正文 第154章
这时，那个白发苍苍的老先生回话了，“再怎么说，人家也有高一的水平，而反方主张的宽进严出的方案的牺牲品，他们则只是初中学历而己 ， 高一与初三，谁高谁低，这个不用说，大家也都知道了吧 ？ ”
见双方又有舌战之可能性，局长连忙制止道：“ 静止，静止，你们先把饭吃了再交说，可否？ ”
这一天，对于柳风云来说，他是累得不行了，第一场辩论，辩论没有结果，正反双方都有足够的理由，可以将自己的观点立起来，也可以将对方的观点给驳下去 ， 可以说公说公有理，婆说婆有理，局长是没有办法下结论了，他只好要求记录员如实记录，交由上级去裁决 。
这个事情太重大，他无法裁决。 双方的理由各占一半，他也无法提供参考意见 。
这个问题，可以这样说，不是教育部这一个部门就就可以裁决的 ，中间还涉及到很多部门，甚至包括国防等看起来并没有什么关联的部门 。
对于李美丽的这个论题，局长这回聪明了， 他不再像上个议题一样来展开辩论了，免得越辩越看山也不是山，看水也不是水 。 他这回将问题丢出去，然后问大家的意见 。
这个问题是李美丽的问题 ， 边缘学科是否可以从初高中开始分开 。 如同高中一样，在高三就开始文理分科 。
这个问题出乎局长的意料，几乎所有的意见都是倾向于不同意 。 为什么这样子呢 ？ 后来那个记录员整理资料以后 ，得出以下几条 ：
一 。 边缘科学，必须打好基础 。 相对应来说 ，初高中的九门功课，都是基础学科，如果基础没有打好，也就可以存在你的知识储量不够，到时候，会产生种种意料不到的事情 。 比方说 ，语文是大家都不太喜欢的科目， 如果语文成绩不好，那么你的表达能力就差，你就是发现了一个定理定律，但无法表达，只能烂在你的肚子里，这是一种悲哀 ；再比方说 ，一个喜欢翻译的，英语成绩必须得好这是前提，但是，数学成绩也不能太差了呀，数学，在绝大多数时候， 并不是考量一个人的数字能力，而是他的思维能力 。 特别是有些数学题目，如同破案小说中的推理一样，从甲推出乙，然后再从乙又推出丙 ，然后再又由丙推出丁 ，然后再一直朝下推，直到推出你想要的结论为止 。 在进行推理的时候，你除了考虑是否必然有这种可能以外，还须考虑有没有其他可能性，如果有的话，他们存在的机率又有多少 ， 如果没有， 那么，你就必须反证，必须确保有且只有这么一步，可以推往下一步 。 数字更多的是考量一个人的思维能力，他的思想有多远，他的思想有多严谨等等 。 一个翻译家，也是必须有这种功底的 ，在进行翻译的时候，由于存在文化以及认识上的误差，也不可能百分之百全部依对方的意思翻译出来，有时候，也必须使用跳跃式思考方法，这又是数学的范围了 。
二 。 初中高时期，正是知识累积的黄金时期，这个时期，每个人的知识面都没有定型 ，所以，也就不可能有针对性的知道自己喜欢什么，对以后自己所选的项目进行理智的分析 。 在这种情况下，他们只有两个选择，要么就自己乱选一气，没有什么客观的评估标准，只是根据自己一时的好恶而己 ， 要么就依靠父母 。 这也不可能真正选到自己真正喜欢的项目 。
三 。 就算以上两条都没有问题，但是，如果十个人中，每个人都喜欢吃米饭 ，而没有一个喜欢吃面食的，咋办 ？ 这样的话，就会存在来严重的偏科 ， 有些科目可能是万里挑一， 而有些科目则可能是没人问津 。 那些冷门项目，也就得不到发展 。 打一个比方说 ， 现在的汽车与电子信息发展很快，于是，所有的人都选择这两个项目，因为这两个项目吃香，以后也方便找工作，而对于高分子化学啦 ，天体物理学啦，考古学啦等等的学科，却不闻不问，试问，以后这些项目，会有发展吗 ？
四 。 现在很多学生都反应他们的压力太大了，光是初高中就有九门课程 ，他们必须要学，而且，父母为了提高儿女们其他方面的技能，或者提高他们的修为，还要迫使他们加入什么兴趣班，如书法啦 ， 美术啦 ，舞蹈啦等等的，他们本来就已经很大的压力了，如果再加上几门边缘学科，他们的书包中，虽然少了几本以前九门必修课程中的几本，但一定会加更多的课本进去，对他们来说，更是压力山大 。
五 。 假设这个方案可以得以实施，那么，一个只有一千人的学校，至少要配备上百名的老师 。 如果这个学校，只有三个选择了钢琴，你是不是也要配一个钢琴老师？ 如果大家都选择了电脑技术课， 那么他们上课的时候，一间教室要坐多少同学，后面的人听得见，看得着吗 ？
所以，这个方案是不成立的 。
局长在大家陈述完意见以后，再问大家道：“ 任何事物，都有两面 。 那么，我们也来谈谈执行这个方案的好处吧 ？ ”
