正文 第十三章 马尼拉之行 上
几个月的汉语教学过后，学校里的学生无论是幼儿园朋友还是学生，都能用z文和四个女孩子打招呼了。每次听到学生们说z文，她们都会相视一笑，倍感欣慰。
雅茹的咳嗽慢慢地好转消失了，一日傍晚，轮到大姐和她下厨做饭。由于大姐需要加班照顾一个孤独症的孩子，此时她正独自一人在厨房中来回忙活着。
忙碌的间隙，她一抬头，有些惊讶地看到康宇此时正站在厨房的窗外。
她停下手中的活，奇怪道：“你怎么过来了？”
康宇走进厨房，看着额头上满是汗珠的雅茹，有些心疼地接过她手中的铲子：“我刚刚关店，就想过来看一下你。你的病才刚好，怎么还这么操劳，我来帮你炒菜，你过去那边休息一会儿。”
雅茹点点头，从善如流地坐到一旁休息，一边用纸巾擦去额上的汗珠。康宇一边挥舞着铲子一边说：“雅茹，要不要我给你雇一个丫丫，平时帮你们洗衣做饭？”
这句话来得甚是突然，雅茹笑起来：“哈哈，开玩笑吧。”
康宇一脸严肃：“你病才刚好，不要太过辛苦了。我们这的很多华人妇女，平时除了照顾孩子，根本就不用做那些多家务活。”
他的话让雅茹想起自己班上的学生。那些学生一般家庭经济都不错，家里雇佣着很多丫丫，一般学生至少有一个，但是比较夸张的会有两三个丫丫，一个司机，一个负责饮食，一个负责穿衣，显而易见他们这里请丫丫确实是一件稀松平常的事。雅茹嘀咕，这家伙该不是认真在建议吧，慌忙连连摆手：“不用了不用了，我习惯了做家务活。现在上课比之前轻松了很多，偶尔自己做做饭也挺好的。”
“真的不要吗？我不想让你再做家务。”
“真的不要。本来我就是出来锻炼的，还带个丫丫在身边，像什么样子，别人会笑话我的。最主要的是，我确实不需要。”
“那好吧。”康宇的语气听起来有些犹豫，又有些惋惜。
雅茹感觉有些哭笑不得，如果自己支教还请丫丫照顾起居，不仅在欧瑞琪国际学校，传回去估计在国家汉办都能成为笑柄。
待她回过神来，看了看康宇手中炒的菜。锅里的青菜基本已“全军覆没”，全部黄掉了，自己赶紧抓回铲子，装盘起来。她无奈地腹诽，这家伙估计一辈子都没进过厨房，以后再不能把铲子交给他了。
第二天早上。又到了每月一次例行的教学会议，会议自然是全英文，偶尔夹杂菲律宾语，雅茹从刚开始只能听懂会议内容的0，到现在已能听懂八0—90，对此她已很满意了。这次会议上，学校一直没有z文教材的问题被提了出来，汉斯校长决心打破这种现状，他建议四个女孩子到汉语开展较好的马尼拉华校取经，同时他本人也会抽出时间陪她们一起进行教材考察和取经。
此时在学校，汉语教学的课堂管理难题已慢慢好转，但是没有z文教材的问题便凸显出来。教学要成体系，离不开一套完整c成体系的好教材。作为对外汉语专业的雅茹明显体会到老生常谈的那句话：“真正适用于海外对外汉语教学的教材很少。”欧瑞琪国际学校有一个校内图书馆，图书馆里有一些国家汉办赠书。这些赠书大部分都是新出版的教材，一开始，落英和雅茹花了一段时间埋头研究这些教材。这些新出版的教材一般都很美观，趣味性也较以往的教材提高了许多，但是它们都有共同的一些弱点，比如编排缺乏系统性（有些教材甚至没依照一定的语法c词汇大纲来编写），更主要的是，这些教材缺少国别针对性，根本没有针对菲律宾当地情况的教材。学校里的学生一般年纪，零基础，这些教材难度都太高。另外，这些新编的教材定价一般都很高。价格太贵，要求学校花大钱从中国给学生订购这些教材，甚至复印这些教材给学生，都是不现实的。
