正文 历史的分析
金无足赤，人无完人。
陆豪踏进高中以来，一直在寻找新的自我。刚来时，他讨厌别人，瞧不起同学，认为很多人比自己差。当然，也含他的嫉妒。无能的表现是体育方面，班上很多人笑他是一个拖后腿的人。随着年龄增长，他思想开朗起来，改变了过去狭窄的看法，认为每个人都有自己的优点c缺点。如学习上五连冠的周静良，他有时也不讲信用。他借了陆豪的饭票，竟然忘记了！如此如此，不能片面地去看待一个人。
下周中考，一个学期就要过了。
面对这次考试，陆豪不该怎么去准备？此次考试，任务重大，五名科目从高一考试，对他来说就是一个压力。表哥上次来学校看陆豪，就要他把成绩赶上去。这次考试还像去年下学期，降到第15名，他怎么跟父母说？
不鸣且已，一鸣需惊人。
他暗下决心：一定要赶入班上前5名，夺文史第一。
陆豪心里孤寂，想听会音乐。
寒假里，他一边听收录机，一边学习，激发了他心底埋藏对音乐的浓厚兴趣。此刻，他多么希望能听一阵音乐，唱一唱自己喜欢的歌。开朗起来的他，不再是那个沉默寡言的男孩，而是一个活泼开朗的男子了。他多么地渴望自己静下来，哪怕听一瞬间也好。即使没有音乐，大自然的响声，如风嚎c雷鸣，雨哗哗下的声音，他在这个夜晚都渴望拥有，那是一种多么美的享受。如今流过去了，他再不能留住。
礼拜六，天落雨了。
陆豪为了中考，他不想回家。回家对他来说是痛苦，他不想见村里乡邻，不愿听父母的教诲。然而，同学们的言语，动摇了他不回家的念头。他们说：不回家，你就想读书？
他担心中考自己成绩上不去。
陆豪好想在学校好好复习功课。阳辉骂他：“不要再在这里享福，不见你年老的父母怎样的吃亏？现在，是春耕忙季”这话刺痛了陆豪的心，他想通了，于是决定回家。
陆豪到家，家里忙得很，正缺人。
乡下孩子回家劳动，不算什么稀奇事。对陆豪来说，他害怕回家，一是怕遇见村里人，知道他目前的处境；二是不愿见父母，高强度的劳动总不能看着父母重担压着而置之不顾。
家里有二大堆猪屎肥，急需要挑去田里。
天晴了起来，陆豪忙了一天。
人真的很累，劳动却给人快乐。不知天气反常，还是昨天的劳动过度了。陆豪回到学校上课，晕晕乎乎想瞌睡。昨晚赶回学校，他又是走石亭子那山路。睡了一夜，身体还很困，早上晨读就想睡觉。第一节政治课，他控制不了自己，打起了瞌睡（陆豪可是政治课代表）。接下来，整个上午他都是迷迷糊糊的。到了下午，精神有一点好转，但心思c注意力还是集中不了。陆豪知道，这是昨天的劳动太累人了。
他战胜不了疲乏，心有些悲哀。
就要中考了。临时抱佛脚注定要失败。陆豪对中考还是未做准备，没动手去全面复习。对于这次无准备的考试，他不相信自己能考出好成绩，只有百分之二十的把握。
而班主任对陆豪表示了极大希望！
这可能是他今年的思想行动，及字迹的改变！此刻，陆豪不想辜负老师的希望，更不愿让父母失望。争取荣誉倒不难，难的是如何保持！班主任对班上的全体同学说，这次考试成绩是下学期评优的前提。
为人正直，才能得到佩服和信任。
师者，传道授业解惑。无偏见，为人师表是老师做人的原则。但武中这观念和作风严重，大多数老师把尖子，或老师亲友们的子女看成手中宝贝，给资料，精心辅导，甚至写评语c阅卷都与平常人划了一条沟。想起过去，陆豪在初中小学一直享受这种特殊待遇，而今天这份优厚不再属于他了。由此，他感到很痛苦，十分恼怒。
努力拼搏，这是他学习上的动力。
如今，他稍微享受了这点好处。过去自己经历了，他更深地体会到许多同学的内心世界。现在，他要呐喊了：
老师们，你们要正直，不能这样偏见了！
陆豪想在这次考试中发挥自己最佳水平。历史c政治，以前夺过高分，他现在要稳打稳扎，重夺文科第一。英语c语文还可以，其它几科不好说，这是他难以把握的。
过三天就开考了，制出复习计划还有用？
晚了！知识在于积累。平时积累了，各知识要点都掌握了，复习就不需花很多时间，自己就不会在考前手脚忙碌。
管它呢！
陆豪放松了自己，压力太大。
天下起了雨。两天后开考，他想让自己的头清醒一点。这个星期放弃晨跑，睡前不回忆当天所学内容，课余跟同学下围棋，有时独自一人到辰河边去唱歌，一切只想放松神经。
下午，他去看了电影《血溅天狮号》。
看完电影回来，陆豪很受启发：在资本主义社会，到处充满了杀人c抢劫c吸毒c嫖娼，整个社会的关系，可说是竞争的关系。这种关系不是公平的竞争，而是卑鄙c残酷的杀人竞争。
历史分析：
他们打赌和争论能不能一刀把人切成两半，或是用战斧能不能把头砍下来，或把脏腑剖开，他们从母亲的怀里夺下婴儿，把脑袋往石头上撞。或者把他们投入河里，在看到死者泛起水泡，开心地说，“看，这是异教徒的灵魂离躯壳泛起的水泡，”或者把母亲和婴儿背绑在一起，双双丢到水里，他们用我们的救世主和十二使徒的名义立起大绞刑架，在火柱上把印第安人活活烧死。或者用干草把人包上，然后点火烧死他们。
