正文 第三章 万事开头难
第二个星期的教学开始了。
班上的孩子除了几个例外，都没有z文名字，雅茹一边抄写他们的全名，一边绞尽脑汁地想着如何能够贴近原名地取z文姓名。大部分是音译，比如rha取名为苏涵，addi取名成爱佳佳，ash是艾思哲，fa就是林菲娜。有个男生上课总喜欢跑到讲台上张嘴“假装唱歌”，要不就钻进桌子底下玩耍。雅茹其实很想叫他“虫子”，但是怕被家长打后来只能昧着良心取了个“李文龙”的名字，以此希望他能成为一条安静的“虫子”，偶不，是“龙”。
这天一上课，雅茹就开始煞有其事地“公布”他们新的z文名。大多数的娃都兴高采烈地学写学念起他们崭新的z文名，此时，这条“龙”又开始蠢蠢欲动。他伸手扯了一把爱佳佳的头发，对方生气扭头，他便钻进桌子底下，不到5秒钟，他在桌底下又捏了艾思哲的脚。这货不似女生爱佳佳，本也是个难搞角色，命名“思哲”完全是对他有反方向的期望。艾思哲二话不说冲去书包处拿起铁质文具盒就和他开打，雅茹板书一半不得不去把这两个家伙拉开。
安生了片刻，等雅茹再次回头板书，事情发生了。李文龙不知何时也拿起了文具盒，用力地甩向艾思哲，可他没打中目标，却打中了旁边的另一个同学——李志德。打击的位置是人体最脆弱的地方——眼睛的下方。雅茹回头时，鲜血已从李志德的伤口处流了出来。雅茹赶紧冲出教室找到校长，几个人手忙脚乱地请校医给他治疗。李志德是个胖胖圆圆的男生，平时表现尚属中等，最关键的是他是学校董事长的孙子。菲律宾由于被美国殖民几十年，很多事的处理方式很“美国化”。比如有个学姐上课被学生闹得不行，伸手想教训下他，后来好不容易忍住没打第二天却被告上法庭，理由是虐待学生。
现在董事长的孙子在上课期间见血了，雅茹大感头痛，担忧着第二天是不是也得上法庭。果不其然，早上的课还未结束，他的父母就被通知到校，校长将雅茹也请到了办公室，让她为此次事件进行说明。雅茹简要地叙述了事情经过，几个人听后便用菲律宾语激烈地讨论起来。雅茹一句话都听不懂，只能沉默地低着头干坐在一旁等待。过了一会儿，又有几个人进办公室，雅茹猜想是李文龙的家长。几个人又开始热烈地“讨论”，雅茹第一次觉得胖胖的汉斯校长原来是个优秀的谈判专家，只见他一直保持微笑地和家长谈论，双方最后竟然笑了起来。就这样托校长的福，第二天雅茹没有被告上法庭，但她无比清晰地暗下决心必须改进课堂管理的方法。
要管理课堂，首先必须要了解清楚菲律宾课堂的情况。现在的雅茹只确定三点：第一，菲律宾的课堂及学生相对比国内的自由；第二，千万不能跟学生动手，也不能让他们彼此动手。第三，善意耐心对待班级里“星星的孩子”。
来到这里后，落英大姐在一个晚上给她播放了一部名为《星星的孩子》的影片，影片主要讲述了一所名为“星星雨”学校对于患有孤独症的孩子的教育问题。何谓“星星的孩子”？虽然每个班级的人数相比国内少很多，但是除了调皮捣蛋的家伙，班里还有一些特殊的儿童。“星星的孩子”一般特指患有孤独症（自闭症）儿童，但在雅茹的概念里，范围要宽广得多。在她的班级里，有自闭症的，狂躁症的，还有个智力缺陷的孩子。刚开始，她对此觉得非常不适应，因为在国内，这些孩子都会被带到各种“开智学校”进行隔离教育，在这种的班级里就患有各种症状的孩子实属少见。
为此她专程去问了校长，为什么要把这些孩子放到正常的学校班级里呢？汉斯校长依然微笑地回她，因为他们的情况其实并不是很严重，如果一直把这些孩子放到特殊学校里，他们会越来越“特殊”，但是把他们放置于正常的孩子群中，耳濡目染，他们会越来越往正常的轨道上走。为了“拯救”这些处于中间地带的“星星的孩子”，他们付出了很多努力。