教学会议结束后，雅茹想到了明慧，志愿者选拔时她被选派在马尼拉的嘉南中学。这所嘉南中学据说是马尼拉汉语教学开展得比较好的学校。她和大姐等人商量了下，便决定在下周一至周三请假前往马尼拉。校长同意后，雅茹立刻联系了明慧。
明慧一向是大而化之的性格，听到雅茹她们要来访兴奋得不得了，在电话里就高声地叫着：“太好了，终于有人来看我了！快来快来，跟我睡一张床就行！”雅茹好久没听见她的声音了，到菲之后教学生活一直很忙碌，舍友之间也没有好好联络，一时听见她兴奋的声音，感觉又回到了温馨的大学时代。临行前，她发了条短信告诉康宇自己即将去马尼拉“取经”，康宇叮嘱了她一些安全注意事项。
周一一大早，校长带队，雅茹她们几个沿着来时路，坐上了前往马尼拉的大巴。他们的计划是先考察嘉南，之后走访侨中及其他华校，不只是考察他们所使用的教材，也想顺便学习一些z文教学和管理方法。
虽然已到菲律宾接近半年，菲律宾的首都马尼拉除了到来时的短暂停留，四个女孩子对它的印象接近于零。在大巴上，汉斯校长简要地跟她们介绍了一些马尼拉的情况。
马尼拉（ai），菲律宾首都及第一大城市，是菲律宾的首都城市和最大的港口，位于菲律宾最大的岛屿——吕宋岛马尼拉湾的东岸，也称“吕宋”，濒临天然的优良港湾——马尼拉湾。马尼拉建在巴石河两岸，河流把城市分成两大部分，14个区中的7个区在巴石河北岸，6个区在南岸，一个区被分成两部分，河上的6座桥梁把城市南北两部分连结起来。1976年11月，菲律宾政府决定把马尼拉c奎松c卡洛奥坎c帕萨伊4个市和玛卡蒂等17个市镇，组成马尼拉大都会，即国家首都大区，面积达6八55平方公里，人口大约有100多万。它是亚洲最大的都会区之一，也是全世界最具国际化的城市之一，同时也是全世界最多元化的城市之一，世界著名的国际大都市，被人们称为“亚洲的纽约”。
汉斯校长满脸自豪c滔滔不绝地介绍着，因为已有达古潘的经验在先，所以四个女孩子对他的描述半信半疑。达到马尼拉后，更加证实了她们的猜测。首都马尼拉范围很大，既有繁华高级的地区又有很多贫民窟地带，两者之间相互交错，范围虽大但整体显得比较混乱。
虽然菲律宾马尼拉嘉南中学声名在外，但实际到达后，雅茹发现它位于贫民窟地带，所以周边环境很一般。在前往学校的路上，她们见到很多“铁皮屋”，顾名思义，铁皮屋就是用乱七八糟的废铁临时搭建而成的屋子。每个的铁皮屋里都密密匝匝地挤满了好多人，马路边，随处可见睡觉的贫民。当她们来到马尼拉嘉南中学的校门口，立即被严严实实高约两米的铁栅栏震撼到了。回想起路上看到的情景，雅茹深觉铁栅栏也是无奈之举。
“雅茹！哈哈，你往哪里看啊？！”校门内的明慧兴奋地挥手，知道雅茹她们要来，她早就在校门口等待着他们，异国他乡的重逢总是让人激动。门口的保安例行检查了下便让他们进入了学校。
“一路上辛苦吗？”明慧拉着雅茹，准备带她们先参观校园。
“大巴坐了四个时，确实有点累。”雅茹打了个哈欠。
“不过可以不用上课，还出来参观，赚到了。”晓妮接过话，还调皮地眨眨眼。
她们环顾四周，看着这所与欧瑞琪截然不同的学校。嘉南中学是一所基督教学校，学制从幼儿园到高中，也有设置成人华语学习培训班（班化），学生多为华人后裔。