这一段话，是西方古代历史学家拉斯·卡萨斯所著的《关于小西班牙岛》一文中的一段，述说新航路开辟以后，西欧殖民者纷纷来到美洲，他们灭绝人性的对待当地居民，以极其残酷的手段屠杀印第安人，给当地人民带来了巨大的灾祸，充分体现了殖民主义的滔天罪行。
强者得天下，弱者进地狱。
三天后，学校开始了大考。
全力以赴考试。
考后，陆豪感觉自己有得有失。得是这次物理他考了第一，预料不到。失的是语数政，没牢固掌握知识，这次又错失了文科第一。更气愤的，自己做事不仔细，审错题。数学c历史c生物c化学，四门考得不理想。班上总结，老师认为陆豪有进步。
他不这样认为。
这个小的进步，不仅是分数，还有品行。他放弃虚假分数，放弃了自己想要舞弊的行为。
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下周中考，一个学期就要过了。
面对这次考试，陆豪不该怎么去准备？此次考试，任务重大，五名科目从高一考试，对他来说就是一个压力。表哥上次来学校看陆豪，就要他把成绩赶上去。这次考试还像去年下学期，降到第15名，他怎么跟父母说？
不鸣且已，一鸣需惊人。
他暗下决心：一定要赶入班上前5名，夺文史第一。
陆豪心里孤寂，想听会音乐。
寒假里，他一边听收录机，一边学习，激发了他心底埋藏对音乐的浓厚兴趣。此刻，他多么希望能听一阵音乐，唱一唱自己喜欢的歌。开朗起来的他，不再是那个沉默寡言的男孩，而是一个活泼开朗的男子了。他多么地渴望自己静下来，哪怕听一瞬间也好。即使没有音乐，大自然的响声，如风嚎c雷鸣，雨哗哗下的声音，他在这个夜晚都渴望拥有，那是一种多么美的享受。如今流过去了，他再不能留住。
礼拜六，天落雨了。
陆豪为了中考，他不想回家。回家对他来说是痛苦，他不想见村里乡邻，不愿听父母的教诲。然而，同学们的言语，动摇了他不回家的念头。他们说：不回家，你就想读书？
他担心中考自己成绩上不去。
陆豪好想在学校好好复习功课。阳辉骂他：“不要再在这里享福，不见你年老的父母怎样的吃亏？现在，是春耕忙季”这话刺痛了陆豪的心，他想通了，于是决定回家。
陆豪到家，家里忙得很，正缺人。
乡下孩子回家劳动，不算什么稀奇事。对陆豪来说，他害怕回家，一是怕遇见村里人，知道他目前的处境；二是不愿见父母，高强度的劳动总不能看着父母重担压着而置之不顾。
家里有二大堆猪屎肥，急需要挑去田里。
天晴了起来，陆豪忙了一天。
人真的很累，劳动却给人快乐。不知天气反常，还是昨天的劳动过度了。陆豪回到学校上课，晕晕乎乎想瞌睡。昨晚赶回学校，他又是走石亭子那山路。睡了一夜，身体还很困，早上晨读就想睡觉。第一节政治课，他控制不了自己，打起了瞌睡（陆豪可是政治课代表）。接下来，整个上午他都是迷迷糊糊的。到了下午，精神有一点好转，但心思c注意力还是集中不了。陆豪知道，这是昨天的劳动太累人了。
他战胜不了疲乏，心有些悲哀。
就要中考了。临时抱佛脚注定要失败。陆豪对中考还是未做准备，没动手去全面复习。对于这次无准备的考试，他不相信自己能考出好成绩，只有百分之二十的把握。
而班主任对陆豪表示了极大希望！
这可能是他今年的思想行动，及字迹的改变！此刻，陆豪不想辜负老师的希望，更不愿让父母失望。争取荣誉倒不难，难的是如何保持！班主任对班上的全体同学说，这次考试成绩是下学期评优的前提。
为人正直，才能得到佩服和信任。
师者，传道授业解惑。无偏见，为人师表是老师做人的原则。但武中这观念和作风严重，大多数老师把尖子，或老师亲友们的子女看成手中宝贝，给资料，精心辅导，甚至写评语c阅卷都与平常人划了一条沟。想起过去，陆豪在初中小学一直享受这种特殊待遇，而今天这份优厚不再属于他了。由此，他感到很痛苦，十分恼怒。
努力拼搏，这是他学习上的动力。
如今，他稍微享受了这点好处。过去自己经历了，他更深地体会到许多同学的内心世界。现在，他要呐喊了：
老师们，你们要正直，不能这样偏见了！
陆豪想在这次考试中发挥自己最佳水平。历史c政治，以前夺过高分，他现在要稳打稳扎，重夺文科第一。英语c语文还可以，其它几科不好说，这是他难以把握的。
过三天就开考了，制出复习计划还有用？
晚了！知识在于积累。平时积累了，各知识要点都掌握了，复习就不需花很多时间，自己就不会在考前手脚忙碌。
管它呢！
陆豪放松了自己，压力太大。
天下起了雨。两天后开考，他想让自己的头清醒一点。这个星期放弃晨跑，睡前不回忆当天所学内容，课余跟同学下围棋，有时独自一人到辰河边去唱歌，一切只想放松神经。
下午，他去看了电影《血溅天狮号》。
看完电影回来，陆豪很受启发：在资本主义社会，到处充满了杀人c抢劫c吸毒c嫖娼，整个社会的关系，可说是竞争的关系。这种关系不是公平的竞争，而是卑鄙c残酷的杀人竞争。
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三天后，学校开始了大考。
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