第三章 初中生活
初中在离家十华里之外的集镇上,位于镇子西头,面积也比原先的小学大的多,也气派的多,我们那里称之为“镇中学”。镇中学是一块长方形的地块,南北向,坐北朝南。学校门前是一条河,河面大约有十五米宽的样子,河上架着一座桥,是中国传统的石拱桥那种,这座桥就是通向我们学校的重要通道了。走进学校,进门首先看到的是一根高高的旗杆,上面飘扬着国旗,旗杆位于进门的左侧。沿着学校大门一直朝里延伸的是一条宽敞的红砖路面,道路两旁各栽着一排一人高的松树。红砖马路把学校一分为二,左边是教学区、右边是生活区。教学区由三排长长的教室组成,由南到北依次是初中一年级教室,初中二年级教室,初中三年级教室。每排教室共有九间,三间为一个班级,每排共三个班。我们学校共九个班级;生活区由六排房子组成,每排房子共六间,每排房子中间有两道山墙把这样的房子分隔成了三个单元,每个单元两间房子。这样的每个单元住着一位教师。我们学校共有十五个这样的单元。生活区最前面的一排六间房子是被一道山墙一分为二,分割成了两个各三间的大单元,这里不是老师们生活住宿的地方,而是老师们办公的和开会的地方。每天课前课后,他们会在这里批改作业、准备教案,周一和周五,他们会在这里集中开会。在教务区和生活区的后面,有一大块空旷的场地,这里是学校的操场。操场是土质的地面,操场中间有两个篮球架、角落里有两套双杠、两套单杠,除此之外在没有其他运动器材,在农村,学校里对体育课并不是很重视。这里的老师就不同于我小学的老师了,这里的老师都是国家正规编制的教师,除了几名老教师外,这里的老师一般都是近些年从市、县的师范院校分配下来的年轻教师。我们初中的校长姓周,是个在这一带威望颇高的老校长。他中等身材,不胖不瘦,一张长方脸,留着二八分的中长发,带副老花眼镜,常年是一身深灰色的中山装,平日里一脸严肃。
我被分到了初一级二班,我们班有五十人,我们班的班主任的是一个将要退休了的老教师,姓胡,消瘦身材,略略留着胡须 ,牙口比较稀,笑起来的时候能够清楚的看到他稀松的牙缝。大家给他起了个外号,叫“胡稀牙”。胡老师教我们历史。我们初中共开了九门课,分别是语文,数学,英语,政治,物理,化学,地理,历史,和生物课,其中也有音乐课和体育课,不过这两门课不属于升学必考课程,每周也只有两节课时,所以,一般情况下我们都不把这两门课算在正规课程里。
新学校由于离家远了,步行回家吃饭是来不及了,这时候我拿出了以往卖知了壳和草药的钱,凑在一起好歹买了俩旧自行车。这样我在初一和初二的时候仍然和以前一样,是回家吃饭的,只不过后来到了初三年级,学习紧张了、即将面临中考了,我才改成了住校。其实说是住校,并不是指住在学校里,学校里并没有那个条件提供宿舍给学生们住宿;而是说几个同学合伙在学校附近租了个小房子,早饭和午饭在学校食堂里吃,晚饭和睡觉则是回到出租房里解决。
新学校的生活是新鲜的,刚开始的时候同学们都很兴奋。大家都争先恐后地打扫着教室,彼此认识着。学生仍然都是农村的孩子,只不过和小学的时候相比,这里多了些街镇上的孩子。那些街镇上的学生由于离家比较近,在学校里就有了优越感了,说话的语气、举手投足间都充满了底气。刚开学的新鲜劲一过,大家都进入到了正常的学习生活中。学校的管理也并不严格,毕竟都是农村的孩子,在家野惯了,把那股子性子也带到了学校里来。刚开始的时候大家学习的热情还是很高涨的,不过后来随着教学的深入、课程难度的加大,有些学生就开始跟不上课了,再后来,有一部分学生就自暴自弃、消极学习、干脆做起了学混子。就我们班来说,初一的时候有三分之一的同学是不学习的,后来到了初二,初三,不学习的学混子就更多了,达到了三分之二的比例。学校里打架的情况也时有发生。也有一部分早熟的学生出现了纸条传情的早恋情况。
