正文 第六章 京剧课堂
学习第二语言，如何提高学生的兴趣很重要。自从买到丙烯颜料后，雅茹就一直琢磨着要开一堂中国文化兴趣班，她想让学生们画画脸谱，听听京剧，可是具体该怎么开展也是一个问题。
又一个备课煎熬的晚上。雅茹拿着丙烯颜料心翼翼地在一块石头上画q版脸谱。石头面实在太了，颜料控制不好一下子就毁了。
“唉，不行不行，太难画了，”雅茹沮丧地丢下画笔和石头，在木头房子里晃来晃去，“这连我都画不好，那些学生就更不会了。”
木头房子里，四个女孩子的“办公桌”和床铺一样，都是“大通铺”。吴莉莉和雅茹的桌子相连，她抬眼看着雅茹一会儿聚精会神画画，一会儿唉声叹气走来走去。
“雅茹，你是不是要想开个京剧课堂？”吴莉莉试探地问。
“我估计开不起来了。脸谱实在太难画了！”雅茹深深觉得自己不适合当老师，教师的职责实在太重，当初选择对外汉语这条路就是个大错误。
莉莉翻开着雅茹的“作品”，摇摇头：“我们每天在幼儿园里都要教那些孩子画图。虽然你教的是学生，但是让他们用丙烯颜料在石头上画脸谱难度实在是太大了！想法是好的，但是实际上不可行！”
雅茹点点头：“我也发现了，可是我还不想放弃。”
“也不是让你放弃，我只是在想，一年级的学生其实和我们大班的学生差不了太多。他们刚从幼儿园出来，仍旧喜欢唱歌跳舞画画，”莉莉拿出她抽屉里的一叠白纸，“不过不能在石头上画，在白纸上画还有可能性。”
孔子云“三人行，必有我师焉。”雅茹现在就深有体会，她夸张地抱住莉莉：“我知道了，就参考你们的教学模式来教！莉莉，我爱死你了。”
“哪凉快哪边去，肉麻死了，”莉莉拾起雅茹丢掉的笔，嫌弃道：“你的绘画功底实在太差了，画石头还是交给我吧，我给你画几个脸谱到时可以展示，你赶紧去备课。”
次日上午，一年级a班的学生正在吃点心，他们吃惊地看到z文老师提着笔记本电脑进入了教室。fa（雅茹给她的z文名是林菲娜）跑到雅茹的身边，忽闪着大眼睛提醒：“老师，还没到您的课呢！”
雅茹点点头：“谢谢你，菲娜，我知道的。”
“那为什么您现在就进来了呢？”
雅茹神秘地对她眨眨眼：“为了让你们听点音乐哦。”她打开笔记本电脑中的音乐，欢快的音乐声传出。
“那一天爷爷领我去把京戏看
看见那舞台上面好多大花脸
红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼
一边唱一边喊哇呀呀呀呀
好像炸雷叽叽喳喳震响在耳边”
果然，一年级的鬼们沸腾了，原先在走廊上打打闹闹的鬼们拥挤着跑进门，跟着《说唱脸谱》里的腔调“咿咿呀呀”地叫起来，平时最让雅茹头痛的李文龙c苏可安c艾思哲三个鬼头各自跳上一张桌子，一个假装打鼓，一个假装弹吉他，一个假装拿着麦克风唱歌，既各自为政又彼此配合地“演唱”起来。雅茹好笑地看着这群好动活泼的鬼头们，把音量调以防他们吵到隔壁班级。
开始上课了，依照往常惯例，雅茹先用z文和他们问好，之后点名。千万不要看“点名”这个环节，第一个月时雅茹依照他们的英文名给他们取了z文名，每天重复的点名至少可以让他们记住自己的z文名，增加对z文的亲切感。雅茹从包中取出莉莉给她准备的“展示品”，六块颜色各异的京剧脸谱。莉莉的手很巧，石头在她的摆弄下，拥有了风情各异的表情。
雅茹先简单复习了下昨日的课程，便让学生传看这些“石头脸谱”。鬼头们果然非常有兴趣，他们在下面继续叽叽喳喳热火朝天地讨论起来，雅茹见状也不阻止，她干脆地播放起刚才的《说唱脸谱》，只是注意了音量。
片刻后，见鬼头high得有些累了，雅茹要求他们坐下，问他们：“想知道歌曲里在唱什么吗？”鬼头们纷纷点头，她这才简单地向他们介绍起脸谱的由来。介绍之后，她带着他们学唱了几句歌词，之后挂出挂图，一人发一张白纸，让他们动手用蜡笔画脸谱。就这样，一堂一个时的“京剧课堂”，鬼头们不吵不闹，全程无“尿点”地结束了。
