正文 第十一章 哥不是浪子

  徐浪在他们的注视当中，回到了自己的座位。趴在桌子上面睡着，没有人去打扰徐浪，毕竟他们都不想自己缺胳膊少腿。

  下午，听到上课的铃声徐浪眼睛慢慢绽开起来。展现在它的面前的是一个白色的短裙佩戴一双粉红色的板鞋，不错她就是王语研。王语研刚开始还是郁闷的居然这个班级里面有胆子大的？看见徐浪那张熟悉的脸庞时候，王语研准备在徐浪的脸上开始画画。不料徐浪醒了萌萌的眼睛望着自己，王语研手上的笔愣住原地不动脸上更是写满了尴尬。

  同学，初次见面就不要用自己的美色勾引我。我知道我长的很帅气迷到了你，让你今后彻夜难眠那就不好。对于你刚刚的行为我心中很是感激，我就大发的给你签一个名。

  王语研让你签名个大头鬼啊！我明明是想在脸上花一个乌龟，以报你当初在路边忽悠我。见到你面的时候，我当时想打爆你。要不是我武功不够到位你早就在姑奶奶的淫威之下了。

  徐浪以雷霆万钧之势在王语研的一个签上了浪子，徐浪在王语研的面前简直就是耍流氓。王语研刚开始准备跟徐浪嬉打的时候，班主任走到了班级徐浪跟王语研不在疲闹开始当作好好学习的学生。

  陈婷婷看着班里的学生表现得还行，喊了一句上课。同学们起立回答老师好。让同学们翻到书本第p118页，陈婷婷看着徐浪没有书籍让徐浪和后面同桌王语研一起看书。这个，徐浪是在干嘛？现在又来了王语研。顿时班里一阵唏嘘的声音传来，这就是明摆着跟东方北羽对着干。如果，徐浪没有在一起那么误会的可能性就会减少，如果去的话那么班级里面以后就热闹了。

  徐浪没有在意同学们的目光直接朝着王语研哪里坐了下去，王语研跟徐浪眼睛直对着对方。徐浪冷声说一句，同学好好学习为了祖国的未来，更为你将来以后找一个好的工作。徐浪像关爱这个的女儿那样跟王语研讲话。

  王语研开始生气了，直接拿起自己的手抓住徐浪的耳朵。嘴上说道，就你皮皮的你连姑奶奶是谁都不知道了。今天不让你长点记性以后还不得翻过我的五指山。徐浪正在跟王语研玩耍被陈婷婷看在眼里，这时陈婷婷提高了嗓音。同学们我知道你们学习的都还不错，下面我想问同学们一个问题。当年诸葛亮写出师表的意义到底是因为什么呢？我想请我们班级刚来的新同学徐浪回答。大家掌声欢迎，徐浪同学给我们带来精彩的辩论。

  王语研期待徐浪出丑直接拍手起来，眼睛朝着徐浪望着好像是在说不要让我小瞧你哦。徐浪站了起来仿佛君临天下之势回答。

  诸葛亮对出师后国内政事的作了具体的安排。诸葛亮跟后主刘禅之间既是君臣关系，又是辅政者与被辅政者的关系（刘备临终托孤）。诸葛亮这次出师时，刘禅只有20岁，昏庸无能，不懂得治理政事；如果出师后国内政局不稳，前方必然会受到重大影响。因此，出师后的国内政局就成了辅政者诸葛亮最放心不下的问题。要解决这个问题，就必须有正确的政治路线和组织路线。为此，诸葛亮在这篇表文里一面劝勉刘禅开张圣听，严明赏罚，一面又向他举荐人才来管理“宫中”“营中”之事，并殷切地阐明亲贤远佞的道理。这个问题解决得好，国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才能无后顾之忧，可以专力伐魏，可见讲治国大计和政事安排正是为了出师。

  把“北定中原”看做自己“报先帝而忠陛下之职分”。为此，他历叙自己的身世，从“躬耕”说到“许先帝以驱驰”，又从刘备的“寄大事”说到这次北伐的决心，其间五次提到“先帝”，极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情。这种方式既能打动君主，又有利于说服持不同意见的人。

  徐浪的声音缓缓地讲述了诸葛亮的无奈只能以文章之名告诉刘禅。徐浪声音戛然而止场面有有跟细丝落入下面都能听见，陈婷婷率先反应过来开始拍了手。然后就是阵阵掌声响起，徐浪顿时成了班级里面的焦点。武功深不可测文化知识又那么强悍，这个简直是天才。

  徐浪有些心虚，虽然大的场面不是没有见过。但是有一群同龄人在一起交流比在战场你死我活的场面，徐浪现在还是很珍惜现在的日子。毕竟徐浪跟他们不一样，徐浪有着自己的生活注定不是一个平凡人。

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