柳风云第一个道：“如果一定要说好处，就是给那些不想学习的孩子找到借口 ，对于那些成绩不好的学生，也无法比较 。 ”他还举了一个例子加以说明： 如果一个孩子，他选择的是冷门的科目，这个科目，都没有人参加 ， 所以，他学得好也好，学得不好也好，都没有办法替他评估 。 老师给他出个试卷，对于他来说 ，打三十分和打九十分，效果是一样的 。 因为班上没有其他同学和他比，他不可能和老师去比吧 。 这样他们的条件不一样，也无从比起 。 所以，长久以往，他就没有压力，也没有动力了，情况正如现在很多大学生一样，从初高中就开始混 ，说不准可还可顺利拿一个学位证 书都极有可能 。
其他人都表示柳风云这个说法很正确，就是一向都很喜欢和他抬杠的秘书也点头表示同意 。
李美丽坐在旁听席上，她没有想到，李伟的那个问题 ，可以让双方进行激烈的辩论，最后的结果，还是不了了之，等上面的批示，估计就是到了上面，也会是不了了之罢了 ， 虽然没有定论，但是还是很有影响力的 。 至于她的这个议题 ，大家三言两语就已经辩析出来了 。
不过这样也好，至少有个定论 。 这是她聊以自慰的地方 。
局长看了看手表，道：“ 时间过得真快，一下子就到了下午的四点多了，好了，我们也不多说了，对于李伟老师和李美丽老师提出的问题 ，我们的结论是： 李伟老师的议题，我们只将辩论的报告呈交上级，由上级来裁决，我们不表达什么意见 ；对于李美丽老师提出的问题，我们得出结论，目前是弊大于利，故不通过 。”
他带头鼓掌道：“ 不管怎么样，我们省区，有李伟老师，李美丽老师这样优秀的教职工，我相信，我们的教育工作，一定可以远远超出其他省份，甚至直逼世界顶级学府 ，相信我们，我们会有那么一天的 ，只要我们群策群力，我们没有什么做不到的 。 让我们再一次为李伟老师，李美丽老师喝彩 ！也祝福我们所有的教职工，一样的可以为我们的教育事业，共构蓝图！ ”
散了会后，柳风云和李伟走在一起，当然了，还有李美丽 。
柳风云道：“现在感觉怎么样？ ”李伟道：“没有什么感觉 ，还不是一样的。 ”柳风云道：“ 你可以预测到，你那篇论文，会在上级部门那里通过吗？ ”李伟摇了摇头 。 柳风云道：“你摇头是什么意思 ？ 是不知道，还是认为不可能通过 ？ ”李伟想了想， 道：“后者 。”
柳风云道：“我的看法也是这样的，后者的可能性大一些 。 任何一项改革，都必须要将之前的布局全部打乱，大家也要有一个接受，适应的过程 ，而这些过程，是极易发生问题的 。 如果在此期间，产生一些问题 ，没有一个很好的解决方案的话， 就会有人来推翻新的格局了 ， 在这个时候，他们都会怀念以前的旧方案，因为那是他们熟悉了的 。”李美丽道：“您说得一点也不错 。 但是，这是我们去美国进修后的心得， 我觉得，中国高等教育与美国相比相差很远，差别就在这里 。 ”
柳风云见李伟和李美丽靠得很紧 ，便有些疑惑地问道：“ 怎么， 你们两个 一一一一 ？ ”
李伟笑了，道：“ 是的，我们结婚了，本想通知老师您的，但是考虑到您太忙了，所以也就没有通知您了 。 我们是正月初八结的婚 。”
柳风云笑道：“ 那真的要好好的祝福你们了， 祝福你们事业与爱情，都是双丰收 。 对了，看美丽的样子，应该有了吧 ？ ”
李伟轻轻地摸了摸李美丽微微隆起的肚皮，道：“ 有了，有三个多月了， 到时，我们一定请您来 。您可不要推辞说工作忙，没有时间呀！ ”
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见双方又有舌战之可能性，局长连忙制止道：“ 静止，静止，你们先把饭吃了再交说，可否？ ”
这一天，对于柳风云来说，他是累得不行了，第一场辩论，辩论没有结果，正反双方都有足够的理由，可以将自己的观点立起来，也可以将对方的观点给驳下去 ， 可以说公说公有理，婆说婆有理，局长是没有办法下结论了，他只好要求记录员如实记录，交由上级去裁决 。
这个事情太重大，他无法裁决。 双方的理由各占一半，他也无法提供参考意见 。
这个问题，可以这样说，不是教育部这一个部门就就可以裁决的 ，中间还涉及到很多部门，甚至包括国防等看起来并没有什么关联的部门 。
对于李美丽的这个论题，局长这回聪明了， 他不再像上个议题一样来展开辩论了，免得越辩越看山也不是山，看水也不是水 。 他这回将问题丢出去，然后问大家的意见 。
这个问题是李美丽的问题 ， 边缘学科是否可以从初高中开始分开 。 如同高中一样，在高三就开始文理分科 。