走出教室，菲律宾毒辣的日头已挂在半空。今时不同往日，雅茹看着火辣辣的太阳第一次觉得它十分亲切。她的耳朵里听到的仍是练习z文歌曲的学生声音，生平第一次，她觉得自己也可以是个好老师。
她蹦蹦跳跳地跳到楼下的幼儿园，透过大大的玻璃窗，莉莉此时正抱着一个大约四五岁的菲律宾学生。雅茹轻轻地敲敲玻璃，莉莉的视线朝她看来，她兴奋地挂上一个大大的笑，朝着莉莉比了个俗气的剪刀手。看到她的神情，莉莉也夸张地张大嘴巴，笑得合不拢嘴。
那一整天，雅茹的心里都跟灌了蜜似的开心，见到每一个人都恨不得跟他说：“我今天上的课很成功！”可是在学校里她遇见的都是老师，对他们而言上好课是稀松平常的，雅茹不好意思开口。好不容易挨到下午，她就迫不及待地跑出校门，准备找康宇说说。
她跑进康宇的店里时，他正在柜台旁的桌子上书写着。他的睫毛很长，随着写字的节律轻轻颤动着，微长的黑发没有束起，只松散地搭在浅蓝色的恤上。雅茹不想干扰他，忙屏住紊乱的呼吸，可是他已抬起了头，给了她一个悠闲自得的笑。
雅茹讪讪地笑：“打扰到你了吗？”
“没有，不是什么重要的事，”康宇看着她红扑扑的脸颊和带笑的眼睛，“你看起来好像很高兴？”
“啊，我讨厌你总是看穿我，”雅茹自顾自地找了把椅子坐下，嘴巴却忍不住地蹦出：“我今天上的课很成功哦。”
康宇愣了一下，随即咧开嘴笑了，爽朗的笑声在店铺里回荡。雅茹被笑得有些尴尬：“不要嘲笑我。”
“哈哈，没有没有，我只是觉得开心。”
雅茹赶紧转移话题，指着他握笔的左手：“你是左撇子？”
康宇依然笑看着她：“很奇怪吗？”
“我的学生里也有好多个左撇子，菲律宾是不是很多左撇子？”
“按照比例，中国的左撇子更多吧。只是在中国，家长如果有左撇子的孩子就会让孩子进行调整。在菲律宾，人们不会这样要求。”
雅茹思索着说：“因为中国是很讲究统一和规矩的，街道房屋要规划整齐，学生的衣服头发要讲究整齐，做操时最好也要整齐划一。如果不和其他人一样，就会担心。家长担心孩子和其他人不一样，即使是左撇子也要改正过来和其他人一样。”
“你喜欢这样吗？”
“我觉得有好有坏吧，我还是喜欢菲律宾五颜六色的房子，甚至花里胡哨的吉普车。”
“雅茹，你是喜欢自由的。”康宇没有用疑问句，而是用了肯定句。
“我们家的莉莉同学是心理学家，我看你也差不多是了。好了，我还有事，先走了。”
离开康宇的店没多远，雅茹听到了声的猫叫，远远地见到人行道上，趴着一只的花猫。她走过去，只见这只花猫只有她手掌大，鼻子受了伤，耳朵上也伤痕累累。雅茹家里一向养猫，猫在她家一向生活舒适，看到这只猫的惨状，雅茹动了恻隐之心，双手抱起她便往回走。
她将猫放在屋内的盒子中，找来碘伏和棉签给猫消毒，之后拿出从国内带来的鱼干，拌上稀饭放在碗内。没想到花猫不怎么领情，从盒子里跳出来，打翻了碗躲了起来。
雅茹叹气：“估计你还不会吃鱼。”说完她拿来她作为早餐的奶粉，泡了一碗牛奶放在盒子旁。花猫闻到香味，不知从哪个角落里冒了出来，蹭蹭蹭地跑回盒子旁喝起牛奶。看它一副狼吞虎咽的模样，雅茹笑了起来。
莉莉听到猫叫，好奇地从宿舍里走出来，她问：“你要养猫吗？”
“嗯，不然它不是被欺负死，就是饿死。”
“我咋觉得，你对猫比对人好呢。给它个什么名字好？”
“花如何？”
“这也太土了吧？”莉莉抗议，她用手摸摸花猫的背，“叫它旺财吧。”
“什么？那不是狗的名字吗？而且也很土啊。”雅茹摇摇头。
“旺财，旺财，牛奶好喝吗？”莉莉不管雅茹，自顾自地叫起来。
后来，这只猫被人叫“花”时，毫无反应，可一旦雅茹呼唤“旺财”，不管多远，它一定飞奔到雅茹的身边，当然，这是后话了。
