正文 第22章 娃娃亲
校长的情绪终于沉静下来,他的视线,扫过眼前的孩子,最后,语重心长地道:“今天请大家来,是想告诉你们,今天的hé pg多么不易,你们说,能珍惜进入卓中的学习机会吗?”
“能!”声音很小,很低,参差不齐。
“大声些,举起右手,对烈士表态,你们能约束自己,努力学习吗?”
“能!”这次声音挺大,也很整齐,校长的脸上,才露出一丝笑意,“我们国家现在还很落后,迫切需要懂科学技术的人才来振兴,这重任,眼看着就要落到大家的身上,你们说,不努力行吗?”
“不行!”
“你们肯努力吗?”
“肯!”
“好,我很期待看到大家的优异表现!”校长的脸上,终于涌现一丝笑意,他摆摆手带着大家离开纪念馆,几个班主任都面色阴沉地站在外面,各自领了自己的学生回班级。
奇峰跟着班主任,满脸的不高兴,班主任看了他一眼,也不高兴了:“不管你有什么原因,迟到是事实吧?”
“是!”
“第一天就敢私自行动,你这么小,胆子却够大的。”
“没什么可怕的。”
老师还很年轻,也就二十来岁,见学生竟然敢顶嘴,很是不高兴:“怎么?还想犯错啊?”
“老师,我早上要跑一万米的,学校操场太小,转晕了都。”
“高二自会让你们出去。”老师不高兴地强调了一句,就不再理会奇峰,奇峰噘着嘴走在最后,停了会儿,他觉得这样下去不行,学校操场一圈都不到四百米,他跑起来太憋屈了。
“老师!”
“怎么了?”
“老师,卓群同志是我大爷爷!”奇峰以为这样自己就可以让老师开个h一u én了。
“什么?”老师又是气愤,又是好笑,心想,这孩子年纪小,还真是天真。
“老师,真的,我爷爷也有一个和纪念馆一模一样的镇纸,他说是大爷爷的,我见过一次大爷爷的影像,和纪念馆的画像也很像。”
老师有些恼火:“你把镇纸拿出来给我看,别说在家你没带来。”
“带来了,就在我书箱里,我去给你拿。”奇峰献宝一般地道,把班主任周老师镇住了。
周老师脑子一时有些断片,他回头看着奇峰,心里满满都是疑惑:老校长找了很多年,也没找到卓群同志的家人,难不成自己误打误撞,竟然能揭开这个谜?这个小鬼,真的是卓群烈士的后人?
奇峰跑得飞快,很快就拿来了镇纸。
老师也没少去纪念馆,对镇纸是有印象的,他一眼看去,就感觉很像真的。周老师有些激动,禁不住热血冲脑,拉着奇峰去找校长。
校长看到镇纸,整个人都不对了,眼睛直直的,手都开始哆嗦,他是卓群老师的学生,曾经站在老师的办公桌旁,看着老师用镇纸压着纸张,用毛笔一笔一划地写字,对镇纸的每个花纹,他都是熟悉的。
这个镇纸和卓群老师的一模一样,但并不是他曾经见过的那个,那个镇纸上面,有磕伤,还有一道裂纹,是鬼子抓捕卓群老师时,老师抓着镇纸反抗,砸破一个鬼子脑袋摔的。
这个镇纸却完好无损,而且,表面更光滑,是有人经常摩挲的结果。
“你爷爷是什么人?叫什么?你家在哪儿?”校长急不可待地问。
“我爷爷叫昝星云,我家在济河县济东镇靠山屯村。”
“济河县?”校长吃惊又懊丧,因为卓群老师把杏子叫“ha”,把鞋子叫“hai”,把爷爷叫“ya”,人们都说这是漪水人的方言,再加上校长有几年被看起来,行动不自由,他只走遍了漪水上下两个县,还把这两县相邻的几个县乡走了一遍,偏偏没有去过济河。
校长为了证实奇峰所言不虚,他拿出一个tu piàn问奇峰:“你们家把这个叫什么?”
“ha”
“你脚上穿的什么,你家乡人怎么说?”
