正文 18、心愿（二）
此时，园子里的芸豆c黄瓜c西红柿都早已下架了，只剩下这孤零零的蚂蚁窝了。不过，在蚂蚁窝不远的地方有几根金银花的叶子仍然是绿的。郝奇奇看着一些蚂蚁顺着枝叶爬上爬下的，他以为那叶子是好吃的呢，于是摘下一片叶子嚼在嘴里“哎哟，这么苦啊！”但是他不知叶片上仍然有一些蚜虫在上面，这些蚜虫就是蚂蚁放牧的奶牛吧。
大约过了十分钟左右，找食儿从蚂蚁窝里一露头，郝奇奇就扑过去，并用胳臂把蚂蚁窝和找食儿儿围在里面，他急切地问：“你妈妈怎么说的？”
可是，找食儿并没有回答。看来这个小机灵鬼习惯于摆弄自己的触角，就象有的人在讲话前习惯于整理一下头发似的。
“你听着，妈妈说我们只好组成几个文字了，就是说，你与班长同桌是天意安排的。”
“啊，你再说一遍，我还不懂。”郝奇奇心里嘣嘣直跳，不知道什么原因一下子什么也听不清楚了。
“嘿嘿，看你急成这个样子。”找食儿接着又重复一遍。
“蚂蚁组成文字天意安排这太有意思了，我喜欢这样做。”郝奇奇高兴得一下坐起来，不过他又马上趴下来。
“你会造句吧？”找食儿问
“造句？我，我”郝奇奇结结巴巴说。
“这样吧，你班长名字叫什么？”找食儿又问。
“叫王叶，树叶的叶。”郝奇奇答。
“那就把你俩名字写进去，简练地编成一句话，这还有什么难的吗？”找食儿说。
可是，对于郝奇奇来说真的很难了。只见他一骨碌站起来，双手抱着胳臂，站在那里思索，但只是一会儿，他又蹲下，用一根金银花树枝在地上写来写去的，不满意的，划掉，接着再写。他把树枝往地上一摔，笑着说：“看吧，你看我造的句好不好？”
“可我不认识你们的字，你读读。”找食儿说。
“王叶和郝奇奇同桌，郝奇奇一下就变成好学生了。”郝奇奇一字一字地读。
“哈哈，不行，文字太多，也重复，另外我们不能去那么多的蚂蚁啊。”找食儿一下给否决了。
“那怎么办呢？”郝奇奇急得都要哭出来了。
“这样吧，你和班长只取名字，还有，不要写‘好学生’之类的词，这不是天意说的话，天意是让你创造奇迹的。”找食儿说。
郝奇奇想了一会儿，说：“对了，可以写成奇奇与叶同桌，创造奇迹。”
“啊，文字还多，应该每句四个字为好。”找食儿纠正说。
郝奇奇一面掰着手丫子，一面说：“那就叫‘奇叶同桌，创造奇迹’吧”。
“再数数多少笔画？”找食儿又问。
郝奇奇又在地上一笔一笔的计算：“总共六十画”。
“还多，但不能再减了，我们只好去想别的办法。”找食儿说。
“那么，这字要写在哪呢？”郝奇奇感到这是个问题。
“当然要写到老师的讲桌上。”找食儿说。
“啊！”郝奇奇惊叫了一声，感到这样太冒险了。
找食儿却扶着土疙瘩站起来了，它舞动着细细的手臂对郝奇奇说：“写字的事情必须由你做，必须要做好，否则一切都做不成了。”
郝奇奇“嗯”了一声，但心里嘣嘣的跳，可是看见找食儿无所畏惧的样子，他又感到异常地兴奋。
找食儿接着又说：“你听着，你一定要用刚吃完的雪糕棍儿来写字。”
“啊，为什么？”郝奇奇感到很新鲜，又不懂为什么它们要吃雪糕棍儿呢？
“是这样的，我明白你的意思，可是其它的蚂蚁还不知道，好在我们蚂蚁都喜欢吃甜食。”
“噢，可是，田老师会批评我把桌子弄脏了。”郝奇奇说。
“这些你就别管了，你只管写，要选在你值日那天写出来，然后把我们放在教室里你就什么也别管了。”找食儿说。
“噢，明天就是我值日，可是我还是担心，你们即使在桌子上，他们也会把你们弄死的。”郝奇奇说。
“嘿嘿，你们人类的小心眼儿我们清楚，哪一个敢违反天意呢？”找食儿笑着说。
郝奇奇听了也感到好笑，不过，他心里真佩服这小机灵鬼。“想得可真周到啊。”很快，郝奇奇又想到一个问题，他以为找食儿一定没想到，于是他问：“那天你们怎么回家啊？”
“噢，我们已经想过了，事后你就到学校大门外墙底下接我们。”找食儿说。
“啊，我们教室离大门有一百多米远呢？”郝奇奇想不出它们得怎么爬过去。
“这没什么，到时候你准备一个火柴盒，把我们收走就行了。”找食儿说。
郝奇奇听起来，真象神话故事那样神奇。他想：“那时我也象个神仙了，打开火柴盒，千军万马就能收在里面了。”不过，他又很快回到现实之中，因为他看见找食儿已经往蚂蚁窝爬去了，边爬边说：“我回去还得准备准备。”
可是，郝奇奇又想起好多好多问题：“比如写字时被同学们发现怎么办？比如田老师认识是我写的怎么办？如果田老师叫前一天值日的都站起来，那时我会哭的。”但是找食儿却不想听了，看来这是对郝奇奇一个不小的考验啊。
然而，就在找食儿爬进洞口前，它又转过身来，对郝奇奇说：“你要记住，第一个字第一笔第一个蚂蚁就是我，如果你有什么事情再找我。”说完它钻到蚂蚁窝里再也不出来了。