校园中一共有三座教学楼，左手边是幼儿园，右手边为学部。这两栋教学楼虽然看着有些陈旧，但是里面都配有电梯。据说学生不能乘坐电梯，但是书包可以放在电梯里，有专门的工人会帮忙把书包运到指定楼层，然后学生到电梯口领书包。
中学部和教职工办公室位于中间的一栋新翻修的六层建筑中。在这栋教学楼里，二楼是签到室和食堂（也卖零食），三至四楼是教师办公室，六楼有一个室内篮球场。由于天气热，所有的房间内都配有空调。
简略地逛了一圈学校，学生们便放学了。嘉南中学的教学方式是上午为英文课，主要用英文或者菲语教授相关课程，下午才是z文课。1点左右全体z文教师集中到办公室分享《圣经》故事，学习金句，唱圣经的歌曲。1点半到4点，z文教师包班教学，教授包括华语精读课c华语说话课以及数学课c圣经课。
几个人打算先午休，下午再听听华文课。校长自去找熟识
的人打招呼，雅茹她们跟明慧回宿舍。分配在嘉南中学的志愿者是六人，他们都住在学校隔壁的公寓中。这所公寓很老旧，构造是神奇的“回”字型，密密麻麻的好多房间，有点像90年代香港片中经常出现的建筑。幸好公寓还是很整洁，据说因为保安很尽职所以还算安全。雅茹她们进入电梯后，神奇地发现里面竟然有个电梯姐。那个漂亮的姐姐一见到明慧，就微笑着打招呼还替她按了楼层（说起这个职业，真的很是浪费）
明慧带着她们来到志愿者的宿舍。房间还算大，就是窗户只能开一个口子，显得比较闷。这大概又是一个菲律宾独特的“风俗习惯”。其他几个志愿者见到雅茹她们，也非常热情地腾出地方让她们留宿。几个人也不休息，叽叽喳喳地和其他人讨论起各自遇到的“奇葩经历”和见闻。
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雅茹的咳嗽慢慢地好转消失了，一日傍晚，轮到大姐和她下厨做饭。由于大姐需要加班照顾一个孤独症的孩子，此时她正独自一人在厨房中来回忙活着。
忙碌的间隙，她一抬头，有些惊讶地看到康宇此时正站在厨房的窗外。
她停下手中的活，奇怪道：“你怎么过来了？”
康宇走进厨房，看着额头上满是汗珠的雅茹，有些心疼地接过她手中的铲子：“我刚刚关店，就想过来看一下你。你的病才刚好，怎么还这么操劳，我来帮你炒菜，你过去那边休息一会儿。”
雅茹点点头，从善如流地坐到一旁休息，一边用纸巾擦去额上的汗珠。康宇一边挥舞着铲子一边说：“雅茹，要不要我给你雇一个丫丫，平时帮你们洗衣做饭？”
这句话来得甚是突然，雅茹笑起来：“哈哈，开玩笑吧。”
康宇一脸严肃：“你病才刚好，不要太过辛苦了。我们这的很多华人妇女，平时除了照顾孩子，根本就不用做那些多家务活。”
他的话让雅茹想起自己班上的学生。那些学生一般家庭经济都不错，家里雇佣着很多丫丫，一般学生至少有一个，但是比较夸张的会有两三个丫丫，一个司机，一个负责饮食，一个负责穿衣，显而易见他们这里请丫丫确实是一件稀松平常的事。雅茹嘀咕，这家伙该不是认真在建议吧，慌忙连连摆手：“不用了不用了，我习惯了做家务活。现在上课比之前轻松了很多，偶尔自己做做饭也挺好的。”
“真的不要吗？我不想让你再做家务。”
“真的不要。本来我就是出来锻炼的，还带个丫丫在身边，像什么样子，别人会笑话我的。最主要的是，我确实不需要。”
