正文 第三十二章 城南小学32
蝶恋花
野花荷露风月晓。
心寄未来，花开满山坡。
国富民强在年少。误人子弟即误国。
伴着一声“老师好！”五年二班的全体同学迎来了崭新的一天。
只见炎老师一只手手捧一束束叫不出名子的野花，另一只手拎一只大收音机亮相讲台前。她姣好的面容微笑着点点头，示意同学们坐下来。她认为老师每天面带微笑是对学生们人格的起码鼓励和尊重，是太阳底下最光辉职业的最温暖最感人的诠释。
由于收音机和名不见经传的野花现身课堂，教室的气氛一下子活跃起来。学生们个个挣着溜圆疑问的眸子，在注视着老师的一举一动。仿佛今天的课堂要对接宇宙太空更高级的生命体一般惹人关注。
“请同学们坐好，我们开始上课了。我首先把开学第一天小考甄选出的五年二班的班干部公布一下，班长，李凯，学习委员，尚云端，生活委员，夏茉莉，体育委员，张健，音乐委员，金灵。班干部的人选名单公布完毕。希望选上来的同学戒骄戒躁尽职尽责，做好班级的垂范和榜样，没被入选的同学也勿气馁勿懈怠，如果你的成绩表现确实突出，老师就破格提拔你做为我们的班干部来替换原被选上但成绩表现都很差的同学。同学们说这样好不好？”炎老师反问一句把成绩单放在讲台上。
“好。”同学们异口同声地回答。
“来，同学们让我们书归正传。开始今天的内容。下面请五位班干部起立，快去把这些野花分发给所有的同学，做到每个同学人手一只。请注意，拿到花的同学仔细观察你手中的一朵花中包含几瓣？花瓣的大小是否都一样，给大家一分钟的时间观察，然后我找同学们回答问题。这就是我们今天要讲的分数问题。”炎老师在黑板上用粉笔快速写下两个字“分数”。
“张婷婷？”炎老师问
“五瓣，一样大小。”扎着马尾辫子的张婷婷轻声细语地回答。
“李青青？”
“五瓣，一样大小。”
“杨再潮”
“五瓣，一样大小。”
等这第一个问题全班的每一个同学都回答了一遍。炎老师又提出了第二个问题。
“请问同学们，如果我从你们每个人手中的每朵花中任意取出一小只花瓣，请问它占全朵花的几分之几？”炎姝女老师在讲台上举着和全班同学们一样的花型一样的每朵花中又相同的花瓣，就这样别出心裁地讲着今天的数学课中关于“分数”的认识问题。这是她今天早晨起个大早单枪匹马跑到十里外的野地里采摘的，就为了这堂数学课中的“分数”课。
四十五分钟这精彩绝伦的课堂上同学们的实物视觉课，效果是出奇地好，全班同学没有一个分散精力，课堂上没有一个同学溜号的。
第二节的铃声又响起了。
“老师好！”
“同学们好！请坐。”
千百年来，自从孔子创办私塾建立学校开始，原来的顶礼膜拜演变成了今天这铿锵有力的一问一答，互致问候，期间所包含的寓意将永远放射光辉！恒久折射着礼仪的芬芳！
“下面让我们一起用心聆听收音机里这首《日出》名曲。”炎老师打开收音机按钮提醒同学们用心欣赏这首曲子。
这曲子里有晨起鸟鸣的啾啾声，有朝阳喷薄欲出时的博大宏伟恢宏气势，有阴阳割昏晓时的辩证宇宙原始能量和密码，有汹涌的大海惊涛拍岸的轰鸣声
十分钟后，炎老师在黑板上写下了“海上的日出”五个金灿灿的大字。这堂别来生面的语文课就这样拉开了序幕。
下课铃声终于响了。
“怎么又下课了！”同学们带着没有听够的遗憾神情发出了慨叹！
兴趣加听觉视觉多种艺术效果杂糅在一起，炎老师就这样用心烹饪着一堂堂课堂盛宴。吸引和感动着每一颗幼小的心灵，让他们在知识的海洋翱翔漫游成长。
