正文 上学了
小铃喜忧参半地低着头，花酒则哭哭啼啼的。
程诚实使用印泥一一盖下大拇指，然后把其中一半的单子交给了一对夫妻。
夫妻接手后连连道谢，他俩乐呵呵的，嘴都笑歪了。
妻子乐不可支:“铃儿！我们走！”
丈夫难掩激动:“走走！快带铃儿回家了！回家看看！”
夫妻俩默契地同时伸手想牵小铃，好形成一家和睦之像。
“你放开铃儿，铃儿跟我们回家了，你等着领养你的好心人，阿。”说完妻子便分开了两女孩相互握着的手。
两个孩子泪眼汪洋，花酒看着小铃，小铃却不敢看一眼花酒。
小铃想过很多次留在桃杏陪花酒，但她同时真的很向往有爸妈c有一个家的人生。她最终选择了和养父母回家，就当她是虚伪吧。
花酒出手，眼看又可以牵上小铃了，但是小铃却被夫妻俩一左一右人一手牵着拉走了。
院中，果然花酒在孩群中跑了起来跟着小铃。
千篇一律，孩子们都望着那对夫妻，而对后面边跑边哭的花酒视而不见。
花酒跟到了院大门才被程诚实拦住了。她不依不饶，一屁股坐在了地上“哇哇”地痛哭着。
此时花酒因为和好朋友分离而哭，她没想过“重逢”。
小铃被领养后，花酒在桃杏就一直孤单一人了。她记得自己在院子里的感觉，就像不存在一样。每个人都坐在了属于各自的一方天地，互不干涉，他们要么愁眉苦脸要么发呆发愣。
似乎没有人看见花酒，她也不用被看见。最喜欢窝在一棵树下，对它小声说话:
“我好无聊。”
“你在想什么。”
“你在上面看见了什么。”
“你在干嘛？”一个男孩走过来问着花酒，他在坏笑。
花酒在对树说话，正起劲突然被打断了。她有点慌，“我，我没干嘛。”这男孩看起来有点奇怪，她又感到了一点不安。
“你和树说话，哈哈哈哈哈，喂！花酒和树说话！。“男孩扭身大喊，他传话给那边的一大群男孩们。
”哈哈哈哈哈哈”所有人都笑了起来。
这段谈话在孤儿院传开后，不管花酒走到院子还是随便哪个房间里，只要一看见她，他们就指指点点嘲笑她。或是先盯着她看，当她回看时就傻兮兮地笑起来。
就好像她是一个滑稽得令人捧腹大笑的东西。
导致花酒至今不敢，也不愿意看一场真的马戏，小丑表演也没有。
一直到9月的这段时间里。花酒每天几乎只剩下人最基本的三件事：起床c吃饭和睡觉。说几乎，是因为桃杏的一周一堂的课必须参与；还有一月轮一次的出行，不过是一行人排着队从桃杏向外走半个小时再走回来而已。
环境能感染一个人，越小的孩子越容易被环境同化。花酒也不例外。
桃杏虽然人多，但给外人的感觉却总是冷静清凉的。孩子们并察觉不到这一点。
花酒的床铺靠窗，她能看看桃杏背面的风景。
窗外，对面也是许多栋楼房，地面上，人们不断地来来往往着。
有一种红彤彤的小果子被串在一根签上，再被集中插在一根长木棍的顶端。常常有小孩儿老远指着那红糖兴奋大叫“tanghuu”。
那红糖似乎有让小孩眼前一亮的本事。
每天花酒看着楼下，各种各样的人在路过，各种各样的事在发生。尤其目不转睛这些在笑着的人们，好像笑容是一种魔力在吸引着她。
“做游戏啦！”是孙妈的声音。一如既往，此时孙妈一定正站在院子的中央，拿着喇叭对楼上喊出了这一声。
“做游戏啦！”“做游戏啦！”孙妈依然是喊了三遍。
以前小铃和花酒不管在哪在干什么，只要一听到“做游戏”，就会兴冲冲地瞬间就跑到院里集合了。现在花酒在铺上却懒得展开关节，又把脚伸进鞋还下楼了。
小铃和花酒都是一致的，一个人在哪，另一个人就一定在哪。她俩，要么两个人一起做一件事，要么就谁都不做。