“那好吧。”康宇的语气听起来有些犹豫，又有些惋惜。
雅茹感觉有些哭笑不得，如果自己支教还请丫丫照顾起居，不仅在欧瑞琪国际学校，传回去估计在国家汉办都能成为笑柄。
待她回过神来，看了看康宇手中炒的菜。锅里的青菜基本已“全军覆没”，全部黄掉了，自己赶紧抓回铲子，装盘起来。她无奈地腹诽，这家伙估计一辈子都没进过厨房，以后再不能把铲子交给他了。
第二天早上。又到了每月一次例行的教学会议，会议自然是全英文，偶尔夹杂菲律宾语，雅茹从刚开始只能听懂会议内容的0，到现在已能听懂八0—90，对此她已很满意了。这次会议上，学校一直没有z文教材的问题被提了出来，汉斯校长决心打破这种现状，他建议四个女孩子到汉语开展较好的马尼拉华校取经，同时他本人也会抽出时间陪她们一起进行教材考察和取经。
此时在学校，汉语教学的课堂管理难题已慢慢好转，但是没有z文教材的问题便凸显出来。教学要成体系，离不开一套完整c成体系的好教材。作为对外汉语专业的雅茹明显体会到老生常谈的那句话：“真正适用于海外对外汉语教学的教材很少。”欧瑞琪国际学校有一个校内图书馆，图书馆里有一些国家汉办赠书。这些赠书大部分都是新出版的教材，一开始，落英和雅茹花了一段时间埋头研究这些教材。这些新出版的教材一般都很美观，趣味性也较以往的教材提高了许多，但是它们都有共同的一些弱点，比如编排缺乏系统性（有些教材甚至没依照一定的语法c词汇大纲来编写），更主要的是，这些教材缺少国别针对性，根本没有针对菲律宾当地情况的教材。学校里的学生一般年纪，零基础，这些教材难度都太高。另外，这些新编的教材定价一般都很高。价格太贵，要求学校花大钱从中国给学生订购这些教材，甚至复印这些教材给学生，都是不现实的。
教学会议结束后，雅茹想到了明慧，志愿者选拔时她被选派在马尼拉的嘉南中学。这所嘉南中学据说是马尼拉汉语教学开展得比较好的学校。她和大姐等人商量了下，便决定在下周一至周三请假前往马尼拉。校长同意后，雅茹立刻联系了明慧。
明慧一向是大而化之的性格，听到雅茹她们要来访兴奋得不得了，在电话里就高声地叫着：“太好了，终于有人来看我了！快来快来，跟我睡一张床就行！”雅茹好久没听见她的声音了，到菲之后教学生活一直很忙碌，舍友之间也没有好好联络，一时听见她兴奋的声音，感觉又回到了温馨的大学时代。临行前，她发了条短信告诉康宇自己即将去马尼拉“取经”，康宇叮嘱了她一些安全注意事项。
周一一大早，校长带队，雅茹她们几个沿着来时路，坐上了前往马尼拉的大巴。他们的计划是先考察嘉南，之后走访侨中及其他华校，不只是考察他们所使用的教材，也想顺便学习一些z文教学和管理方法。
虽然已到菲律宾接近半年，菲律宾的首都马尼拉除了到来时的短暂停留，四个女孩子对它的印象接近于零。在大巴上，汉斯校长简要地跟她们介绍了一些马尼拉的情况。
马尼拉（ai），菲律宾首都及第一大城市，是菲律宾的首都城市和最大的港口，位于菲律宾最大的岛屿——吕宋岛马尼拉湾的东岸，也称“吕宋”，濒临天然的优良港湾——马尼拉湾。马尼拉建在巴石河两岸，河流把城市分成两大部分，14个区中的7个区在巴石河北岸，6个区在南岸，一个区被分成两部分，河上的6座桥梁把城市南北两部分连结起来。1976年11月，菲律宾政府决定把马尼拉c奎松c卡洛奥坎c帕萨伊4个市和玛卡蒂等17个市镇，组成马尼拉大都会，即国家首都大区，面积达6八55平方公里，人口大约有100多万。它是亚洲最大的都会区之一，也是全世界最具国际化的城市之一，同时也是全世界最多元化的城市之一，世界著名的国际大都市，被人们称为“亚洲的纽约”。
