的各科作业，和我共同写老师要求做的作文。每次写完作文后，父亲总是反复分析和比较这两篇作文的优缺点，分别进行讲评，对比找出我在作文中存在的不足，然后再提出修改具体意见，直到他和我都感到满意为止。

  1971年初，我以优秀成绩顺利考入当地“戴帽子”（韩集）学校的初中部。我为自己没有辜负父亲的殷切期望c没让他的心血付诸东流感到自豪，也为自己在今后学习生活中，取得更大进步充满信心和力量。向上！向上！天天向上！的强烈愿望，在我心中胜似火c坚如钢。

  开始新的学习生活后，父亲关注着我的知识面是否开阔，注重从多方面开发培养我的非智力因素；关注我的学习能力是否得到提高，注重在增强学习毅力等方面对我进行锤炼，力求在取得学习进步的各方面，使我得到淬砺。

  当年，安前农村的有线广播比较普及，但播出内容十分单调乏味。每天除转播中央人民广播电台6：30《新闻和报纸摘要》和20：00《各地人民广播电台联播》节目外，其余时间，公社广播站主要播出开展当地“农业学大寨”方面的情况c以及“/文/化/大/革/命”中流行的歌颂同志的歌曲c语录歌等，并且开机和关机都非常随意。如果单靠收听有线广播，难以得到外界有价值的信息。

  我们除能看到过期的《新华日报》外，其他知识和信息来源，只有靠家里的一架半导体收音机。父亲经常把自己在阅读报纸上看到c在收音机里听到的新闻时事c工人阶级最新取得的生产技术成就c来自各方面的趣闻轶事等，详细地分析讲解给我听，以此帮助我拓宽学习范围c提高学习c尽快掌握各种类型的知识要素。父亲还常把报纸上发表的好文章剪下来作为范文，教会我学习和领会c模仿和掌握这类文章的写作方法，以及基本写作技巧。

  那时，在农村看不定期放映的露天电影，是非常盛大隆重的村民活动。农民们每逢在本村或打听到外村放映电影时，整个村庄就像过节一样热闹，全村男女老少早早就手拎小板凳来到打谷场上，或步行1—2小时赶到放映地点，引颈等待放映时刻。当年，我国电影界百花凋零c电影生产萧条，基本上没有国产影片。百姓中流传的对电影类型评价顺口溜是，中国的新闻简报c朝鲜的哭哭笑笑，越南的飞机大炮c阿尔巴尼亚的莫名其妙，罗马尼亚的搂搂抱抱。展现在百姓眼前的都是久放不衰的影片，以至每当放映到某个情节时，看电影的百姓们都能大声说出下面的台词，从而引起全场一片哄笑声。几年间，当地村庄所放映的电影，除去8个经典/革/命样板戏影片（同志夫人创立并推广，以/革/命现代京剧《红灯记》为代表的戏剧片）外，就是已看过多次的《地道战》c《地雷战》c《南征北战》c《英雄儿女》c《看不见的战线》c《卖花姑娘》c《列宁在十月》等。父亲为使我能更多接受来自电影作品的知识，当得知哪里放电影时，他全然不顾白天劳动的辛苦，陪同我赶往放映地点，席地而坐和我一起观看。每次来回至少步行5—10公里

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