第十八章盲人的眼睛
第十八章盲人的眼睛
雨瑶和班里共12名学生，这是盲生标准班的人数。
逛完校园之后，接下来按照班主任的意思，是开一个班会，在班会里，雨瑶知道了这个数字。第一次班会是由班主任主持。
“这是第一次班会，请同学们自我介绍一下，并说一下自己的理想”。班主任主持第一次班会。
大家都一板一眼的介绍着自己，奇怪的是没有人提及自己的理想。
是呢！作为一个盲人，自己来就是学个按摩技术，吃一碗饭，难道能做到天上去？哪里敢奢谈什么理想呢。理想，从来就不是黑暗世界所谈论的事情。理想从来只属于另外一个世界。
李老师引导了半天，引导不出来。
“我们不是没有理想，而是我们实现不了自己的理想，不是父母的累赘，就是我们的目标，说是理想，这个算是理想吗？”
班里一个男声，在班主任的引导下总算说出了自己的理想。但这个理想以一个疑问的问号结束了。
接下来，就是一阵掌声，热烈的掌声，雨瑶鼓掌了，雨瑶不知道自己的掌声是给这位男生的，还是给自己的。
李老师不好调动了，显然他意识到班级的学生，就如同所有新入学的学生一样，在社会上，作为成人班的学生，经历过许许多多的事情，这些事情，已经造就了他们一样，现在很多话，不管多么煽情，都只是废话，没有用的话。
一阵沉默，班主任不说话了。
话题接着往下引，但是班主任知道，以后自己的责任，就是引导这些孩子重新塑造自己的理想，塑造自己，而不是行尸走肉，为他人而活，要为自己而活。
后面的事情和雨瑶预先想到的完全不一样，格格和班里其他同学基本上多多少少都有一些盲文基础，自己对盲文一窍不通，感觉这玩意用手摸起来，哪里分得清那个点位在哪里？“这就是外星文嘛”
全盲生要定盲文教材，上学总是需要教材的，但是，这个盲文对雨瑶来说，太困难了。
雨瑶试了试，本来不识盲文，但按照李老师说的，要摸出点和点之间的关系，这样，才能为以后的盲文学习打下基础。雨瑶却用手摸不出盲文
雨瑶后面就更傻眼了，因为教材又厚又大，一本书就一两斤，是天书，读不懂的天书后面的经历更让雨瑶无法接受，比如老师讲课，《中医基础理论》，本身就抽象，不好理解，什么阴阳理论，气的一元论，五行学说，五脏六腑等等，好难懂，碰到阴阳的相互制约c阴阳的相互转化，气的分类，五行的相生相克等等，雨瑶更是一头雾水，最要命的是晚上复习的时候，盲书看不懂，脑子记忆又记不了那许多，雨瑶有点懵了。
要不是格格帮忙，雨瑶真不知道自己怎么跟上这个学习进度。
“看来，懂中医真是不容易，单凭基础理论，就够折腾的”但雨瑶不想自己被这点困难难住，其实能面对双目失明的雨瑶，不会面对不了这些学习内容的
这是一种境界，由无奈而生
“太极者，无极而生，动静之机，阴阳之母也”雨瑶想到了格格对自己读的学校练功房的几句墙壁上的话，心底里移动，自己的无奈就是妥协之后而成的“太极”么
雨瑶决定了：突击盲文，学会盲文。
盲文是专为盲人设计c靠触觉感知的文字，雨瑶学习的是现行盲文，首先第一个就是练习自己的触觉敏感度。自己的手不算粗糙，在失明的两个年头里，基本上没有干什么活，怎么会摸不清楚这六个点的分布呢？
雨瑶不觉得事实是这样，但不免也有几分担心：“不会发烧烧坏了眼睛，把手指的感觉也烧坏了吧？”
慢慢的，雨瑶感觉自己似乎可以摸清楚每个盲文音节的点位了。下面开始的就是盲文的学习了，盲文辅导老师说过这个流程。
学校对初学盲文的成人配有专业的盲文一对一辅导老师，雨瑶在辅导老师的帮助下，简单了拼读了几个汉语单词。雨瑶心里一阵激动。自己识字了！！！！
