《碧海悠悠》正文 第五章 闲情飘岸际（一）
天气热起来了，家里的风扇空调不时被打开，通过这两种不同的方法驱除闷热。这个时候，厅里要不要安装空调的问题，有意无意地被提出来讨论，未曾立即实施的焦点在电费开支上。
这样，便产生了两种不同的声音。父亲唐存远是反对派，是变革家庭基本建设的阻力，儿子唐平是倡导者，是推动家庭基本建设的动力。他们时而慷慨陈词，激烈交锋，时而条分缕析，各说利弊。母亲林芊，在反对派和倡导者之间摇摆——感情让她支持儿子，理性让她支持老公。结果势均力敌，一时不能使形势明朗化。
“老爸，能不能换一下思路吗？天气热，开着风扇也可以，顶一顶，适应了就过去了。热也好，冷也好，都能耐受，可以增强我们身体适应能力，这好呵。但有了冷气，不用去耐受不用去顶，有一些不同的轻松心绪，这也好吗。这不是相互对立的事情。要多出钱交电费，这也只是过程的事，你常讲，以前吃的东西要多便宜有多便宜，现在要多贵有多贵，但也就照买不误了，也没因价钱高了，用钱多了就停止开支了。这是另外一种意义上的见怪不怪其怪自败。其实，我们没有根本的利害冲突，只不过是看问题有不同的角度。换一下角度，我们就有可能靠近或者基本相同。这样的换角度，不会很难的，是不是，老爸。”儿子似乎在套近乎，有点像小时候讨糖果。
“这既可爱又可气，离异端邪说可是不远不近很适中。这打棍子扣帽子事呵，有时不知不觉就出来了。我是发自肺腑的赞叹和感叹。有一个问题可能你没有注意到，就是，只要你靠在我这边，却是化繁为简化烦为闲的最轻松最写意的事情。为什么这样说！如果往你那边靠，就要准备一笔钱，就要去确定买哪一个牌子，就要定好放在什么地方，就要选一个时间，等等，是不是很啰嗦，很复杂。和老爸站在一起，这都免了，都解脱了。有什不好呢！你有自己的想法，有自己的主见，有自己的个性，我讲好，我赞成。我这样做，也是很有个性的。你看，一些人开始在厅里装冷气了，把个性张扬了，如果谁又跟着做，那个性就随之消失。可我不这样做，我不装，哈，个性就张扬出来了，是不是。”这是爸爸时髦的回答。
这是阿爸两仔爷（父子俩）多次正面理论，和陈述各自的理据，未能说服对方之后，为了打破僵局取得进展的又一次对话。这次对话没有走大路走正路，而是抄小路拣近路。但结果还是楚河汉界，平分秋色。
做儿子的觉得受挫，一时不知信心损失了多少。当初准备提出这事时，活力充沛的他觉得志在必得，觉得胜券在握。觉得自己学习了这么多的新知识，了解了这么多的世界新潮流，悟出了这么多的的人生新哲理，要让不怎么知道时兴，不怎么跟得上潮流的父母，赞同自己的建议，应该不是一件难事。但一次次的摆事实讲道理的商讨，在一轮轮的情感交流前景展望的互动下来，他发现结果远离自己的想象和预测。他搞不清楚：这么正当的事情为什么不同意做。是不是父母的思维一是还没有转过来，还没有跟得上来？甚或就是所谓的代沟？就像我们喜欢四大天王，他们中意白云你慢些跑；我们认为罗宋汤很有创意，他们觉得还是猪肉酿豆腐实在。这是不可同日而语一概而论的，不能一定要分出优劣来的。另外，承认差别，包容异议，也是时代的一个特征，强人所难也是不合情理的。
这次对话后，唐平对他妈有看法：“妈，要支持我。为什么不支持我呢？支持我就可以把它装成了。”
“妈也没有倒向你爸呀！”做母亲的在家里的书桌前整理教案。