这个问题出乎局长的意料，几乎所有的意见都是倾向于不同意 。 为什么这样子呢 ？ 后来那个记录员整理资料以后 ，得出以下几条 ：
一 。 边缘科学，必须打好基础 。 相对应来说 ，初高中的九门功课，都是基础学科，如果基础没有打好，也就可以存在你的知识储量不够，到时候，会产生种种意料不到的事情 。 比方说 ，语文是大家都不太喜欢的科目， 如果语文成绩不好，那么你的表达能力就差，你就是发现了一个定理定律，但无法表达，只能烂在你的肚子里，这是一种悲哀 ；再比方说 ，一个喜欢翻译的，英语成绩必须得好这是前提，但是，数学成绩也不能太差了呀，数学，在绝大多数时候， 并不是考量一个人的数字能力，而是他的思维能力 。 特别是有些数学题目，如同破案小说中的推理一样，从甲推出乙，然后再从乙又推出丙 ，然后再又由丙推出丁 ，然后再一直朝下推，直到推出你想要的结论为止 。 在进行推理的时候，你除了考虑是否必然有这种可能以外，还须考虑有没有其他可能性，如果有的话，他们存在的机率又有多少 ， 如果没有， 那么，你就必须反证，必须确保有且只有这么一步，可以推往下一步 。 数字更多的是考量一个人的思维能力，他的思想有多远，他的思想有多严谨等等 。 一个翻译家，也是必须有这种功底的 ，在进行翻译的时候，由于存在文化以及认识上的误差，也不可能百分之百全部依对方的意思翻译出来，有时候，也必须使用跳跃式思考方法，这又是数学的范围了 。
二 。 初中高时期，正是知识累积的黄金时期，这个时期，每个人的知识面都没有定型 ，所以，也就不可能有针对性的知道自己喜欢什么，对以后自己所选的项目进行理智的分析 。 在这种情况下，他们只有两个选择，要么就自己乱选一气，没有什么客观的评估标准，只是根据自己一时的好恶而己 ， 要么就依靠父母 。 这也不可能真正选到自己真正喜欢的项目 。
三 。 就算以上两条都没有问题，但是，如果十个人中，每个人都喜欢吃米饭 ，而没有一个喜欢吃面食的，咋办 ？ 这样的话，就会存在来严重的偏科 ， 有些科目可能是万里挑一， 而有些科目则可能是没人问津 。 那些冷门项目，也就得不到发展 。 打一个比方说 ， 现在的汽车与电子信息发展很快，于是，所有的人都选择这两个项目，因为这两个项目吃香，以后也方便找工作，而对于高分子化学啦 ，天体物理学啦，考古学啦等等的学科，却不闻不问，试问，以后这些项目，会有发展吗 ？
四 。 现在很多学生都反应他们的压力太大了，光是初高中就有九门课程 ，他们必须要学，而且，父母为了提高儿女们其他方面的技能，或者提高他们的修为，还要迫使他们加入什么兴趣班，如书法啦 ， 美术啦 ，舞蹈啦等等的，他们本来就已经很大的压力了，如果再加上几门边缘学科，他们的书包中，虽然少了几本以前九门必修课程中的几本，但一定会加更多的课本进去，对他们来说，更是压力山大 。
五 。 假设这个方案可以得以实施，那么，一个只有一千人的学校，至少要配备上百名的老师 。 如果这个学校，只有三个选择了钢琴，你是不是也要配一个钢琴老师？ 如果大家都选择了电脑技术课， 那么他们上课的时候，一间教室要坐多少同学，后面的人听得见，看得着吗 ？
所以，这个方案是不成立的 。
局长在大家陈述完意见以后，再问大家道：“ 任何事物，都有两面 。 那么，我们也来谈谈执行这个方案的好处吧 ？ ”
柳风云第一个道：“如果一定要说好处，就是给那些不想学习的孩子找到借口 ，对于那些成绩不好的学生，也无法比较 。 ”他还举了一个例子加以说明： 如果一个孩子，他选择的是冷门的科目，这个科目，都没有人参加 ， 所以，他学得好也好，学得不好也好，都没有办法替他评估 。 老师给他出个试卷，对于他来说 ，打三十分和打九十分，效果是一样的 。 因为班上没有其他同学和他比，他不可能和老师去比吧 。 这样他们的条件不一样，也无从比起 。 所以，长久以往，他就没有压力，也没有动力了，情况正如现在很多大学生一样，从初高中就开始混 ，说不准可还可顺利拿一个学位证 书都极有可能 。
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李伟笑了，道：“ 是的，我们结婚了，本想通知老师您的，但是考虑到您太忙了，所以也就没有通知您了 。 我们是正月初八结的婚 。”
柳风云笑道：“ 那真的要好好的祝福你们了， 祝福你们事业与爱情，都是双丰收 。 对了，看美丽的样子，应该有了吧 ？ ”
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