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野花荷露风月晓。
心寄未来，花开满山坡。
国富民强在年少。误人子弟即误国。
伴着一声“老师好！”五年二班的全体同学迎来了崭新的一天。
只见炎老师一只手手捧一束束叫不出名子的野花，另一只手拎一只大收音机亮相讲台前。她姣好的面容微笑着点点头，示意同学们坐下来。她认为老师每天面带微笑是对学生们人格的起码鼓励和尊重，是太阳底下最光辉职业的最温暖最感人的诠释。
由于收音机和名不见经传的野花现身课堂，教室的气氛一下子活跃起来。学生们个个挣着溜圆疑问的眸子，在注视着老师的一举一动。仿佛今天的课堂要对接宇宙太空更高级的生命体一般惹人关注。
“请同学们坐好，我们开始上课了。我首先把开学第一天小考甄选出的五年二班的班干部公布一下，班长，李凯，学习委员，尚云端，生活委员，夏茉莉，体育委员，张健，音乐委员，金灵。班干部的人选名单公布完毕。希望选上来的同学戒骄戒躁尽职尽责，做好班级的垂范和榜样，没被入选的同学也勿气馁勿懈怠，如果你的成绩表现确实突出，老师就破格提拔你做为我们的班干部来替换原被选上但成绩表现都很差的同学。同学们说这样好不好？”炎老师反问一句把成绩单放在讲台上。
“好。”同学们异口同声地回答。
“来，同学们让我们书归正传。开始今天的内容。下面请五位班干部起立，快去把这些野花分发给所有的同学，做到每个同学人手一只。请注意，拿到花的同学仔细观察你手中的一朵花中包含几瓣？花瓣的大小是否都一样，给大家一分钟的时间观察，然后我找同学们回答问题。这就是我们今天要讲的分数问题。”炎老师在黑板上用粉笔快速写下两个字“分数”。
“张婷婷？”炎老师问
“五瓣，一样大小。”扎着马尾辫子的张婷婷轻声细语地回答。
“李青青？”
“五瓣，一样大小。”
“杨再潮”
“五瓣，一样大小。”
等这第一个问题全班的每一个同学都回答了一遍。炎老师又提出了第二个问题。
“请问同学们，如果我从你们每个人手中的每朵花中任意取出一小只花瓣，请问它占全朵花的几分之几？”炎姝女老师在讲台上举着和全班同学们一样的花型一样的每朵花中又相同的花瓣，就这样别出心裁地讲着今天的数学课中关于“分数”的认识问题。这是她今天早晨起个大早单枪匹马跑到十里外的野地里采摘的，就为了这堂数学课中的“分数”课。
四十五分钟这精彩绝伦的课堂上同学们的实物视觉课，效果是出奇地好，全班同学没有一个分散精力，课堂上没有一个同学溜号的。
第二节的铃声又响起了。
“老师好！”
“同学们好！请坐。”
千百年来，自从孔子创办私塾建立学校开始，原来的顶礼膜拜演变成了今天这铿锵有力的一问一答，互致问候，期间所包含的寓意将永远放射光辉！恒久折射着礼仪的芬芳！
“下面让我们一起用心聆听收音机里这首《日出》名曲。”炎老师打开收音机按钮提醒同学们用心欣赏这首曲子。
这曲子里有晨起鸟鸣的啾啾声，有朝阳喷薄欲出时的博大宏伟恢宏气势，有阴阳割昏晓时的辩证宇宙原始能量和密码，有汹涌的大海惊涛拍岸的轰鸣声
十分钟后，炎老师在黑板上写下了“海上的日出”五个金灿灿的大字。这堂别来生面的语文课就这样拉开了序幕。
下课铃声终于响了。
“怎么又下课了！”同学们带着没有听够的遗憾神情发出了慨叹！
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