奇峰低头看看:“hai”
“你知道你大爷爷叫什么?”
“我不知道,但镇纸上刻了个“星河”,我想大爷爷叫星河,昝星河。
“镇纸上刻了字?”校长吃惊不小。
“是啊,你看,这么多星星,组成了天上的银河,就是星河啊,还有这朵云彩,下面是个太阳,就是昝字,我大爷爷应该叫昝星河,我爷爷叫昝星云,我爷爷的东西上面,都刻这样的昝字。”
校长仔细看那云彩的勾勒线条,和云彩下面的日字,确实是“昝”字,他懊丧地捶着脑袋:“我怎么就没看出来呢?”
周老师觉得这个昝字并不很像,就提醒校长道:“我也觉得有些牵强,这似乎不是个字。”
老校长很不高兴地瞪了周老师一眼:“你是学数学的,对咱们国家的古代文化了解不深,这种画中有字,字中藏画的表达方式,花样繁复,十分玄奥,你不懂别说话。”
周老师闹了个没脸,尴尬地闭上嘴巴。
校长问奇峰:“你有没有带你爷爷的东西?就是带这样昝字的。”
“有,我爷爷有个笔筒,我带来了。”奇峰只是想念爷爷,看那个笔筒小巧精致,就放到了书箱里。
“校长你等着,我拿给你看。”
“好!”
奇峰很快去而复返,拿出的笔筒却让校长大吃一惊,居然是个羊脂玉的,玉质温润洁白,毫无瑕疵,周老师不知道它的价值,只叹了一声:“好漂亮!”
老校长却是识货人,他越发相信奇峰的话。
因为卓群同志在那样的年代,能读那么多书,还能出国留学,家境一定不错,而且,他印象里的卓群老师,有时没有金钱意识,就像是不食人间烟火一般,很像是大户人家出身的少爷。
笔筒上阴刻着一轮明月,还有个人物举头遥望,线条流畅,笔法圆融,在最底下,有一行小字“壬申年春赠弟星云”。
老校长一看这字,顿时就红了眼眶,喃喃道:“就是,就是,没有错,这字,不是卓老师的,还有谁?”
他猜想这是卓群同志准备留学时,给弟弟的纪念物品,人物图案蕴含了:“但愿人长久,千里共婵娟”之意,当时中国社会动荡,国家危难,卓群希望他这一去,弟弟和家人能平稳安康,哪怕维持这样有些窘迫的境地都行,千万别再恶化了。
但他的愿望,终究没能实现,五年后,七七事变爆发,中国大部,很快沦落在日寇铁蹄之下,尤其是家乡中州,成了鬼子统治的天下,卓群同志毅然举起右拳,宣誓加入了,不久他就回到祖国,投身抗日救亡的洪流之中。
见校长哭的伤心,奇峰也深受感染,他忍不住伸手,抓着校长的手腕:“卓群同志真的是我大爷爷,对不?”
老校长还留着最后一丝理智,他问奇峰:“你说你见过他的影像,你能把那相片找到吗?”
“不行。”奇峰没法解释,只好说,“我试试看,能不能画出来。”
“你学过画画?”校长带着几分期待。
“没有!”
“唉!”校长和周老师同声叹息,若不是天赋超人,没学过画画的人,想要画出一幅人物肖像,何其难也。
“我试试。”奇峰原本没打算一笔一划地画,重现不过是极简单的小法术,但却没法永远保持,看到校长和周老师的样子,他忽然明白他俩的意思。
怎样才能把自己见过的大爷爷模样,永远留住呢?
从老校长那里出来,奇峰就眉头紧锁,懊丧自己为何没学过画画。
奇峰临铺的尚书勤,因为活泼热情,急公好义,被同学选为班长,他见奇峰一天都闷闷不乐的,就开导他:“你也是不小心才迟到了,别难过,今后注意就是。”
“我不是因为迟到的事儿,而是,而是,想让人帮我画张像。”
“嗨,我当什么事呢,这简单,我们村有个人在文化馆工作,他的画画的可好了,省里的大学都在调他去当老师呢。”
“真的?”