在和校长谈话后，雅茹深受触动，在教学中她渐渐体会到校长他们的良苦用心。在国内她从未接触过类似的孩子，现在他们成为她的学生，面对他们，她给予了尽可能最大的耐心和善意。虽然在具体实践中，要如何对他们进行特别的教育和引导，她依然有些摸不着头脑。
在这样的摸不着头脑的状态下，第一个月迅速地过去了。这个月的教学展开无疑是艰难的，这也让雅茹深深觉得汉语推广的难度。首先，大部分学生家里都没有汉语背景，汉语对他们是一门完全陌生的语言，其次由于学校建立的时间较短，z文教学完全没有体系可言，再着学生变化挺大，之前的两个志愿者（包括杨落英大姐在内）教过的学生有些都转学了，没有转学的经过一个漫长的假期，z文又被他们遗忘了。对四个女孩子而言，由于学校是以英语为主的主流学校，学生又大部分属于汉语零基础，这决定了教师必须使用英语进行教学。刚开始雅茹的英语口语还不够好，也很不习惯菲律宾口音的英语。常常是学生问一个问题，她得很久才能反应过来。菲律宾的课堂本来较国内的自由，这样一来，环节不够紧凑，课堂马上就乱了。另一边，吴莉莉和罗晓妮比起雅茹来，英文口语更弱，第一个月的交流基本上只能靠落英大姐和雅茹的“翻译”度过。幸好幼儿园需要的肢体语言比语言交流多，班级里又有助教，总算是勉强度过。
忙碌的教学间隙，四个女孩子会搭当地的突突车和吉普车到处走走，慢慢地熟悉这个城市——达古潘。突突车是类似我们这的三轮车，而灵活，当地的吉普车则是类似我们这的公交车，有固定的线路和停靠站，据说是由美军留下的军用吉普车改造而成，与中国规范统一的公交不同，这些吉普车上喷着各种各样的颜色和图案，有些还具有相当的艺术美感。
与之相似，街道上的房子也是五颜六色，蓝的c黄的，紫的，雅茹一个同事的房子甚至喷成粉色，远远望去若千万多桃花灼灼盛开，满溢着少女时代的浪漫。比起统一规划的中国区和公交车，雅茹更喜欢这种自由浪漫的艺术创造。
最让雅茹喜欢与感动的是菲律宾人的乐观快乐，据说菲律宾人是世界上幸福指数最高的人群之一，虽然物价房价都高，但是他们天性乐观，在路上行走随处可见唱歌跳舞的人。他们脸上所洋溢的笑容，所散发的快乐毫无矫揉造作，十分动人。在雅茹看来，很多菲律宾人生活是很辛苦的，有些人一天可能只能吃一顿饭，但是你见不到他们愁苦的表情，光着屁股的孩也能在积水中开心快乐地玩耍着。到这里后，雅茹常常想，也许精神上的快乐和物质上的丰盛真的不成正比。这些年中国很多人富有了，可是为生活所苦闷的人似乎并没有因此减少。
在困惑c迷惘c感动c思考中，她们迎来了第二个月的挑战。
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班上的孩子除了几个例外，都没有z文名字，雅茹一边抄写他们的全名，一边绞尽脑汁地想着如何能够贴近原名地取z文姓名。大部分是音译，比如rha取名为苏涵，addi取名成爱佳佳，ash是艾思哲，fa就是林菲娜。有个男生上课总喜欢跑到讲台上张嘴“假装唱歌”，要不就钻进桌子底下玩耍。雅茹其实很想叫他“虫子”，但是怕被家长打后来只能昧着良心取了个“李文龙”的名字，以此希望他能成为一条安静的“虫子”，偶不，是“龙”。
这天一上课，雅茹就开始煞有其事地“公布”他们新的z文名。大多数的娃都兴高采烈地学写学念起他们崭新的z文名，此时，这条“龙”又开始蠢蠢欲动。他伸手扯了一把爱佳佳的头发，对方生气扭头，他便钻进桌子底下，不到5秒钟，他在桌底下又捏了艾思哲的脚。这货不似女生爱佳佳，本也是个难搞角色，命名“思哲”完全是对他有反方向的期望。艾思哲二话不说冲去书包处拿起铁质文具盒就和他开打，雅茹板书一半不得不去把这两个家伙拉开。