现在叔叔阿姨们组织做游戏，花酒逃了第一回便没有再去过了。
此时，整个桃杏里，看似正常，实则许多隐藏的危机正在发着芽。
同年9月1日，这天花酒开始了履行义务教育的第一天。
后来花酒没法想象，如果没有义务教育，孤儿的人生轨迹会是怎样的。如果仅凭桃杏教的技能以谋生，只怕她往后的工作会是判若云泥的。
上小学还代表着一件事自由。
孩子们是在桃杏院内接受幼儿基础教育的，即前面提到的一周一上课，上幼儿园是一件太奢侈的事。
除了一月轮一次的组织出行，桃杏里的孩子们平时并不被允许自由外出。
如果小铃在，出了桃杏她俩可以走很远很远，到处玩，嗨疯花酒摇下头，又想小铃了。每每想到和小铃往后可能再无联系了，花酒就感到很难过。她又不喜欢这种伤情的感觉。
“大家好，我是周艳丽，周老师，一年级三班的班主任”
花酒呆头呆脑地坐在底下，在不安和兴奋中渡过了一堂又一堂课。
同学们一直都在嘻嘻哈哈的，难道他们以前就是相互认识的吗？这里和桃杏太不一样了，他们和桃杏背后楼下的人们一样，一天说说笑笑。她是不是也应该和他们一样，说话，笑，那样的话算是一件好事吗？
花酒不知道了，但她想笑笑。于是她勾起嘴角自我地微笑了下，并保持了一会微笑才放松表情。
一直到了下午，在浪费了许多个好机会后，花酒终于拨开云雾见天日了，“徐东，你和他们认识吗？”
徐东转身过来，露出他那标志性的笑容，“认识啊。”
花酒还是怯生生的，嘴巴无意中被卡成了一条直线，“怎么认识的？”
“今天每一个人都做了自我介绍啊，你怎么忘了。我也认识你，你叫花酒。”徐东笑说。
对小孩儿来说，知道名字就叫做认识了。
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程诚实使用印泥一一盖下大拇指，然后把其中一半的单子交给了一对夫妻。
夫妻接手后连连道谢，他俩乐呵呵的，嘴都笑歪了。
妻子乐不可支:“铃儿！我们走！”
丈夫难掩激动:“走走！快带铃儿回家了！回家看看！”
夫妻俩默契地同时伸手想牵小铃，好形成一家和睦之像。
“你放开铃儿，铃儿跟我们回家了，你等着领养你的好心人，阿。”说完妻子便分开了两女孩相互握着的手。
两个孩子泪眼汪洋，花酒看着小铃，小铃却不敢看一眼花酒。
小铃想过很多次留在桃杏陪花酒，但她同时真的很向往有爸妈c有一个家的人生。她最终选择了和养父母回家，就当她是虚伪吧。
花酒出手，眼看又可以牵上小铃了，但是小铃却被夫妻俩一左一右人一手牵着拉走了。
院中，果然花酒在孩群中跑了起来跟着小铃。
千篇一律，孩子们都望着那对夫妻，而对后面边跑边哭的花酒视而不见。
花酒跟到了院大门才被程诚实拦住了。她不依不饶，一屁股坐在了地上“哇哇”地痛哭着。
此时花酒因为和好朋友分离而哭，她没想过“重逢”。
小铃被领养后，花酒在桃杏就一直孤单一人了。她记得自己在院子里的感觉，就像不存在一样。每个人都坐在了属于各自的一方天地，互不干涉，他们要么愁眉苦脸要么发呆发愣。
似乎没有人看见花酒，她也不用被看见。最喜欢窝在一棵树下，对它小声说话:
“我好无聊。”
“你在想什么。”
“你在上面看见了什么。”
“你在干嘛？”一个男孩走过来问着花酒，他在坏笑。
花酒在对树说话，正起劲突然被打断了。她有点慌，“我，我没干嘛。”这男孩看起来有点奇怪，她又感到了一点不安。