自己失明之后也可以读课本了！！！！
这是一种无以伦比的欣喜，因为这样，自己似乎又重新看到了光明。
盲文，是一种可以让盲人重新认识世界的文字，雨瑶有时再想：“虽然盲文是外国人布莱尔发明的，称之为布莱尔盲文，但真是一个伟大的发明，盲文，就是盲人的眼睛嘛盲人有很多眼睛：手是盲人触觉的眼睛；鼻子是盲人嗅觉的眼睛，耳朵是盲人听力的眼睛，嘴巴是盲人口食的眼睛而盲文，是盲人认识世界，重展希望的眼睛！！！！”
于是，雨瑶和盲文较上劲了，一个是学习的需要，另外一个就是自己的需要，自己居然在失明之后还可以阅读读物，这种感觉真是美得无法形容。
想到了“美”，雨瑶突然想到了自己的脸，好在校医室的医生说，脸应该不会留有疤痕，只是时间需要长一些才能彻底愈合。
雨瑶摸摸自己的脸。
虽然还是有些棘手，但是但感觉好了很多：“既然医生都说没有事情了，自己干啥较真呢，自己这辈子，又不指望着脸”
雨瑶开慰着自己
一个星期，雨瑶学会了盲文的阅读和书写，虽然慢的像乌龟一样的速度，但雨瑶觉得这是一种神奇的能力。这种能力引导着雨瑶在任何情况下都可以不影响别人的情况下学习，比如晚上在床上睡觉的时候，雨瑶舀出盲文书，复习所学，雨瑶不需要灯光，需要的是感觉。实际上，雨瑶的宿舍是不开灯的，鸀色环保节能的理念就在身体力行，其实，倒不是她们多么环保鸀色，而是在雨瑶的宿舍，根本不需要开灯，开灯干啥哩，和不开区别不出来。
实际上，雨瑶很晚很晚才睡，往往是响过了熄灯睡觉提示铃声之后很久很久才睡，书往往是被雨瑶抱着的。只是在快睡之前抑或是在睡梦之中，雨瑶的思绪会飘得很远很远，飘到了自己的故乡，飘到了父亲母亲的身旁。
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雨瑶和班里共12名学生，这是盲生标准班的人数。
逛完校园之后，接下来按照班主任的意思，是开一个班会，在班会里，雨瑶知道了这个数字。第一次班会是由班主任主持。
“这是第一次班会，请同学们自我介绍一下，并说一下自己的理想”。班主任主持第一次班会。
大家都一板一眼的介绍着自己，奇怪的是没有人提及自己的理想。
是呢！作为一个盲人，自己来就是学个按摩技术，吃一碗饭，难道能做到天上去？哪里敢奢谈什么理想呢。理想，从来就不是黑暗世界所谈论的事情。理想从来只属于另外一个世界。
李老师引导了半天，引导不出来。
“我们不是没有理想，而是我们实现不了自己的理想，不是父母的累赘，就是我们的目标，说是理想，这个算是理想吗？”
班里一个男声，在班主任的引导下总算说出了自己的理想。但这个理想以一个疑问的问号结束了。
接下来，就是一阵掌声，热烈的掌声，雨瑶鼓掌了，雨瑶不知道自己的掌声是给这位男生的，还是给自己的。
李老师不好调动了，显然他意识到班级的学生，就如同所有新入学的学生一样，在社会上，作为成人班的学生，经历过许许多多的事情，这些事情，已经造就了他们一样，现在很多话，不管多么煽情，都只是废话，没有用的话。
一阵沉默，班主任不说话了。
话题接着往下引，但是班主任知道，以后自己的责任，就是引导这些孩子重新塑造自己的理想，塑造自己，而不是行尸走肉，为他人而活，要为自己而活。
后面的事情和雨瑶预先想到的完全不一样，格格和班里其他同学基本上多多少少都有一些盲文基础，自己对盲文一窍不通，感觉这玩意用手摸起来，哪里分得清那个点位在哪里？“这就是外星文嘛”
全盲生要定盲文教材，上学总是需要教材的，但是，这个盲文对雨瑶来说，太困难了。