虽然感受到了学习压力的加大,不过我还是没有放弃。我付出着比别人多的努力,争取能跟得上课、不掉队。不过,可能是自身智商的限制吧,我越来越多的感受到了学习的吃力。那时候,初中已经有了晚自习。在结束了一天的教学之后,老师们就会让大家在晚自习上温习功课、做作业,以巩固当天的学习成果。晚自习一般在七点开始,九点结束。不过我一般是超过九点,我会一直呆在教室里学习,直到老师催促要熄灯了,我才恋恋不舍地离开教室。那时候我们教室晚上用的还是汽灯。所谓汽灯,就是烧油的一种灯,个头比一般的手提灯大些,灯芯是纸质的,灯座下面有一个像打气筒一样的气门,冲气也像给车胎打气一样、一下一下的朝里充气,随着冲气的深入,原先还是瘪瘪的灯芯就慢慢地鼓起来,最后鼓的就像一个小圆球了。气越充足,灯泡也就越亮。汽灯燃烧着汽油,嗤嗤地发出响声。随着燃烧的进行,灯泡里的气会慢慢地消耗掉,这时我们几个主动的同学就会隔段时间轮流地给灯打气。这种灯的亮度很高,大约相当于两百瓦白炽灯的亮度吧。那时候农村的电灯还不普及,一般碰到大型活动,比如红白喜事、搭台唱戏、或者举行庙会,晚上都会用这种灯来照明。
晚自习结束后,我一般会接着学习、做作业。因为我感到了学习的压力了。尽管如此努力地学习,到了初二年级,我还是有些跟不上课了。尤其是英语,是在我所有课程里学的最差的一门。那时候底层的农村学校还比较欠缺外语人才,英语老师也不是专业外语系毕业的老师;而是在众多的老师中,看哪个老师的英语水平相对比较好,于是就由他担任这门课程的老师了。我的英语考试很多次都不及格,有几次只考了40多分。那时候农村底层学校的学生们还是比较抵触英语这么课程的,那时候我们学生中有一句比较流行的顺口溜:是“我是中国人,何必学外文”。在这种思想的引导下,大部分的学生都不太愿意学英语。不仅是英语,我的数学也学的不太好,考试也就是勉强及格的样子。我的语文学的算是比较好的,历史也不错,这两门课考试一般都能考到80分以上。化学,物理学的一般般。整体来说,我的成绩在班里算是中等吧,之所以能是中等,是因为班里有许多不学习的学混子,这样无形中就拉高了我成绩的位置。现在想想,那时候农村底层学生的成绩之所以差,一个原因是因为都是来自农村的孩子,性子比较野、无拘无束自然野蛮式生长、自由惯了,比较难以管理;另一个重要的原因就是师资力量比较差了,没有比较专业的老师教课、甚至有些老教师是靠着关系留在教育岗位上的。比如,我们学校有一个历史教师,他在讲清朝历史的时候,每次都会把溥仪读成“bo”仪。这样的环境,这样的师资力量,再加上学校管理松散,教学质量自然提高不上去。那时候我们基层学校初中升高中的升学率只有百分之二三的样子。如果有哪个学生考取了高中或者中专,都会在各个村庄传为佳话,有的甚至会招待亲戚、置办酒席、办喜事一般地庆祝一番。从农村考上大学的更是寥寥无几。有时候好几年都听不到有学生考上大学的消息。至于说升学,我们初中一般会比较注重中专、师范这样的学校,认为考上了这样的学校,将来就有了铁饭碗。
在生活的重重压力之下,我努力的学习着。日子是一如既往地艰辛,我爸已经从监狱被释放出来了,他继续打着零工挣点小钱。不过他以前的恶习并没有改掉,不仅没有改掉,反而更加变本加厉了。它还在牢子里结识了些狐朋狗友,从监狱出来后和这些人混在一起,花钱也比以前更厉害了,偶尔还会和这些人一起干些偷鸡摸狗的事情。我明白,我爸已经彻底没有任何希望了。我哥这时候已经是个二十岁出头的成年人了,他已经不再跟着我爸干活,整日里仍旧是吊儿郎当,也不知道到底是在干些什么。据他自己说,是在跟着一个老板做事。
我比以往任何时候都更努力地学习,我想用我自己的努力来改变这个家,我甚至也想考取个中专、师范这样的学校,将来有个铁饭碗,也可以光宗耀祖了。可是不知道是哪个多嘴的人还是把我家的情况在学校里传播了开来。大家都知道了我有个蹲过监狱的爸爸,是个离婚的家庭的孩子。有些同学开始疏远我了,有的则把我变成了调侃的对象:“罪犯的儿子也想考学,哼,想得美!”。
