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正文 第八十九章 学宫设想

  毕竟此时战乱频繁,时局多变,要因时因事而异。

  如果此时楚国能够占领南阳地以及鄢郢之地,那么楚国就能扩地数千里,添人口数百万,绝对不怕齐国多上二十万兵卒,当然如果魏国占领了河西等地,一举达到当年吊打天下诸侯的全胜时期,应该也不惧怕齐国。

  其实说白了,就是各国如果都能够回到全盛时期,那么说话办事都会硬气许多,对于周边各国应该都不会轻易妥协,如此整个天下只怕会更乱。

  说到底还是时局多变,干任何事情,都需要多方斟酌,稍有不慎,则会祸及自身,引起颠覆社稷之祸。

  此次五家封君出逃叛乱,给熊元提了醒,这些封君虽然被囚禁在的东郢城中,但是一旦有机会,这些人一定会跳出来搞风搞雨。

  眼看着长平之战已经打了一年多了,如果自己吃吃稳定不下来楚国,那之前借机收复郢都的打算就是空中楼阁。

  而要想从源头上解决这些问题,就必须要在这些封君的封地设置官吏,逐步改变这些封地的百姓的思想,改变他们以封君的命令至上的理念,让这些封君封地的百姓不再是封君的子民,而是楚国的子民。

  只有这样,这些封君即使逃回了封地,也休想再有什么作为,而要实行这一制度,熊元心里已经逐渐有了眉目。

  此时,熊元要是直接派遣官吏去封君那已经被分割的封地,暂时来说还不行,原因有两点,其一,如果此时急着接管这些封地,只怕会将原本因封地分割而离心离德的兄弟们,再次逼到一起。

  其二,此时太昊学宫培养的这批学生,大部分也还没到可堪一用的时候,需要再过个一年半载才能下派地方任职,只有很少的一部分勉强能用。

  因此熊元想到的就是刺史制度,刺史,又称刺使,职官。“刺”是检核问事的意思,即监察之职。“史”为“御史”之意。(秦制,每郡设御史,任监察之职,称监御史。汉初省,旋复置。文帝以御史多失职,命丞相另派人员出刺各地,不常置。汉武帝继废诸郡监察御史后,又于元封五年(前106年)分全国为十三部州,各部始置刺史一人。“刺”,检核问事之意。刺史制度在西汉中后期得到进一步发展,对维护皇权,澄清吏治,促使昭宣中兴局面的形成起着积极的作用。汉成帝绥和元年刺史改称州牧,职权进一步扩大,由监察官变为地方军事行政长官。)

  但是熊元并不打算学习汉朝那样,全国只设立十三个刺史,熊元打算多设置一些。

  说白了,熊元所设置的刺史,只是名义上的刺史,以后也许会执行刺史的任务,但是此时最重要的任务是宣扬王威。

  同时多设立刺史,每一个刺史监察的地方就小很多,这样也能避免以后刺史在像历史上一样做大,进而割据地方。

  熊元之所以此时想到刺史制度,是因为刺史制度是中国古代重要的地方监察制度,刺史制度是维护中央集权的有力手段,对于加强中央对地方的监督和控制,发挥了重要的作用。

  虽然刺史制度在形成和演变的过程中逐渐地方官化,最终形成了州牧这种集军政于一身的封疆大吏,造成了后世历史上东汉末年地方割据的根源,但是不可否认刺史制度的每次变化有其特定的、具体的原因,而且在形成早期起到了积极地作用,极大的加强了中央对地方掌控。

  而此时的楚国,贵族垄断教育,垄断官职,无论是中央还是地方,都有太多肮脏,见不得光的事了。

  但是此时的熊元无力在短时间内改变这种状态,根源也是因为教育垄断,熊元身边没有多少身世清白,和公族、贵族、封君完全没有牵连的人才可用。

  因此熊元决定委任刺史,行使监察地方,宣扬楚王王威,教化感召百姓的事,再加上锦衣卫,一明一暗,逐步加强对地方的掌控。

  进而根绝封君在地方割据的可能,同时熊元打算组建王室商会,实行盐铁官营,不仅能从经济上加强对楚国的统治,同时也可以很大程度上限制地方势力的发展,更可以充实国库。

  并且在适当的时候,将已经技术成熟的,造纸术和印刷术、水力纺织机等等,这些有利于民间生产生活的研究成果推向民间,鼓励民间自主生产发明这些东西。

  并且鼓励民间商业活动,逐步加强楚国的财力,但是这些政策的推广不是一两天能够实行开的,熊元需要大批的人才来推广教育,让民间拥有大量有文化了的人。

  不然你想让不识字的大老粗,看着你印刷出来的书籍去制作纺织机、印刷术等等的机器,基本上不可能。

  当然这些都是长久计,短时间内熊元只能用刺史来监察地方,这些刺史都需要文化人,这些刺史的来源熊元也想到了。

  墨家子弟中的一部分读书人,荀况是此时儒家的大成者,四处游学,门人弟子众多,要强数百读书人来楚问题,剩下的太昊学宫中也有一小部分成绩优异者者已经可堪一用,虽然人数不多,不足百人,但是这些人才是熊元真正看好的骨干。

  这么算下来,以楚国此时的土地面积,监察封君及各地官吏,熊元并不打算让一位刺史固定监察一个地方,而是在民间游走,监察是次要的,毕竟还有锦衣卫,主要是宣扬楚王王威,扩大熊元在民间的号召力。

  即使如此几十位刺史已经绰绰由于,现在有数百人,熊元完全可以挑着用,剩下的都可以留在太昊学宫继续学习,等到时机成熟,逐步打破教育垄断,改变贵族世代占据统治地位的状态。

  至于什么时候时机成熟,那就需要太昊学宫培养更多的人才,同时进行忠君爱国教育,等到培养出了一定的人数。松语文学www.16sy.coM免费小说阅读