“你和树说话，哈哈哈哈哈，喂！花酒和树说话！。“男孩扭身大喊，他传话给那边的一大群男孩们。
”哈哈哈哈哈哈”所有人都笑了起来。
这段谈话在孤儿院传开后，不管花酒走到院子还是随便哪个房间里，只要一看见她，他们就指指点点嘲笑她。或是先盯着她看，当她回看时就傻兮兮地笑起来。
就好像她是一个滑稽得令人捧腹大笑的东西。
导致花酒至今不敢，也不愿意看一场真的马戏，小丑表演也没有。
一直到9月的这段时间里。花酒每天几乎只剩下人最基本的三件事：起床c吃饭和睡觉。说几乎，是因为桃杏的一周一堂的课必须参与；还有一月轮一次的出行，不过是一行人排着队从桃杏向外走半个小时再走回来而已。
环境能感染一个人，越小的孩子越容易被环境同化。花酒也不例外。
桃杏虽然人多，但给外人的感觉却总是冷静清凉的。孩子们并察觉不到这一点。
花酒的床铺靠窗，她能看看桃杏背面的风景。
窗外，对面也是许多栋楼房，地面上，人们不断地来来往往着。
有一种红彤彤的小果子被串在一根签上，再被集中插在一根长木棍的顶端。常常有小孩儿老远指着那红糖兴奋大叫“tanghuu”。
那红糖似乎有让小孩眼前一亮的本事。
每天花酒看着楼下，各种各样的人在路过，各种各样的事在发生。尤其目不转睛这些在笑着的人们，好像笑容是一种魔力在吸引着她。
“做游戏啦！”是孙妈的声音。一如既往，此时孙妈一定正站在院子的中央，拿着喇叭对楼上喊出了这一声。
“做游戏啦！”“做游戏啦！”孙妈依然是喊了三遍。
以前小铃和花酒不管在哪在干什么，只要一听到“做游戏”，就会兴冲冲地瞬间就跑到院里集合了。现在花酒在铺上却懒得展开关节，又把脚伸进鞋还下楼了。
小铃和花酒都是一致的，一个人在哪，另一个人就一定在哪。她俩，要么两个人一起做一件事，要么就谁都不做。
现在叔叔阿姨们组织做游戏，花酒逃了第一回便没有再去过了。
此时，整个桃杏里，看似正常，实则许多隐藏的危机正在发着芽。
同年9月1日，这天花酒开始了履行义务教育的第一天。
后来花酒没法想象，如果没有义务教育，孤儿的人生轨迹会是怎样的。如果仅凭桃杏教的技能以谋生，只怕她往后的工作会是判若云泥的。
上小学还代表着一件事自由。
孩子们是在桃杏院内接受幼儿基础教育的，即前面提到的一周一上课，上幼儿园是一件太奢侈的事。
除了一月轮一次的组织出行，桃杏里的孩子们平时并不被允许自由外出。
如果小铃在，出了桃杏她俩可以走很远很远，到处玩，嗨疯花酒摇下头，又想小铃了。每每想到和小铃往后可能再无联系了，花酒就感到很难过。她又不喜欢这种伤情的感觉。
“大家好，我是周艳丽，周老师，一年级三班的班主任”
花酒呆头呆脑地坐在底下，在不安和兴奋中渡过了一堂又一堂课。
同学们一直都在嘻嘻哈哈的，难道他们以前就是相互认识的吗？这里和桃杏太不一样了，他们和桃杏背后楼下的人们一样，一天说说笑笑。她是不是也应该和他们一样，说话，笑，那样的话算是一件好事吗？
花酒不知道了，但她想笑笑。于是她勾起嘴角自我地微笑了下，并保持了一会微笑才放松表情。
一直到了下午，在浪费了许多个好机会后，花酒终于拨开云雾见天日了，“徐东，你和他们认识吗？”
徐东转身过来，露出他那标志性的笑容，“认识啊。”
花酒还是怯生生的，嘴巴无意中被卡成了一条直线，“怎么认识的？”
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