正文 第十章、银狐玉佩
而就在王歌所在城市的一处楼房的秘密地下密室里，一个身穿日本和服，脸上表情有些扭曲，阴暗中还带着些许狠毒的老者喃喃自语道，方才这人修炼的是什么霸道功法，竟然能引发这么大的动静。
看来此人研习的功法和能力都在我之上啊。这华夏倒还真是藏龙卧虎，就算是刚才用魂念前来探查的几个人，功力也都并不在我之下。这次的任务并不好完成啊，看来需要向组织那面请求增派点得力的人手了。
哼！和服老者鼻腔里哼了一声，面色狰狞的想到，为了我们“樱之花”的发展，为了我大日本帝国的千秋基业，就算是我玉碎在这异国他乡也在所不惜！
然而这几人却万万没有想到的是，引发刚才天地元气异相的竟然会是一个年仅九岁的孩童，因为这已经超出了他们的认知范筹了。
这时王歌胸前佩戴的银狐玉佩里也传来一道女子的声音自语着，这臭小子第一次练功居然就整出来这么大动静，也不知道紫衣道长赠予他的究竟是什么功法竟然如此霸道，连最弱的一星武者境界都不到呢，竟然就能吸收这么大范围的天地元气，看来我今后可有事情干了。
哎！这次爷爷为了报答王老爷子百多年前的救命之恩，竟然舍得让他这最疼爱的孙女来给这个臭小子当什么守护神，等我回家一定跟奶奶好好的告他一状，非得要他几个上等的法器。哼，还得多揪他几根胡子。
不过刚才这小子练的霸道功法对我竟然也大有益处，刚才的天地元气我也是跟着吸收了不少呢，看来这趟当保姆的差使还有些赚头的。
这声音有些得意的嘟哝着，也罢，姑奶奶就当是哄孩子了，暂且陪他玩耍几年吧！
清醒过来的王歌感觉神清气爽，头脑特别清晰灵敏，此时他心里还惦记着先头想着的上学的事。
忽然王歌大脑中灵光一现，记起了前世时有文化课学习好的学生是可以跳级的啊。那可是很牛叉的啊，偶像啊，当时可是羡慕的不行不行的了。对就这么办，快放寒假了，利用假期把小学五年的课本都找全，装模作样地乱学一通，就说我是自学成材。哥要创造一个神童，一个神话！嘿嘿嘿
王歌正美美地傻笑着，胳膊上突然传来一阵剧痛，一下子就把王歌的美梦惊醒了。王歌恼怒的扭头看去，只见上官雪晴正用她的小白手使劲拧着王歌的胳膊。哎哎哎，哎呦我去，干嘛呢，轻点轻点，我可不是你老公，让你这么管教。王歌急眼了说道。
上官雪晴瞪着一双好看的凤眼，怒道“什么老公”你在骂我吗？王歌你给我说清楚。不好好上自习在那瞎想什么呢，还嘿嘿的傻笑，你该不会是有病傻了吧。王歌这才醒悟过来支支吾吾的说道，那个那个老公就是就是老铁。
嗯，对就是好哥们的意思。王歌顺嘴胡诌，现在这个时代可是还没有“老公”这个名词呢。
看着上官雪晴狐疑的眼神，王歌转过身对着后桌的小胖说道，不信你问小胖，我说的是不是。
小胖不知道是咋回事，一脸懵逼地看着王歌的眼神，在对班级干部的惧怕和哥们义气之间徘徊着。最后还是哥们义气占了上风，看向了上官雪晴嗯嗯了两声，还十分坚定地点了点头。
王歌心里感激想着“看看”啥是好哥们，关键时候得有默契，还得有员的坚定意志啊。嗯，小胖这孩子有前途，以后肯定不会当叛徒，有培养的潜质和价值。
上官雪晴半信半疑地看着王歌和小胖俩人，看得他俩心里直发毛，见没发现什么可疑之处就点了点头，却没有再说什么。但是对于王歌说不是他老公眼底却闪现出一丝失望。看来她对王歌还是挺好的，应该是对于王歌说跟她不是好哥们还挺介意的。
在上官雪晴这个学习委员的监督下，王歌也不好再有什么小动作，只好认真听语文老师的啰嗦。语文老师姓徐，是个刚分到学校的二十多岁的中专毕业生。