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又一个备课煎熬的晚上。雅茹拿着丙烯颜料心翼翼地在一块石头上画q版脸谱。石头面实在太了，颜料控制不好一下子就毁了。
“唉，不行不行，太难画了，”雅茹沮丧地丢下画笔和石头，在木头房子里晃来晃去，“这连我都画不好，那些学生就更不会了。”
木头房子里，四个女孩子的“办公桌”和床铺一样，都是“大通铺”。吴莉莉和雅茹的桌子相连，她抬眼看着雅茹一会儿聚精会神画画，一会儿唉声叹气走来走去。
“雅茹，你是不是要想开个京剧课堂？”吴莉莉试探地问。
“我估计开不起来了。脸谱实在太难画了！”雅茹深深觉得自己不适合当老师，教师的职责实在太重，当初选择对外汉语这条路就是个大错误。
莉莉翻开着雅茹的“作品”，摇摇头：“我们每天在幼儿园里都要教那些孩子画图。虽然你教的是学生，但是让他们用丙烯颜料在石头上画脸谱难度实在是太大了！想法是好的，但是实际上不可行！”
雅茹点点头：“我也发现了，可是我还不想放弃。”
“也不是让你放弃，我只是在想，一年级的学生其实和我们大班的学生差不了太多。他们刚从幼儿园出来，仍旧喜欢唱歌跳舞画画，”莉莉拿出她抽屉里的一叠白纸，“不过不能在石头上画，在白纸上画还有可能性。”
孔子云“三人行，必有我师焉。”雅茹现在就深有体会，她夸张地抱住莉莉：“我知道了，就参考你们的教学模式来教！莉莉，我爱死你了。”
“哪凉快哪边去，肉麻死了，”莉莉拾起雅茹丢掉的笔，嫌弃道：“你的绘画功底实在太差了，画石头还是交给我吧，我给你画几个脸谱到时可以展示，你赶紧去备课。”
次日上午，一年级a班的学生正在吃点心，他们吃惊地看到z文老师提着笔记本电脑进入了教室。fa（雅茹给她的z文名是林菲娜）跑到雅茹的身边，忽闪着大眼睛提醒：“老师，还没到您的课呢！”
雅茹点点头：“谢谢你，菲娜，我知道的。”
“那为什么您现在就进来了呢？”
雅茹神秘地对她眨眨眼：“为了让你们听点音乐哦。”她打开笔记本电脑中的音乐，欢快的音乐声传出。
“那一天爷爷领我去把京戏看
看见那舞台上面好多大花脸
红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼
一边唱一边喊哇呀呀呀呀
好像炸雷叽叽喳喳震响在耳边”
果然，一年级的鬼们沸腾了，原先在走廊上打打闹闹的鬼们拥挤着跑进门，跟着《说唱脸谱》里的腔调“咿咿呀呀”地叫起来，平时最让雅茹头痛的李文龙c苏可安c艾思哲三个鬼头各自跳上一张桌子，一个假装打鼓，一个假装弹吉他，一个假装拿着麦克风唱歌，既各自为政又彼此配合地“演唱”起来。雅茹好笑地看着这群好动活泼的鬼头们，把音量调以防他们吵到隔壁班级。
开始上课了，依照往常惯例，雅茹先用z文和他们问好，之后点名。千万不要看“点名”这个环节，第一个月时雅茹依照他们的英文名给他们取了z文名，每天重复的点名至少可以让他们记住自己的z文名，增加对z文的亲切感。雅茹从包中取出莉莉给她准备的“展示品”，六块颜色各异的京剧脸谱。莉莉的手很巧，石头在她的摆弄下，拥有了风情各异的表情。
雅茹先简单复习了下昨日的课程，便让学生传看这些“石头脸谱”。鬼头们果然非常有兴趣，他们在下面继续叽叽喳喳热火朝天地讨论起来，雅茹见状也不阻止，她干脆地播放起刚才的《说唱脸谱》，只是注意了音量。
片刻后，见鬼头high得有些累了，雅茹要求他们坐下，问他们：“想知道歌曲里在唱什么吗？”鬼头们纷纷点头，她这才简单地向他们介绍起脸谱的由来。介绍之后，她带着他们学唱了几句歌词，之后挂出挂图，一人发一张白纸，让他们动手用蜡笔画脸谱。就这样，一堂一个时的“京剧课堂”，鬼头们不吵不闹，全程无“尿点”地结束了。