雨瑶试了试，本来不识盲文，但按照李老师说的，要摸出点和点之间的关系，这样，才能为以后的盲文学习打下基础。雨瑶却用手摸不出盲文
雨瑶后面就更傻眼了，因为教材又厚又大，一本书就一两斤，是天书，读不懂的天书后面的经历更让雨瑶无法接受，比如老师讲课，《中医基础理论》，本身就抽象，不好理解，什么阴阳理论，气的一元论，五行学说，五脏六腑等等，好难懂，碰到阴阳的相互制约c阴阳的相互转化，气的分类，五行的相生相克等等，雨瑶更是一头雾水，最要命的是晚上复习的时候，盲书看不懂，脑子记忆又记不了那许多，雨瑶有点懵了。
要不是格格帮忙，雨瑶真不知道自己怎么跟上这个学习进度。
“看来，懂中医真是不容易，单凭基础理论，就够折腾的”但雨瑶不想自己被这点困难难住，其实能面对双目失明的雨瑶，不会面对不了这些学习内容的
这是一种境界，由无奈而生
“太极者，无极而生，动静之机，阴阳之母也”雨瑶想到了格格对自己读的学校练功房的几句墙壁上的话，心底里移动，自己的无奈就是妥协之后而成的“太极”么
雨瑶决定了：突击盲文，学会盲文。
盲文是专为盲人设计c靠触觉感知的文字，雨瑶学习的是现行盲文，首先第一个就是练习自己的触觉敏感度。自己的手不算粗糙，在失明的两个年头里，基本上没有干什么活，怎么会摸不清楚这六个点的分布呢？
雨瑶不觉得事实是这样，但不免也有几分担心：“不会发烧烧坏了眼睛，把手指的感觉也烧坏了吧？”
慢慢的，雨瑶感觉自己似乎可以摸清楚每个盲文音节的点位了。下面开始的就是盲文的学习了，盲文辅导老师说过这个流程。
学校对初学盲文的成人配有专业的盲文一对一辅导老师，雨瑶在辅导老师的帮助下，简单了拼读了几个汉语单词。雨瑶心里一阵激动。自己识字了！！！！
自己失明之后也可以读课本了！！！！
这是一种无以伦比的欣喜，因为这样，自己似乎又重新看到了光明。
盲文，是一种可以让盲人重新认识世界的文字，雨瑶有时再想：“虽然盲文是外国人布莱尔发明的，称之为布莱尔盲文，但真是一个伟大的发明，盲文，就是盲人的眼睛嘛盲人有很多眼睛：手是盲人触觉的眼睛；鼻子是盲人嗅觉的眼睛，耳朵是盲人听力的眼睛，嘴巴是盲人口食的眼睛而盲文，是盲人认识世界，重展希望的眼睛！！！！”
于是，雨瑶和盲文较上劲了，一个是学习的需要，另外一个就是自己的需要，自己居然在失明之后还可以阅读读物，这种感觉真是美得无法形容。
想到了“美”，雨瑶突然想到了自己的脸，好在校医室的医生说，脸应该不会留有疤痕，只是时间需要长一些才能彻底愈合。
雨瑶摸摸自己的脸。
虽然还是有些棘手，但是但感觉好了很多：“既然医生都说没有事情了，自己干啥较真呢，自己这辈子，又不指望着脸”
雨瑶开慰着自己
一个星期，雨瑶学会了盲文的阅读和书写，虽然慢的像乌龟一样的速度，但雨瑶觉得这是一种神奇的能力。这种能力引导着雨瑶在任何情况下都可以不影响别人的情况下学习，比如晚上在床上睡觉的时候，雨瑶舀出盲文书，复习所学，雨瑶不需要灯光，需要的是感觉。实际上，雨瑶的宿舍是不开灯的，鸀色环保节能的理念就在身体力行，其实，倒不是她们多么环保鸀色，而是在雨瑶的宿舍，根本不需要开灯，开灯干啥哩，和不开区别不出来。
实际上，雨瑶很晚很晚才睡，往往是响过了熄灯睡觉提示铃声之后很久很久才睡，书往往是被雨瑶抱着的。只是在快睡之前抑或是在睡梦之中，雨瑶的思绪会飘得很远很远，飘到了自己的故乡，飘到了父亲母亲的身旁。
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