“你不倒向老爸的结果就像支持他一样，一票对一票，还是平手，不能得到多数，就不能通过。”看来这事一提出来唐平就处在不利的地位，只有取得三分之二的多数，他的倡议才能取得主导权，才能形成一种压力，并使这种压力成为动力，推动倡议的实施。“而且，妈，你还一时偏向爸，一时偏向我，这本身就使事情变得有点滑稽。还有，你在偏向爸的时候似乎义正词严条理分明，而偏向我的时候似乎婆婆妈妈粘粘糊糊。下一次你不要意向模糊，要坚定不移地支持我，好不好！”
“我想你好好复习，要高考了，不要分心。因为这事高考成绩不好，多不值得，后悔是没有用的。不要本末倒置。”
“我不会本末倒置的。下一次你要明确支持我，赞成我的主张，好不好呵？”
“……”
做母亲的方寸似乎要乱，一时不知如何是好。但到底是做老师的出身，学生的提问总得想办法回答。“妈明确支持你，站到你那边，如果你爸还是不同意，不转变他的立场，不去买空调，出现这样的情况怎么办？如果真的这样，你要保持心态平常，就像没事发生一样，不要丑着脸，不要有消极念头，行不行，做不做得到？”
是呀！这原来也是问题呢。这位年青人听母亲一说，心中掠过一丝愁绪：二比一也不一定能将愿望变成现实。真没想到，不要认为赞同的多过反对的就行了，这离决定的距离还不知有多远。如果依着自己的想象，还真说不定会出现什么抵触情绪。看来事情不是那么简单的。多数通过就决定，在这里不一定行得通。“相信我，不会那样的，我没有那么低水准。”年青人已经觉得这种倡议的可行性正在下降，已经可以想象到，自己得了多数票，也不能讲：把钱拿出来吧！如果回答说：没钱。总不能再追问：把存折给我看看。这样的话，那不成了拦路打劫了。
“那就好。还有，如果你爸指责我，笑我怎么这么快就没了立场，这可怎么好。你要记得给我讲好话，给我楼梯下。”
“妈，你怕爸爸笑什么。我会的，支持你就是支持正确的取向，欣赏你就是欣赏良好的主张，我晓得给你讲好话的。他对待违规的当事人，还要有理有据，摆事实律，不是吗！如果爸这么不识相来摆他的款，我要提醒他。”这个高中生，对“当事人”这个词已经耳熟能详，因为他父亲及其同事经常使用这个词。
“你讲什么识相不识相，不要讲得那么严重，有这么严重吗！”
“或者讲是措辞不当，或者讲想有点新意思。我不会乱来的。我会审时度势因地制宜讲他，让他心服口服，或者即使不心服口服，也装出笑脸一时无话可讲。”唐平看了一下他妈，见她不解和惊诧，解释：“妈，其实很简单，不是吗？是家里买东西，各自讲自己的看法，不需要夸张过激的举动。我要做的就是，在老爸就要忘记这个根本点的时候，暗示他提醒他：这是老妈子，这是儿子，有什么事不好商量！”
“就算信你吧！”妈妈笑讲。
从这位阿仔身上，母亲的眼前折射着自己二三十年前的一些影子。有大同小异，也有小同大异；有白昼丽日蓝天时的相同心情，有黑夜星光月影时的不同感觉；有或多或少的好奇，有时深时浅的迷茫。
那时的她也是孩子，也曾经很简单，很清纯，充满幻想，充满好奇，充满期待。像其他细仔儿一样，在上一辈的卵翼下，流露着自然的率真。像人的整个完整生命中，有一个很少烦恼，永远不会为明天发愁的童年。父母都是教师，母亲教小学，父亲教中学，这是一个很普通的家。她也是一个很普通的女孩，上有哥哥，下有妹妹，在家里的排行也不突出。