徐老师高挑的个头，瘦瘦的样子，梳着个马尾辫，带着一副黑框宽边的眼镜，显得特别的知识感性。徐老师平时特别严肃，不苟言笑，同学们都很怕她，一些同学背地里给徐老师起外号“眼镜”，更有一些调皮捣蛋的叫“四眼”。徐老师听见了也不以为意，她从不让同学找家长，最重的惩罚就是拎出去罚站蹲马步。
徐老师今天讲的是唐代诗人柳宗元的五言绝句“江雪”千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。徐老师阴阳顿挫的语音读完诗句，同学们沉寝在诗词描绘出的那幽静寒冷的意境中。
徐老师问道：现在也快到冬天了，哪位同学能以说出描写冰雪的词语？
作为学习委员的上官雪晴首先举手回答道“冰天雪地”接着同学们纷纷举手回答：白雪皑皑c阳春白雪c雪花飘飘c大雪纷飞等等。
徐老师看见低头沉思的王歌，以为王歌也在想词，就点名叫王歌回答。心思没在这的王歌不知道是怎么回事，杵在那挠头惹来同学一阵哄笑声。
等王歌弄清楚了要回答的问题后，看了眼上官雪晴，不经思考的脑瓜子就像是被门弓子抽了似的，随口就回答道“雪晴”。
立刻班里的同学就笑成了一锅粥。雪晴白了王歌一眼。银狐玉佩里传出一声“丢人”。
王歌急中生智，又是想都没想就吟道：“初冬山水瘦，最爱雪晴时”。
全班同学立刻就炸了锅了，上官雪晴羞红了脸，银狐玉佩里一声“真不要脸”。
徐老师愣了一下心里想着“现在的孩子都怎么了”？神情有些恍惚的点头说道：好，有文采！
徐老师接着讲诗，这首诗的作者采用烘托渲染的手法，淡笔轻描，只数语便点染出峻洁清冷的气氛。其笔触所到，亘连天地，高及峰巅，下及江水，涵盖万里。
其意境与武道修炼也有着很多想通之处，希望同学们读了之后能够认真的体会揣摩其中的意境。
王歌已被徐老师的讲解，带进了武道修炼的一个新的意境，那是一种只可意会不可言传的感觉，就像是在王歌的心灵里打开了一扇窗c开启了一片新的天地。
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看来此人研习的功法和能力都在我之上啊。这华夏倒还真是藏龙卧虎，就算是刚才用魂念前来探查的几个人，功力也都并不在我之下。这次的任务并不好完成啊，看来需要向组织那面请求增派点得力的人手了。
哼！和服老者鼻腔里哼了一声，面色狰狞的想到，为了我们“樱之花”的发展，为了我大日本帝国的千秋基业，就算是我玉碎在这异国他乡也在所不惜！
然而这几人却万万没有想到的是，引发刚才天地元气异相的竟然会是一个年仅九岁的孩童，因为这已经超出了他们的认知范筹了。
这时王歌胸前佩戴的银狐玉佩里也传来一道女子的声音自语着，这臭小子第一次练功居然就整出来这么大动静，也不知道紫衣道长赠予他的究竟是什么功法竟然如此霸道，连最弱的一星武者境界都不到呢，竟然就能吸收这么大范围的天地元气，看来我今后可有事情干了。
哎！这次爷爷为了报答王老爷子百多年前的救命之恩，竟然舍得让他这最疼爱的孙女来给这个臭小子当什么守护神，等我回家一定跟奶奶好好的告他一状，非得要他几个上等的法器。哼，还得多揪他几根胡子。
不过刚才这小子练的霸道功法对我竟然也大有益处，刚才的天地元气我也是跟着吸收了不少呢，看来这趟当保姆的差使还有些赚头的。
这声音有些得意的嘟哝着，也罢，姑奶奶就当是哄孩子了，暂且陪他玩耍几年吧！
清醒过来的王歌感觉神清气爽，头脑特别清晰灵敏，此时他心里还惦记着先头想着的上学的事。
忽然王歌大脑中灵光一现，记起了前世时有文化课学习好的学生是可以跳级的啊。那可是很牛叉的啊，偶像啊，当时可是羡慕的不行不行的了。对就这么办，快放寒假了，利用假期把小学五年的课本都找全，装模作样地乱学一通，就说我是自学成材。哥要创造一个神童，一个神话！嘿嘿嘿