“真的,骗你做什么?还是他到我家,说了卓中的事儿,我才知道中州还有这样好的学校,我以为县中就是最好的了。”
“你能带我找他不?”
“能!”
奇峰第二天,就用了法术,把大爷爷的影像,固定在一本很旧的课本的扉页上,这本书的书页很薄,纸张脆弱,任谁看了,都感觉一阵大风都能将它吹破。
奇峰想借口这本书快破了,必须把大爷爷的画像画下来。
没想到那个画家一看画像,都有些傻眼“这是谁画的?绝品啊!”他竟然起了收藏这个小画像的心思。
奇峰十分尬尴:“这是我大爷爷,怎么能给你呢?”
“我给你复印件,拍成zhà一 piàn,放大,你可以悬挂在家里,那比这个结实耐用,行不?这画像,实在太好了,人物活灵活现,而且,这人物风度翩翩,仪态大方,十分的儒雅,实在是难得的一副人物画。”
风度什么的,是大爷爷生得好c气质好,这逼真,可是奇峰将闹海的印象用法术贴出来的,能假了吗?
(本章完)
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“能!”声音很小,很低,参差不齐。
“大声些,举起右手,对烈士表态,你们能约束自己,努力学习吗?”
“能!”这次声音挺大,也很整齐,校长的脸上,才露出一丝笑意,“我们国家现在还很落后,迫切需要懂科学技术的人才来振兴,这重任,眼看着就要落到大家的身上,你们说,不努力行吗?”
“不行!”
“你们肯努力吗?”
“肯!”
“好,我很期待看到大家的优异表现!”校长的脸上,终于涌现一丝笑意,他摆摆手带着大家离开纪念馆,几个班主任都面色阴沉地站在外面,各自领了自己的学生回班级。
奇峰跟着班主任,满脸的不高兴,班主任看了他一眼,也不高兴了:“不管你有什么原因,迟到是事实吧?”
“是!”
“第一天就敢私自行动,你这么小,胆子却够大的。”
“没什么可怕的。”
老师还很年轻,也就二十来岁,见学生竟然敢顶嘴,很是不高兴:“怎么?还想犯错啊?”
“老师,我早上要跑一万米的,学校操场太小,转晕了都。”
“高二自会让你们出去。”老师不高兴地强调了一句,就不再理会奇峰,奇峰噘着嘴走在最后,停了会儿,他觉得这样下去不行,学校操场一圈都不到四百米,他跑起来太憋屈了。
“老师!”
“怎么了?”
“老师,卓群同志是我大爷爷!”奇峰以为这样自己就可以让老师开个h一u én了。
“什么?”老师又是气愤,又是好笑,心想,这孩子年纪小,还真是天真。
“老师,真的,我爷爷也有一个和纪念馆一模一样的镇纸,他说是大爷爷的,我见过一次大爷爷的影像,和纪念馆的画像也很像。”
老师有些恼火:“你把镇纸拿出来给我看,别说在家你没带来。”
“带来了,就在我书箱里,我去给你拿。”奇峰献宝一般地道,把班主任周老师镇住了。
周老师脑子一时有些断片,他回头看着奇峰,心里满满都是疑惑:老校长找了很多年,也没找到卓群同志的家人,难不成自己误打误撞,竟然能揭开这个谜?这个小鬼,真的是卓群烈士的后人?