上学了，读书了。小学里，知道了除父母之外，还有一个很可信赖的人，这个人就是老师。对每一个老师，她都很敬仰，很崇拜。他们一来上课，她和她的同学们都坐得端端正正，全神贯注听老师讲课。也认认真真做老师布置的作业。老师们讲的课，为她和同学们打开了很多门窗，让同学们了解我们这个世界各种各样的事情，让同学们知道我们这个世界各种各样的道理。老师们的知识，不断填充他们的好奇，老师们的启迪，不断擦去他们的朦胧。他们也有了时间，接受专业的唱歌画画和体育训练。也养成了早起上学，放学回家的习惯。也知道了什么是尊重老师和他人，为什么要和同学好好相处等等。在这些时间里，她认真着，努力着；也惊喜着，快乐着。当然，也有小小的祈盼，小小的烦恼，小小的挫折：这道题，相同类型的，老师是讲过的吗，为什么一时就做不出来呢？还是不够专心，下次要注意了。这次考试，为什么就没满分呢，这么简单为什么就错了，还是不够细心，以后要留心了。这位同学，差不多次次都是第一名，他是怎么做到的事呢，要向他学习，要赶上他，要更努力。
那时候，老师的赞扬，是她的莫大荣誉。父母的高兴，是她的莫大欣慰。老师的赞扬，父母的高兴，让她觉得读好书很好，也让她更加更认真更努力。
当然，和所有的学生一样，也喜欢周末。因为这样，除了作业，没有别人为她安排时间的使用，她可以做自己想做的事，可以去街上逛，可以找同学聊，可以缠着父母讲，可以和兄妹一起玩。
小时候的那些记忆总是很有意思。不管是一块小小的糖果，还是一个小小的玩具，现在想起来，一定有很多故事。不管是和同学的交往，还是兄妹间的争执，如今讲起来，总是有很多乐趣。关系很简单，情感很纯真。这时认为很严重，一分钟后就忘了；这时就是要来争，不用一分钟就相赠了。很严重时真严重，忘了之后没痕迹，互相争时真用力，相赠与时特真诚。
小学低年级时，总是在学校和家之间来往。到了高年级，就会到同学家去，会到离家中很近的街道去。哥哥上了初中，比自己有本事有能力，就跟着阿哥，可以跑远一些的地方，可以看到更多，听到更多。随着逐渐长大，她和所有人一样，知道了更多事，认识了更多人。就这样，她从小学到初中，从初中到高中。期间，有书本知识的积累，有人生经历的累积。松语文学www.16sy.coM免费小说阅读
这样，便产生了两种不同的声音。父亲唐存远是反对派，是变革家庭基本建设的阻力，儿子唐平是倡导者，是推动家庭基本建设的动力。他们时而慷慨陈词，激烈交锋，时而条分缕析，各说利弊。母亲林芊，在反对派和倡导者之间摇摆——感情让她支持儿子，理性让她支持老公。结果势均力敌，一时不能使形势明朗化。
“老爸，能不能换一下思路吗？天气热，开着风扇也可以，顶一顶，适应了就过去了。热也好，冷也好，都能耐受，可以增强我们身体适应能力，这好呵。但有了冷气，不用去耐受不用去顶，有一些不同的轻松心绪，这也好吗。这不是相互对立的事情。要多出钱交电费，这也只是过程的事，你常讲，以前吃的东西要多便宜有多便宜，现在要多贵有多贵，但也就照买不误了，也没因价钱高了，用钱多了就停止开支了。这是另外一种意义上的见怪不怪其怪自败。其实，我们没有根本的利害冲突，只不过是看问题有不同的角度。换一下角度，我们就有可能靠近或者基本相同。这样的换角度，不会很难的，是不是，老爸。”儿子似乎在套近乎，有点像小时候讨糖果。
“这既可爱又可气，离异端邪说可是不远不近很适中。这打棍子扣帽子事呵，有时不知不觉就出来了。我是发自肺腑的赞叹和感叹。有一个问题可能你没有注意到，就是，只要你靠在我这边，却是化繁为简化烦为闲的最轻松最写意的事情。为什么这样说！如果往你那边靠，就要准备一笔钱，就要去确定买哪一个牌子，就要定好放在什么地方，就要选一个时间，等等，是不是很啰嗦，很复杂。和老爸站在一起，这都免了，都解脱了。有什不好呢！你有自己的想法，有自己的主见，有自己的个性，我讲好，我赞成。我这样做，也是很有个性的。你看，一些人开始在厅里装冷气了，把个性张扬了，如果谁又跟着做，那个性就随之消失。可我不这样做，我不装，哈，个性就张扬出来了，是不是。”这是爸爸时髦的回答。
