正文 第五十五章 三年考试 两年模拟！
这可要了老命！
因为这便意味着我需要重新进修一番……在蜥蜴人学院。
！！！
……………………
人类议会关于人类大脑的改造还是慎之又慎的。
毕竟身体其他“零件”（话说这么明目张胆的称呼为零件真的没问题吗？我可是全年龄向的专业太空求生主播）出现损伤之后，大不了直接换上新的；
而若是大脑出现了问题，可不存在什么换个脑袋这么一说……
但因为人类的脑域开发度至今因为种种原因无法突破百分之九十，当脑域开发度接近百分之九十后，人类大脑便无法再有效工作。
因为那时人类便会感知到各种冗杂的数据，最后甚至会产生幻觉，不得不依靠辅助智脑来屏蔽这些信号才能维持生存。
所以现在人类科学家也正在积极研究大脑，期望将大脑储存的记忆能够数据化显示，然后存储在硬盘里，等大脑损伤之后，便替换一个新的大脑，之后便将硬盘中的记忆储存进新大脑之中……
但是换了脑袋的自己，还是自己吗？！
这也便是三十三世纪人类激烈争论的一个话题。
赞同者认为这不光是大脑治疗方面的进步，而且将实现人类的进化，甚至最后可以用更高性能的硬件设施替换大脑，这将彻底摆脱人类肉体的限制，摆脱脑域开发度的限制。
将人类的记忆储存进硬件设备中，直接连接身体……甚至可以将各种知识直接储存进大脑，人类便不再需要进入学院学习进修；
除此之外，还有其他种种理由来支撑他们的观点……
而反对者则主张用硬件设备替换大脑有违伦理，人体记忆数据化的应用也该慎之又慎。
他们提出设想，如果出现“意外”，人类的备份数据出现错误，或者因为技术原因之前从大脑向硬盘输入数据时有一部分并没有完成储存……
那么，将这份“数据”重新传入新大脑或者硬件设备后，苏醒过来的那个人是否还可以称为“我是我”？
再进一步，若将这份数据进行修改，将不开心的记忆删去，将那些“知识”复制粘贴进去，将……最后得出的这份数据是否还能称之为“我”？
不妨再进一步，没有实际的记忆，人类将编造的记忆数据传入大脑，这样一个“编造出来的人类”是否可以将其称之为人，人类该如何认知自己？！
而这背后隐藏着另一条信息，即人类甚至可以利用这一技术理论上“复活”那些死去的人……
而复活对象不只是自己意外死亡的家人、自己意外死亡的朋友……还可以是千年前甚至万年前的人类。
那些伟人，孔子、马克思、爱因斯坦……
甚至是那些神话当中的人，奥丁、雅典娜、女娲……
这一切只需要人类编好数据，再现记忆，做好设定，上传……不是吗？
这些人是否具有人权……
而反对者的言论主张也在人类社会重新掀起了人类哲学的三大终极问题的大讨论。
“我是谁”“从哪来”“到哪去”
“‘我’是否从来没有接触过实物，我能感受到的一切皆来自于“肉体传感器”返回的电冲信号，而‘我’却从不曾实际触碰到我至今触碰过的一切。
我被肉体包裹胁迫着，从没有见识过真正的自由…………”
其后这一篇论文更是将这股讨论浪潮推向了高潮。
总之，赞同者在用科学支撑自己的观点，而反对者在用哲学武装自己的信念。
这是一场驴唇不对马嘴的战争。
而最后人类议会做出的决定是暂缓发展大脑的数据化改造，之后所有的研究都要在议会监督下进行，避免出现人类伦理问题。
……………………
而之所以扯了这么多，最后得出的结果便是——
人类不会利用数据传输来获取知识，依然需要……上学！
而想当年，我从伽利略星系第一太空学院毕业之后，可是从来都没再返过校了；
甚至即便只是搭乘自己的太空车往伽利略星系的方向前进，我都会感觉头晕恶心……
就是这般程度的决心，决意与学识划清界限！
虽然有些夸张，因为脑域开发度增大的关系，我花费了五年时光便掌握了所有毕业所需的学科知识，但是学习途中那些“惨痛”回忆，尤其是做了整整五年《三年考试两年模拟》的经历更是在在我心中留下了深刻的阴影。
这也是最后我毅然离开学术界，成为了一名太空探索求生主播的主要原因
………………
而如今，现实却告诉我，即便是在太空求生中，我也仍要坚持不断的学习。
说实话，我更愿意去和硬兽甚至地底鳗兽来上一场贴身的肉搏战……
我干笑了一声，不禁觉得自己命途多舛。
但最后我还是振奋了精神，毕竟不是重新学习，我需要的只是将两个文明的知识相互印证而已。
毕竟探索世界真理，不管什么文明都是殊途同归的结果。
整整四个小时的讨论，最后蜥老决定任命我为班主任的辅助者，也就是打打下手，顺便了解蜥蜴人的文明。
同时蜥老也竟是答应了我离开的请求，毕竟填鸭般的发展对一个文明是不利的。
但我离开之前也需要为他们办一些力所能及的事情。
我需要将走出地底世界的路线告知他们，他们则会为我提供这一片区域的地图，甚至会派遣一些护卫帮助我前进。
同时，我需要将发展航空科技的知识传授给他们，为他们的航天事业奠基。
听到了蜥老的请求，我愣神了片刻，最后才反应过来……
这是一个不曾见识过真正天空的种族。
对于天空，他们唯一的印象便是层层叠叠的巨树穹顶。
对于世界，他们唯一的印象便是这里不超过一千公里的地底巨洞。
他们一生都认为这个地底世界便是世界的全部了，“世界本该就是这样的”；
从没有过疯子会想到他们祖祖辈辈以为的世界只是一个地底巨洞，更别提什么星辰大海。。
…………