奇峰跑得飞快,很快就拿来了镇纸。
老师也没少去纪念馆,对镇纸是有印象的,他一眼看去,就感觉很像真的。周老师有些激动,禁不住热血冲脑,拉着奇峰去找校长。
校长看到镇纸,整个人都不对了,眼睛直直的,手都开始哆嗦,他是卓群老师的学生,曾经站在老师的办公桌旁,看着老师用镇纸压着纸张,用毛笔一笔一划地写字,对镇纸的每个花纹,他都是熟悉的。
这个镇纸和卓群老师的一模一样,但并不是他曾经见过的那个,那个镇纸上面,有磕伤,还有一道裂纹,是鬼子抓捕卓群老师时,老师抓着镇纸反抗,砸破一个鬼子脑袋摔的。
这个镇纸却完好无损,而且,表面更光滑,是有人经常摩挲的结果。
“你爷爷是什么人?叫什么?你家在哪儿?”校长急不可待地问。
“我爷爷叫昝星云,我家在济河县济东镇靠山屯村。”
“济河县?”校长吃惊又懊丧,因为卓群老师把杏子叫“ha”,把鞋子叫“hai”,把爷爷叫“ya”,人们都说这是漪水人的方言,再加上校长有几年被看起来,行动不自由,他只走遍了漪水上下两个县,还把这两县相邻的几个县乡走了一遍,偏偏没有去过济河。
校长为了证实奇峰所言不虚,他拿出一个tu piàn问奇峰:“你们家把这个叫什么?”
“ha”
“你脚上穿的什么,你家乡人怎么说?”
奇峰低头看看:“hai”
“你知道你大爷爷叫什么?”
“我不知道,但镇纸上刻了个“星河”,我想大爷爷叫星河,昝星河。
“镇纸上刻了字?”校长吃惊不小。
“是啊,你看,这么多星星,组成了天上的银河,就是星河啊,还有这朵云彩,下面是个太阳,就是昝字,我大爷爷应该叫昝星河,我爷爷叫昝星云,我爷爷的东西上面,都刻这样的昝字。”
校长仔细看那云彩的勾勒线条,和云彩下面的日字,确实是“昝”字,他懊丧地捶着脑袋:“我怎么就没看出来呢?”
周老师觉得这个昝字并不很像,就提醒校长道:“我也觉得有些牵强,这似乎不是个字。”
老校长很不高兴地瞪了周老师一眼:“你是学数学的,对咱们国家的古代文化了解不深,这种画中有字,字中藏画的表达方式,花样繁复,十分玄奥,你不懂别说话。”
周老师闹了个没脸,尴尬地闭上嘴巴。
校长问奇峰:“你有没有带你爷爷的东西?就是带这样昝字的。”
“有,我爷爷有个笔筒,我带来了。”奇峰只是想念爷爷,看那个笔筒小巧精致,就放到了书箱里。
“校长你等着,我拿给你看。”
“好!”
奇峰很快去而复返,拿出的笔筒却让校长大吃一惊,居然是个羊脂玉的,玉质温润洁白,毫无瑕疵,周老师不知道它的价值,只叹了一声:“好漂亮!”
老校长却是识货人,他越发相信奇峰的话。
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见校长哭的伤心,奇峰也深受感染,他忍不住伸手,抓着校长的手腕:“卓群同志真的是我大爷爷,对不?”
老校长还留着最后一丝理智,他问奇峰:“你说你见过他的影像,你能把那相片找到吗?”
“不行。”奇峰没法解释,只好说,“我试试看,能不能画出来。”
“你学过画画?”校长带着几分期待。
“没有!”
“唉!”校长和周老师同声叹息,若不是天赋超人,没学过画画的人,想要画出一幅人物肖像,何其难也。
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“我不是因为迟到的事儿,而是,而是,想让人帮我画张像。”
“嗨,我当什么事呢,这简单,我们村有个人在文化馆工作,他的画画的可好了,省里的大学都在调他去当老师呢。”
“真的?”
“真的,骗你做什么?还是他到我家,说了卓中的事儿,我才知道中州还有这样好的学校,我以为县中就是最好的了。”
“你能带我找他不?”
“能!”
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奇峰想借口这本书快破了,必须把大爷爷的画像画下来。
没想到那个画家一看画像,都有些傻眼“这是谁画的?绝品啊!”他竟然起了收藏这个小画像的心思。
奇峰十分尬尴:“这是我大爷爷,怎么能给你呢?”
“我给你复印件,拍成zhà一 piàn,放大,你可以悬挂在家里,那比这个结实耐用,行不?这画像,实在太好了,人物活灵活现,而且,这人物风度翩翩,仪态大方,十分的儒雅,实在是难得的一副人物画。”
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