这是阿爸两仔爷（父子俩）多次正面理论，和陈述各自的理据，未能说服对方之后，为了打破僵局取得进展的又一次对话。这次对话没有走大路走正路，而是抄小路拣近路。但结果还是楚河汉界，平分秋色。
做儿子的觉得受挫，一时不知信心损失了多少。当初准备提出这事时，活力充沛的他觉得志在必得，觉得胜券在握。觉得自己学习了这么多的新知识，了解了这么多的世界新潮流，悟出了这么多的的人生新哲理，要让不怎么知道时兴，不怎么跟得上潮流的父母，赞同自己的建议，应该不是一件难事。但一次次的摆事实讲道理的商讨，在一轮轮的情感交流前景展望的互动下来，他发现结果远离自己的想象和预测。他搞不清楚：这么正当的事情为什么不同意做。是不是父母的思维一是还没有转过来，还没有跟得上来？甚或就是所谓的代沟？就像我们喜欢四大天王，他们中意白云你慢些跑；我们认为罗宋汤很有创意，他们觉得还是猪肉酿豆腐实在。这是不可同日而语一概而论的，不能一定要分出优劣来的。另外，承认差别，包容异议，也是时代的一个特征，强人所难也是不合情理的。
这次对话后，唐平对他妈有看法：“妈，要支持我。为什么不支持我呢？支持我就可以把它装成了。”
“妈也没有倒向你爸呀！”做母亲的在家里的书桌前整理教案。
“你不倒向老爸的结果就像支持他一样，一票对一票，还是平手，不能得到多数，就不能通过。”看来这事一提出来唐平就处在不利的地位，只有取得三分之二的多数，他的倡议才能取得主导权，才能形成一种压力，并使这种压力成为动力，推动倡议的实施。“而且，妈，你还一时偏向爸，一时偏向我，这本身就使事情变得有点滑稽。还有，你在偏向爸的时候似乎义正词严条理分明，而偏向我的时候似乎婆婆妈妈粘粘糊糊。下一次你不要意向模糊，要坚定不移地支持我，好不好！”
“我想你好好复习，要高考了，不要分心。因为这事高考成绩不好，多不值得，后悔是没有用的。不要本末倒置。”
“我不会本末倒置的。下一次你要明确支持我，赞成我的主张，好不好呵？”
“……”
做母亲的方寸似乎要乱，一时不知如何是好。但到底是做老师的出身，学生的提问总得想办法回答。“妈明确支持你，站到你那边，如果你爸还是不同意，不转变他的立场，不去买空调，出现这样的情况怎么办？如果真的这样，你要保持心态平常，就像没事发生一样，不要丑着脸，不要有消极念头，行不行，做不做得到？”
是呀！这原来也是问题呢。这位年青人听母亲一说，心中掠过一丝愁绪：二比一也不一定能将愿望变成现实。真没想到，不要认为赞同的多过反对的就行了，这离决定的距离还不知有多远。如果依着自己的想象，还真说不定会出现什么抵触情绪。看来事情不是那么简单的。多数通过就决定，在这里不一定行得通。“相信我，不会那样的，我没有那么低水准。”年青人已经觉得这种倡议的可行性正在下降，已经可以想象到，自己得了多数票，也不能讲：把钱拿出来吧！如果回答说：没钱。总不能再追问：把存折给我看看。这样的话，那不成了拦路打劫了。
“那就好。还有，如果你爸指责我，笑我怎么这么快就没了立场，这可怎么好。你要记得给我讲好话，给我楼梯下。”
“妈，你怕爸爸笑什么。我会的，支持你就是支持正确的取向，欣赏你就是欣赏良好的主张，我晓得给你讲好话的。他对待违规的当事人，还要有理有据，摆事实律，不是吗！如果爸这么不识相来摆他的款，我要提醒他。”这个高中生，对“当事人”这个词已经耳熟能详，因为他父亲及其同事经常使用这个词。