汉斯校长满脸自豪c滔滔不绝地介绍着，因为已有达古潘的经验在先，所以四个女孩子对他的描述半信半疑。达到马尼拉后，更加证实了她们的猜测。首都马尼拉范围很大，既有繁华高级的地区又有很多贫民窟地带，两者之间相互交错，范围虽大但整体显得比较混乱。
虽然菲律宾马尼拉嘉南中学声名在外，但实际到达后，雅茹发现它位于贫民窟地带，所以周边环境很一般。在前往学校的路上，她们见到很多“铁皮屋”，顾名思义，铁皮屋就是用乱七八糟的废铁临时搭建而成的屋子。每个的铁皮屋里都密密匝匝地挤满了好多人，马路边，随处可见睡觉的贫民。当她们来到马尼拉嘉南中学的校门口，立即被严严实实高约两米的铁栅栏震撼到了。回想起路上看到的情景，雅茹深觉铁栅栏也是无奈之举。
“雅茹！哈哈，你往哪里看啊？！”校门内的明慧兴奋地挥手，知道雅茹她们要来，她早就在校门口等待着他们，异国他乡的重逢总是让人激动。门口的保安例行检查了下便让他们进入了学校。
“一路上辛苦吗？”明慧拉着雅茹，准备带她们先参观校园。
“大巴坐了四个时，确实有点累。”雅茹打了个哈欠。
“不过可以不用上课，还出来参观，赚到了。”晓妮接过话，还调皮地眨眨眼。
她们环顾四周，看着这所与欧瑞琪截然不同的学校。嘉南中学是一所基督教学校，学制从幼儿园到高中，也有设置成人华语学习培训班（班化），学生多为华人后裔。
校园中一共有三座教学楼，左手边是幼儿园，右手边为学部。这两栋教学楼虽然看着有些陈旧，但是里面都配有电梯。据说学生不能乘坐电梯，但是书包可以放在电梯里，有专门的工人会帮忙把书包运到指定楼层，然后学生到电梯口领书包。
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简略地逛了一圈学校，学生们便放学了。嘉南中学的教学方式是上午为英文课，主要用英文或者菲语教授相关课程，下午才是z文课。1点左右全体z文教师集中到办公室分享《圣经》故事，学习金句，唱圣经的歌曲。1点半到4点，z文教师包班教学，教授包括华语精读课c华语说话课以及数学课c圣经课。
几个人打算先午休，下午再听听华文课。校长自去找熟识
的人打招呼，雅茹她们跟明慧回宿舍。分配在嘉南中学的志愿者是六人，他们都住在学校隔壁的公寓中。这所公寓很老旧，构造是神奇的“回”字型，密密麻麻的好多房间，有点像90年代香港片中经常出现的建筑。幸好公寓还是很整洁，据说因为保安很尽职所以还算安全。雅茹她们进入电梯后，神奇地发现里面竟然有个电梯姐。那个漂亮的姐姐一见到明慧，就微笑着打招呼还替她按了楼层（说起这个职业，真的很是浪费）
明慧带着她们来到志愿者的宿舍。房间还算大，就是窗户只能开一个口子，显得比较闷。这大概又是一个菲律宾独特的“风俗习惯”。其他几个志愿者见到雅茹她们，也非常热情地腾出地方让她们留宿。几个人也不休息，叽叽喳喳地和其他人讨论起各自遇到的“奇葩经历”和见闻。
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