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因为这便意味着我需要重新进修一番……在蜥蜴人学院。
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而若是大脑出现了问题，可不存在什么换个脑袋这么一说……
但因为人类的脑域开发度至今因为种种原因无法突破百分之九十，当脑域开发度接近百分之九十后，人类大脑便无法再有效工作。
因为那时人类便会感知到各种冗杂的数据，最后甚至会产生幻觉，不得不依靠辅助智脑来屏蔽这些信号才能维持生存。
所以现在人类科学家也正在积极研究大脑，期望将大脑储存的记忆能够数据化显示，然后存储在硬盘里，等大脑损伤之后，便替换一个新的大脑，之后便将硬盘中的记忆储存进新大脑之中……
但是换了脑袋的自己，还是自己吗？！
这也便是三十三世纪人类激烈争论的一个话题。
赞同者认为这不光是大脑治疗方面的进步，而且将实现人类的进化，甚至最后可以用更高性能的硬件设施替换大脑，这将彻底摆脱人类肉体的限制，摆脱脑域开发度的限制。
将人类的记忆储存进硬件设备中，直接连接身体……甚至可以将各种知识直接储存进大脑，人类便不再需要进入学院学习进修；
除此之外，还有其他种种理由来支撑他们的观点……
而反对者则主张用硬件设备替换大脑有违伦理，人体记忆数据化的应用也该慎之又慎。
他们提出设想，如果出现“意外”，人类的备份数据出现错误，或者因为技术原因之前从大脑向硬盘输入数据时有一部分并没有完成储存……
那么，将这份“数据”重新传入新大脑或者硬件设备后，苏醒过来的那个人是否还可以称为“我是我”？
再进一步，若将这份数据进行修改，将不开心的记忆删去，将那些“知识”复制粘贴进去，将……最后得出的这份数据是否还能称之为“我”？
不妨再进一步，没有实际的记忆，人类将编造的记忆数据传入大脑，这样一个“编造出来的人类”是否可以将其称之为人，人类该如何认知自己？！
而这背后隐藏着另一条信息，即人类甚至可以利用这一技术理论上“复活”那些死去的人……
而复活对象不只是自己意外死亡的家人、自己意外死亡的朋友……还可以是千年前甚至万年前的人类。
那些伟人，孔子、马克思、爱因斯坦……
甚至是那些神话当中的人，奥丁、雅典娜、女娲……
这一切只需要人类编好数据，再现记忆，做好设定，上传……不是吗？
这些人是否具有人权……
而反对者的言论主张也在人类社会重新掀起了人类哲学的三大终极问题的大讨论。
“我是谁”“从哪来”“到哪去”
“‘我’是否从来没有接触过实物，我能感受到的一切皆来自于“肉体传感器”返回的电冲信号，而‘我’却从不曾实际触碰到我至今触碰过的一切。
我被肉体包裹胁迫着，从没有见识过真正的自由…………”
其后这一篇论文更是将这股讨论浪潮推向了高潮。
总之，赞同者在用科学支撑自己的观点，而反对者在用哲学武装自己的信念。
这是一场驴唇不对马嘴的战争。
而最后人类议会做出的决定是暂缓发展大脑的数据化改造，之后所有的研究都要在议会监督下进行，避免出现人类伦理问题。
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而之所以扯了这么多，最后得出的结果便是——
人类不会利用数据传输来获取知识，依然需要……上学！
而想当年，我从伽利略星系第一太空学院毕业之后，可是从来都没再返过校了；
甚至即便只是搭乘自己的太空车往伽利略星系的方向前进，我都会感觉头晕恶心……
就是这般程度的决心，决意与学识划清界限！
虽然有些夸张，因为脑域开发度增大的关系，我花费了五年时光便掌握了所有毕业所需的学科知识，但是学习途中那些“惨痛”回忆，尤其是做了整整五年《三年考试两年模拟》的经历更是在在我心中留下了深刻的阴影。
这也是最后我毅然离开学术界，成为了一名太空探索求生主播的主要原因
………………
而如今，现实却告诉我，即便是在太空求生中，我也仍要坚持不断的学习。
说实话，我更愿意去和硬兽甚至地底鳗兽来上一场贴身的肉搏战……
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但最后我还是振奋了精神，毕竟不是重新学习，我需要的只是将两个文明的知识相互印证而已。
毕竟探索世界真理，不管什么文明都是殊途同归的结果。
整整四个小时的讨论，最后蜥老决定任命我为班主任的辅助者，也就是打打下手，顺便了解蜥蜴人的文明。
同时蜥老也竟是答应了我离开的请求，毕竟填鸭般的发展对一个文明是不利的。
但我离开之前也需要为他们办一些力所能及的事情。
我需要将走出地底世界的路线告知他们，他们则会为我提供这一片区域的地图，甚至会派遣一些护卫帮助我前进。
同时，我需要将发展航空科技的知识传授给他们，为他们的航天事业奠基。
听到了蜥老的请求，我愣神了片刻，最后才反应过来……
这是一个不曾见识过真正天空的种族。
对于天空，他们唯一的印象便是层层叠叠的巨树穹顶。
对于世界，他们唯一的印象便是这里不超过一千公里的地底巨洞。
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