王歌正美美地傻笑着，胳膊上突然传来一阵剧痛，一下子就把王歌的美梦惊醒了。王歌恼怒的扭头看去，只见上官雪晴正用她的小白手使劲拧着王歌的胳膊。哎哎哎，哎呦我去，干嘛呢，轻点轻点，我可不是你老公，让你这么管教。王歌急眼了说道。
上官雪晴瞪着一双好看的凤眼，怒道“什么老公”你在骂我吗？王歌你给我说清楚。不好好上自习在那瞎想什么呢，还嘿嘿的傻笑，你该不会是有病傻了吧。王歌这才醒悟过来支支吾吾的说道，那个那个老公就是就是老铁。
嗯，对就是好哥们的意思。王歌顺嘴胡诌，现在这个时代可是还没有“老公”这个名词呢。
看着上官雪晴狐疑的眼神，王歌转过身对着后桌的小胖说道，不信你问小胖，我说的是不是。
小胖不知道是咋回事，一脸懵逼地看着王歌的眼神，在对班级干部的惧怕和哥们义气之间徘徊着。最后还是哥们义气占了上风，看向了上官雪晴嗯嗯了两声，还十分坚定地点了点头。
王歌心里感激想着“看看”啥是好哥们，关键时候得有默契，还得有员的坚定意志啊。嗯，小胖这孩子有前途，以后肯定不会当叛徒，有培养的潜质和价值。
上官雪晴半信半疑地看着王歌和小胖俩人，看得他俩心里直发毛，见没发现什么可疑之处就点了点头，却没有再说什么。但是对于王歌说不是他老公眼底却闪现出一丝失望。看来她对王歌还是挺好的，应该是对于王歌说跟她不是好哥们还挺介意的。
在上官雪晴这个学习委员的监督下，王歌也不好再有什么小动作，只好认真听语文老师的啰嗦。语文老师姓徐，是个刚分到学校的二十多岁的中专毕业生。
徐老师高挑的个头，瘦瘦的样子，梳着个马尾辫，带着一副黑框宽边的眼镜，显得特别的知识感性。徐老师平时特别严肃，不苟言笑，同学们都很怕她，一些同学背地里给徐老师起外号“眼镜”，更有一些调皮捣蛋的叫“四眼”。徐老师听见了也不以为意，她从不让同学找家长，最重的惩罚就是拎出去罚站蹲马步。
徐老师今天讲的是唐代诗人柳宗元的五言绝句“江雪”千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。徐老师阴阳顿挫的语音读完诗句，同学们沉寝在诗词描绘出的那幽静寒冷的意境中。
徐老师问道：现在也快到冬天了，哪位同学能以说出描写冰雪的词语？
作为学习委员的上官雪晴首先举手回答道“冰天雪地”接着同学们纷纷举手回答：白雪皑皑c阳春白雪c雪花飘飘c大雪纷飞等等。
徐老师看见低头沉思的王歌，以为王歌也在想词，就点名叫王歌回答。心思没在这的王歌不知道是怎么回事，杵在那挠头惹来同学一阵哄笑声。
等王歌弄清楚了要回答的问题后，看了眼上官雪晴，不经思考的脑瓜子就像是被门弓子抽了似的，随口就回答道“雪晴”。
立刻班里的同学就笑成了一锅粥。雪晴白了王歌一眼。银狐玉佩里传出一声“丢人”。
王歌急中生智，又是想都没想就吟道：“初冬山水瘦，最爱雪晴时”。
全班同学立刻就炸了锅了，上官雪晴羞红了脸，银狐玉佩里一声“真不要脸”。
徐老师愣了一下心里想着“现在的孩子都怎么了”？神情有些恍惚的点头说道：好，有文采！
徐老师接着讲诗，这首诗的作者采用烘托渲染的手法，淡笔轻描，只数语便点染出峻洁清冷的气氛。其笔触所到，亘连天地，高及峰巅，下及江水，涵盖万里。
其意境与武道修炼也有着很多想通之处，希望同学们读了之后能够认真的体会揣摩其中的意境。
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