正文 第二十二章 摘自网文：成长型思维和固定性思维
我们要锻炼成成长型思维模式，不要成为固定性思维。
成长型思维容易接受新思想，接受新知识，他们的前景很被看好，容易成为精英和高层次人士。
总之是应该能够促进自我成长，自我觉醒的方法方法就是好方法。
网摘自猪迪克识字平台：成长型思维竟比学知识更重要，后悔看晚了。
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很多家长认为，培养孩子学习知识的能力可以让孩子更加聪明c更加出众。但最近的研究表明，除了培养孩子学习知识的能力外，最重要的，其实是培养孩子成长性思维。
拥有成长性思维的孩子有着积极c乐观的心态。他们相信世界是不断变化发展的，事情终会向好的方向发展，努力和态度十分重要。他们能够从错误中吸取教训；在别人的成功中得到启发。拥有成长型思维的孩子遇到困难时，他们会相信自己可以做得比现在更好，通过自己的努力，问题一定会解决。
与之相对的是固定性思维。
拥有固定性思维的孩子认为很多事情都是一成不变c甚至命中注定的，他们看不到努力和坚持的作用。拥有固定性思维的孩子害怕别人的批评，不想做自己能力之外的事情，遇到困难会选择放弃。当他们看到别人的成功时会感觉到威胁。
无论孩子爱不爱学习，所有的孩子在学习过程中肯定会遇到挫折和困难的。比如学习滑旱冰。成长性思维的孩子在遇到困难时，会出现如下的想法：
那我再试试吧！
我找人帮帮忙？
好像有点感觉了
刚才我好像做到了~
太棒了！还好我当初没有放弃。
于是，孩子顺利地渡过了这个困难挫折期，获得了技能和知识。
固定性思维的孩子，则在还没跨过该阶段的时候就已经放弃了。他们大多认为自己没有天赋，有的甚至认为自己很笨c很傻。
那么，如何培养孩子的成长性思维呢？
一c学会对孩子说“暂时没有”
我们都上过学，上学的时候最担心的就是不及格。看到鲜红的分数，我们的第一反应就是，“完了”c“我死定了”。而在芝加哥的一所学校从来没有没有不及格一说，老师在给学生的评语中会写上“暂时没有通过”。“暂时没有通过”会给学生一种暗示——你的学习没有到此为止，争取下次通过考试哦！
学会对孩子说“暂时没有”，会让孩子感觉到学习是通过时间变化的，挫折和困难都是暂时的，孩子还有很大的努力和提升空间。它会让孩子意识到，“暂时没有”，只是整个过程中再正常不过的一件事情，没有什么大不了的。
二c教给孩子积极的处事态度
我们都知道，世界上，任何事情都是有两面性的。
我数学不行——（也可以说）我得好好学习一下了
我放弃了——（也可以说）我得想点招了
这个太难了——（也可以说）看来得费点功夫了
我没有这个天赋——（也可以说）我要再努力一些了
积极的态度会给予孩子另一种思考方式，让孩子以更加积极健康的心态来处理c解决问题。
三c科学地夸赞孩子
无论是在幼儿园还是在家里，大人们最常对孩子说的一句话就是“宝贝，你太聪明了！”但一个科学实验表明：不要夸孩子聪明，而要夸孩子很努力！
一个科学家曾做过这样一个实验：他们将孩子分为两个班级，在第一个班级，科学家夸奖他们是“世界上最聪明的孩子”，在另一个班级，科学家夸奖他们是“世界上最努力的孩子”。然后，他们将难度不同的事情放在小朋友的面前，让孩子选择做。科学家发现，被夸奖“聪明”的孩子会选择简单或难度适中的事情来做，以保证事情做成的成功率，这样才不会丢失自己“聪明”的名号；而被夸奖“努力”的孩子则会选择一些有难度的事情来做，来证明自己确实特别努力。
以上便是最近风靡全球的有趣理念——成长性思维的全部介绍，最最重要的是，成长性思维是可以通过后天的教育和培养形成的，而对孩子的一生，受益无穷！所以，看到这篇文章的你，是幸运的。