“你讲什么识相不识相，不要讲得那么严重，有这么严重吗！”
“或者讲是措辞不当，或者讲想有点新意思。我不会乱来的。我会审时度势因地制宜讲他，让他心服口服，或者即使不心服口服，也装出笑脸一时无话可讲。”唐平看了一下他妈，见她不解和惊诧，解释：“妈，其实很简单，不是吗？是家里买东西，各自讲自己的看法，不需要夸张过激的举动。我要做的就是，在老爸就要忘记这个根本点的时候，暗示他提醒他：这是老妈子，这是儿子，有什么事不好商量！”
“就算信你吧！”妈妈笑讲。
从这位阿仔身上，母亲的眼前折射着自己二三十年前的一些影子。有大同小异，也有小同大异；有白昼丽日蓝天时的相同心情，有黑夜星光月影时的不同感觉；有或多或少的好奇，有时深时浅的迷茫。
那时的她也是孩子，也曾经很简单，很清纯，充满幻想，充满好奇，充满期待。像其他细仔儿一样，在上一辈的卵翼下，流露着自然的率真。像人的整个完整生命中，有一个很少烦恼，永远不会为明天发愁的童年。父母都是教师，母亲教小学，父亲教中学，这是一个很普通的家。她也是一个很普通的女孩，上有哥哥，下有妹妹，在家里的排行也不突出。
上学了，读书了。小学里，知道了除父母之外，还有一个很可信赖的人，这个人就是老师。对每一个老师，她都很敬仰，很崇拜。他们一来上课，她和她的同学们都坐得端端正正，全神贯注听老师讲课。也认认真真做老师布置的作业。老师们讲的课，为她和同学们打开了很多门窗，让同学们了解我们这个世界各种各样的事情，让同学们知道我们这个世界各种各样的道理。老师们的知识，不断填充他们的好奇，老师们的启迪，不断擦去他们的朦胧。他们也有了时间，接受专业的唱歌画画和体育训练。也养成了早起上学，放学回家的习惯。也知道了什么是尊重老师和他人，为什么要和同学好好相处等等。在这些时间里，她认真着，努力着；也惊喜着，快乐着。当然，也有小小的祈盼，小小的烦恼，小小的挫折：这道题，相同类型的，老师是讲过的吗，为什么一时就做不出来呢？还是不够专心，下次要注意了。这次考试，为什么就没满分呢，这么简单为什么就错了，还是不够细心，以后要留心了。这位同学，差不多次次都是第一名，他是怎么做到的事呢，要向他学习，要赶上他，要更努力。
那时候，老师的赞扬，是她的莫大荣誉。父母的高兴，是她的莫大欣慰。老师的赞扬，父母的高兴，让她觉得读好书很好，也让她更加更认真更努力。
当然，和所有的学生一样，也喜欢周末。因为这样，除了作业，没有别人为她安排时间的使用，她可以做自己想做的事，可以去街上逛，可以找同学聊，可以缠着父母讲，可以和兄妹一起玩。
小时候的那些记忆总是很有意思。不管是一块小小的糖果，还是一个小小的玩具，现在想起来，一定有很多故事。不管是和同学的交往，还是兄妹间的争执，如今讲起来，总是有很多乐趣。关系很简单，情感很纯真。这时认为很严重，一分钟后就忘了；这时就是要来争，不用一分钟就相赠了。很严重时真严重，忘了之后没痕迹，互相争时真用力，相赠与时特真诚。
小学低年级时，总是在学校和家之间来往。到了高年级，就会到同学家去，会到离家中很近的街道去。哥哥上了初中，比自己有本事有能力，就跟着阿哥，可以跑远一些的地方，可以看到更多，听到更多。随着逐渐长大，她和所有人一样，知道了更多事，认识了更多人。就这样，她从小学到初中，从初中到高中。期间，有书本知识的积累，有人生经历的累积。松语文学www.16sy.coM免费小说阅读
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