走出教室，菲律宾毒辣的日头已挂在半空。今时不同往日，雅茹看着火辣辣的太阳第一次觉得它十分亲切。她的耳朵里听到的仍是练习z文歌曲的学生声音，生平第一次，她觉得自己也可以是个好老师。
她蹦蹦跳跳地跳到楼下的幼儿园，透过大大的玻璃窗，莉莉此时正抱着一个大约四五岁的菲律宾学生。雅茹轻轻地敲敲玻璃，莉莉的视线朝她看来，她兴奋地挂上一个大大的笑，朝着莉莉比了个俗气的剪刀手。看到她的神情，莉莉也夸张地张大嘴巴，笑得合不拢嘴。
那一整天，雅茹的心里都跟灌了蜜似的开心，见到每一个人都恨不得跟他说：“我今天上的课很成功！”可是在学校里她遇见的都是老师，对他们而言上好课是稀松平常的，雅茹不好意思开口。好不容易挨到下午，她就迫不及待地跑出校门，准备找康宇说说。
她跑进康宇的店里时，他正在柜台旁的桌子上书写着。他的睫毛很长，随着写字的节律轻轻颤动着，微长的黑发没有束起，只松散地搭在浅蓝色的恤上。雅茹不想干扰他，忙屏住紊乱的呼吸，可是他已抬起了头，给了她一个悠闲自得的笑。
雅茹讪讪地笑：“打扰到你了吗？”
“没有，不是什么重要的事，”康宇看着她红扑扑的脸颊和带笑的眼睛，“你看起来好像很高兴？”
“啊，我讨厌你总是看穿我，”雅茹自顾自地找了把椅子坐下，嘴巴却忍不住地蹦出：“我今天上的课很成功哦。”
康宇愣了一下，随即咧开嘴笑了，爽朗的笑声在店铺里回荡。雅茹被笑得有些尴尬：“不要嘲笑我。”
“哈哈，没有没有，我只是觉得开心。”
雅茹赶紧转移话题，指着他握笔的左手：“你是左撇子？”
康宇依然笑看着她：“很奇怪吗？”
“我的学生里也有好多个左撇子，菲律宾是不是很多左撇子？”
“按照比例，中国的左撇子更多吧。只是在中国，家长如果有左撇子的孩子就会让孩子进行调整。在菲律宾，人们不会这样要求。”
雅茹思索着说：“因为中国是很讲究统一和规矩的，街道房屋要规划整齐，学生的衣服头发要讲究整齐，做操时最好也要整齐划一。如果不和其他人一样，就会担心。家长担心孩子和其他人不一样，即使是左撇子也要改正过来和其他人一样。”
“你喜欢这样吗？”
“我觉得有好有坏吧，我还是喜欢菲律宾五颜六色的房子，甚至花里胡哨的吉普车。”
“雅茹，你是喜欢自由的。”康宇没有用疑问句，而是用了肯定句。
“我们家的莉莉同学是心理学家，我看你也差不多是了。好了，我还有事，先走了。”
离开康宇的店没多远，雅茹听到了声的猫叫，远远地见到人行道上，趴着一只的花猫。她走过去，只见这只花猫只有她手掌大，鼻子受了伤，耳朵上也伤痕累累。雅茹家里一向养猫，猫在她家一向生活舒适，看到这只猫的惨状，雅茹动了恻隐之心，双手抱起她便往回走。
她将猫放在屋内的盒子中，找来碘伏和棉签给猫消毒，之后拿出从国内带来的鱼干，拌上稀饭放在碗内。没想到花猫不怎么领情，从盒子里跳出来，打翻了碗躲了起来。
雅茹叹气：“估计你还不会吃鱼。”说完她拿来她作为早餐的奶粉，泡了一碗牛奶放在盒子旁。花猫闻到香味，不知从哪个角落里冒了出来，蹭蹭蹭地跑回盒子旁喝起牛奶。看它一副狼吞虎咽的模样，雅茹笑了起来。
莉莉听到猫叫，好奇地从宿舍里走出来，她问：“你要养猫吗？”
“嗯，不然它不是被欺负死，就是饿死。”
“我咋觉得，你对猫比对人好呢。给它个什么名字好？”
“花如何？”
“这也太土了吧？”莉莉抗议，她用手摸摸花猫的背，“叫它旺财吧。”
“什么？那不是狗的名字吗？而且也很土啊。”雅茹摇摇头。
“旺财，旺财，牛奶好喝吗？”莉莉不管雅茹，自顾自地叫起来。
后来，这只猫被人叫“花”时，毫无反应，可一旦雅茹呼唤“旺财”，不管多远，它一定飞奔到雅茹的身边，当然，这是后话了。
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