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成长型思维容易接受新思想，接受新知识，他们的前景很被看好，容易成为精英和高层次人士。
总之是应该能够促进自我成长，自我觉醒的方法方法就是好方法。
网摘自猪迪克识字平台：成长型思维竟比学知识更重要，后悔看晚了。
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很多家长认为，培养孩子学习知识的能力可以让孩子更加聪明c更加出众。但最近的研究表明，除了培养孩子学习知识的能力外，最重要的，其实是培养孩子成长性思维。
拥有成长性思维的孩子有着积极c乐观的心态。他们相信世界是不断变化发展的，事情终会向好的方向发展，努力和态度十分重要。他们能够从错误中吸取教训；在别人的成功中得到启发。拥有成长型思维的孩子遇到困难时，他们会相信自己可以做得比现在更好，通过自己的努力，问题一定会解决。
与之相对的是固定性思维。
拥有固定性思维的孩子认为很多事情都是一成不变c甚至命中注定的，他们看不到努力和坚持的作用。拥有固定性思维的孩子害怕别人的批评，不想做自己能力之外的事情，遇到困难会选择放弃。当他们看到别人的成功时会感觉到威胁。
无论孩子爱不爱学习，所有的孩子在学习过程中肯定会遇到挫折和困难的。比如学习滑旱冰。成长性思维的孩子在遇到困难时，会出现如下的想法：
那我再试试吧！
我找人帮帮忙？
好像有点感觉了
刚才我好像做到了~
太棒了！还好我当初没有放弃。
于是，孩子顺利地渡过了这个困难挫折期，获得了技能和知识。
固定性思维的孩子，则在还没跨过该阶段的时候就已经放弃了。他们大多认为自己没有天赋，有的甚至认为自己很笨c很傻。
那么，如何培养孩子的成长性思维呢？
一c学会对孩子说“暂时没有”
我们都上过学，上学的时候最担心的就是不及格。看到鲜红的分数，我们的第一反应就是，“完了”c“我死定了”。而在芝加哥的一所学校从来没有没有不及格一说，老师在给学生的评语中会写上“暂时没有通过”。“暂时没有通过”会给学生一种暗示——你的学习没有到此为止，争取下次通过考试哦！
学会对孩子说“暂时没有”，会让孩子感觉到学习是通过时间变化的，挫折和困难都是暂时的，孩子还有很大的努力和提升空间。它会让孩子意识到，“暂时没有”，只是整个过程中再正常不过的一件事情，没有什么大不了的。
二c教给孩子积极的处事态度
我们都知道，世界上，任何事情都是有两面性的。
我数学不行——（也可以说）我得好好学习一下了
我放弃了——（也可以说）我得想点招了
这个太难了——（也可以说）看来得费点功夫了
我没有这个天赋——（也可以说）我要再努力一些了
积极的态度会给予孩子另一种思考方式，让孩子以更加积极健康的心态来处理c解决问题。
三c科学地夸赞孩子
无论是在幼儿园还是在家里，大人们最常对孩子说的一句话就是“宝贝，你太聪明了！”但一个科学实验表明：不要夸孩子聪明，而要夸孩子很努力！
一个科学家曾做过这样一个实验：他们将孩子分为两个班级，在第一个班级，科学家夸奖他们是“世界上最聪明的孩子”，在另一个班级，科学家夸奖他们是“世界上最努力的孩子”。然后，他们将难度不同的事情放在小朋友的面前，让孩子选择做。科学家发现，被夸奖“聪明”的孩子会选择简单或难度适中的事情来做，以保证事情做成的成功率，这样才不会丢失自己“聪明”的名号；而被夸奖“努力”的孩子则会选择一些有难度的事情来做，来证明自己确实特别努力。
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