安生了片刻，等雅茹再次回头板书，事情发生了。李文龙不知何时也拿起了文具盒，用力地甩向艾思哲，可他没打中目标，却打中了旁边的另一个同学——李志德。打击的位置是人体最脆弱的地方——眼睛的下方。雅茹回头时，鲜血已从李志德的伤口处流了出来。雅茹赶紧冲出教室找到校长，几个人手忙脚乱地请校医给他治疗。李志德是个胖胖圆圆的男生，平时表现尚属中等，最关键的是他是学校董事长的孙子。菲律宾由于被美国殖民几十年，很多事的处理方式很“美国化”。比如有个学姐上课被学生闹得不行，伸手想教训下他，后来好不容易忍住没打第二天却被告上法庭，理由是虐待学生。
现在董事长的孙子在上课期间见血了，雅茹大感头痛，担忧着第二天是不是也得上法庭。果不其然，早上的课还未结束，他的父母就被通知到校，校长将雅茹也请到了办公室，让她为此次事件进行说明。雅茹简要地叙述了事情经过，几个人听后便用菲律宾语激烈地讨论起来。雅茹一句话都听不懂，只能沉默地低着头干坐在一旁等待。过了一会儿，又有几个人进办公室，雅茹猜想是李文龙的家长。几个人又开始热烈地“讨论”，雅茹第一次觉得胖胖的汉斯校长原来是个优秀的谈判专家，只见他一直保持微笑地和家长谈论，双方最后竟然笑了起来。就这样托校长的福，第二天雅茹没有被告上法庭，但她无比清晰地暗下决心必须改进课堂管理的方法。
要管理课堂，首先必须要了解清楚菲律宾课堂的情况。现在的雅茹只确定三点：第一，菲律宾的课堂及学生相对比国内的自由；第二，千万不能跟学生动手，也不能让他们彼此动手。第三，善意耐心对待班级里“星星的孩子”。
来到这里后，落英大姐在一个晚上给她播放了一部名为《星星的孩子》的影片，影片主要讲述了一所名为“星星雨”学校对于患有孤独症的孩子的教育问题。何谓“星星的孩子”？虽然每个班级的人数相比国内少很多，但是除了调皮捣蛋的家伙，班里还有一些特殊的儿童。“星星的孩子”一般特指患有孤独症（自闭症）儿童，但在雅茹的概念里，范围要宽广得多。在她的班级里，有自闭症的，狂躁症的，还有个智力缺陷的孩子。刚开始，她对此觉得非常不适应，因为在国内，这些孩子都会被带到各种“开智学校”进行隔离教育，在这种的班级里就患有各种症状的孩子实属少见。
为此她专程去问了校长，为什么要把这些孩子放到正常的学校班级里呢？汉斯校长依然微笑地回她，因为他们的情况其实并不是很严重，如果一直把这些孩子放到特殊学校里，他们会越来越“特殊”，但是把他们放置于正常的孩子群中，耳濡目染，他们会越来越往正常的轨道上走。为了“拯救”这些处于中间地带的“星星的孩子”，他们付出了很多努力。
在和校长谈话后，雅茹深受触动，在教学中她渐渐体会到校长他们的良苦用心。在国内她从未接触过类似的孩子，现在他们成为她的学生，面对他们，她给予了尽可能最大的耐心和善意。虽然在具体实践中，要如何对他们进行特别的教育和引导，她依然有些摸不着头脑。
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与之相似，街道上的房子也是五颜六色，蓝的c黄的，紫的，雅茹一个同事的房子甚至喷成粉色，远远望去若千万多桃花灼灼盛开，满溢着少女时代的浪漫。比起统一规划的中国区和公交车，雅茹更喜欢这种自由浪漫的艺术创造。
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