郝奇奇望着蚂蚁窝，看见还有一些不相识的找食儿们仍然在外边忙碌着，他自言自语的说：“放心吧，我会努力做好的！”
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大约过了十分钟左右，找食儿从蚂蚁窝里一露头，郝奇奇就扑过去，并用胳臂把蚂蚁窝和找食儿儿围在里面，他急切地问：“你妈妈怎么说的？”
可是，找食儿并没有回答。看来这个小机灵鬼习惯于摆弄自己的触角，就象有的人在讲话前习惯于整理一下头发似的。
“你听着，妈妈说我们只好组成几个文字了，就是说，你与班长同桌是天意安排的。”
“啊，你再说一遍，我还不懂。”郝奇奇心里嘣嘣直跳，不知道什么原因一下子什么也听不清楚了。
“嘿嘿，看你急成这个样子。”找食儿接着又重复一遍。
“蚂蚁组成文字天意安排这太有意思了，我喜欢这样做。”郝奇奇高兴得一下坐起来，不过他又马上趴下来。
“你会造句吧？”找食儿问
“造句？我，我”郝奇奇结结巴巴说。
“这样吧，你班长名字叫什么？”找食儿又问。
“叫王叶，树叶的叶。”郝奇奇答。
“那就把你俩名字写进去，简练地编成一句话，这还有什么难的吗？”找食儿说。
可是，对于郝奇奇来说真的很难了。只见他一骨碌站起来，双手抱着胳臂，站在那里思索，但只是一会儿，他又蹲下，用一根金银花树枝在地上写来写去的，不满意的，划掉，接着再写。他把树枝往地上一摔，笑着说：“看吧，你看我造的句好不好？”
“可我不认识你们的字，你读读。”找食儿说。
“王叶和郝奇奇同桌，郝奇奇一下就变成好学生了。”郝奇奇一字一字地读。
“哈哈，不行，文字太多，也重复，另外我们不能去那么多的蚂蚁啊。”找食儿一下给否决了。
“那怎么办呢？”郝奇奇急得都要哭出来了。
“这样吧，你和班长只取名字，还有，不要写‘好学生’之类的词，这不是天意说的话，天意是让你创造奇迹的。”找食儿说。
郝奇奇想了一会儿，说：“对了，可以写成奇奇与叶同桌，创造奇迹。”
“啊，文字还多，应该每句四个字为好。”找食儿纠正说。
郝奇奇一面掰着手丫子，一面说：“那就叫‘奇叶同桌，创造奇迹’吧”。
“再数数多少笔画？”找食儿又问。
郝奇奇又在地上一笔一笔的计算：“总共六十画”。
“还多，但不能再减了，我们只好去想别的办法。”找食儿说。
“那么，这字要写在哪呢？”郝奇奇感到这是个问题。
“当然要写到老师的讲桌上。”找食儿说。
“啊！”郝奇奇惊叫了一声，感到这样太冒险了。
找食儿却扶着土疙瘩站起来了，它舞动着细细的手臂对郝奇奇说：“写字的事情必须由你做，必须要做好，否则一切都做不成了。”
郝奇奇“嗯”了一声，但心里嘣嘣的跳，可是看见找食儿无所畏惧的样子，他又感到异常地兴奋。
找食儿接着又说：“你听着，你一定要用刚吃完的雪糕棍儿来写字。”
“啊，为什么？”郝奇奇感到很新鲜，又不懂为什么它们要吃雪糕棍儿呢？
“是这样的，我明白你的意思，可是其它的蚂蚁还不知道，好在我们蚂蚁都喜欢吃甜食。”
“噢，可是，田老师会批评我把桌子弄脏了。”郝奇奇说。
“这些你就别管了，你只管写，要选在你值日那天写出来，然后把我们放在教室里你就什么也别管了。”找食儿说。
“噢，明天就是我值日，可是我还是担心，你们即使在桌子上，他们也会把你们弄死的。”郝奇奇说。
“嘿嘿，你们人类的小心眼儿我们清楚，哪一个敢违反天意呢？”找食儿笑着说。
郝奇奇听了也感到好笑，不过，他心里真佩服这小机灵鬼。“想得可真周到啊。”很快，郝奇奇又想到一个问题，他以为找食儿一定没想到，于是他问：“那天你们怎么回家啊？”
“噢，我们已经想过了，事后你就到学校大门外墙底下接我们。”找食儿说。
“啊，我们教室离大门有一百多米远呢？”郝奇奇想不出它们得怎么爬过去。
“这没什么，到时候你准备一个火柴盒，把我们收走就行了。”找食儿说。
郝奇奇听起来，真象神话故事那样神奇。他想：“那时我也象个神仙了，打开火柴盒，千军万马就能收在里面了。”不过，他又很快回到现实之中，因为他看见找食儿已经往蚂蚁窝爬去了，边爬边说：“我回去还得准备准备。”
可是，郝奇奇又想起好多好多问题：“比如写字时被同学们发现怎么办？比如田老师认识是我写的怎么办？如果田老师叫前一天值日的都站起来，那时我会哭的。”但是找食儿却不想听了，看来这是对郝奇奇一个不小的考验啊。
然而，就在找食儿爬进洞口前，它又转过身来，对郝奇奇说：“你要记住，第一个字第一笔第一个蚂蚁就是我，如果你有什么事情再找我。”说完它钻到蚂蚁窝里再也不出来了。
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