相较于小学时候我受到的排挤,初中生十几岁的孩子更具有攻击性。他们会拉帮结派组成小团伙集体起来攻击你。比如说,当你学习的时候,那些不学习的人在班里嬉笑打闹影响到了你,你还没说他们两句,他们就会以嘲讽的语气讥笑你“哇,大学生,影响到你了啊;将来考不上大学是不是要怪我们啊”。就这样,我每次都被他们气的不行。像这样的受气的事情在我身发生的不止是一次两次,一学期下来不知道要发生多少次。那些不学习的学生他们自己不学习不说,他们还见不得别人学习,他们巴不得整个班里都像他们一样,跟着他们混,给老师对着干。这些学混子一般都是集镇上的孩子,他们有的家里做着生意,经济条件比较好;有的则是老爸有点权势,在街上是一方街霸。这些孩子仗着家里的背景,在学校里称王称霸,一般学生们都不敢惹他们,相反有的墙头草还对他们迎逢巴结。他们看谁不顺眼,逮个机会就会把这人给揍一顿。他们在上课时间当着老师的面也敢打人。老师们对这些人也是睁只眼闭只眼,不愿意得罪他们。这些人不学习、整天惹是生非打架斗殴、他们不仅在学校里横行霸道,而且还和社会上的不良人员来往甚密,与其说他们是学混子,不如说是个小混混了。
这些混混们之所以没有对我动过手,是因为对我还是有些忌惮的。一者是因为我经常干农活,我长的身板结实、肩宽体壮、很有些力气;再者因为我毕竟有个做过牢的老爸,他们也不知道我到底有些什么底细,所以,这些人对我的攻击一般只停留在嘴上。这些人一次次的讥讽嘲笑我,我都忍气吞声,并不与他们计较,可是他们欺负惯了,竟然把我的忍让视为对他们的惧怕,不仅不收敛反而变本加厉起来,一次又一次地欺负我。像那样的讥讽嘲笑我还能忍受,可是他们揭我心里的伤疤使得我忍无可忍。有时候,他们会无缘无故地说些如:“喂,大学生,听说你爸做过牢,坐牢的滋味怎么样啊,你有没有也进去过啊”;“听说你妈改嫁了是不是啊,有没有又给你生个小弟弟啊”这样都话。这样的挑衅让我怒火中烧。终于,有一次我忍无可忍我第一次在学校里打架了。那一次我不知道哪里来的那么大的勇气和力量,面对着一群混混,我冲上去和他们干了起来。人在愤怒的时候,潜能是无限的,我一拳就打倒了一个小混混,然后又一脚踢在了一个混混都裆部上,那个小混混单场就捂着裆部在地上打起滚来,发出着杀猪般的嚎叫。其他的几个小混混一看,都吓傻了,愣了一下都纷纷四处逃窜,我不解气,拎着板凳又追出去了好远。
我好几次都想换到别的班级里去学习,可是换到哪里去呢,全校都知道我是个罪犯的儿子,在这样的环境下其实换到哪个班里情况都是一样的。就这样,我咬着牙坚持着,为了我心中的那个梦想努力学习着。还好,经过那一场打架,我一战成名。混混们不再像以前那样肆无忌惮地挑衅我了。不过,更多的是同学们对我也是敬而远之了,平时经常主动和我一起钻研题目的同学很少看见了;我给大家打招呼,回应者也是寥寥无几了。混混们四处散布我的谣言,说我有暴力倾向、说罪犯的儿子天生就长着罪犯的基因。他们到处怂恿别人,让大家不要和我接触,要孤立我。我几乎成了孤家寡人。我感受着独孤求败般的孤独与寂寞。 w
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我被分到了初一级二班,我们班有五十人,我们班的班主任的是一个将要退休了的老教师,姓胡,消瘦身材,略略留着胡须 ,牙口比较稀,笑起来的时候能够清楚的看到他稀松的牙缝。大家给他起了个外号,叫“胡稀牙”。胡老师教我们历史。我们初中共开了九门课,分别是语文,数学,英语,政治,物理,化学,地理,历史,和生物课,其中也有音乐课和体育课,不过这两门课不属于升学必考课程,每周也只有两节课时,所以,一般情况下我们都不把这两门课算在正规课程里。
新学校由于离家远了,步行回家吃饭是来不及了,这时候我拿出了以往卖知了壳和草药的钱,凑在一起好歹买了俩旧自行车。这样我在初一和初二的时候仍然和以前一样,是回家吃饭的,只不过后来到了初三年级,学习紧张了、即将面临中考了,我才改成了住校。其实说是住校,并不是指住在学校里,学校里并没有那个条件提供宿舍给学生们住宿;而是说几个同学合伙在学校附近租了个小房子,早饭和午饭在学校食堂里吃,晚饭和睡觉则是回到出租房里解决。
新学校的生活是新鲜的,刚开始的时候同学们都很兴奋。大家都争先恐后地打扫着教室,彼此认识着。学生仍然都是农村的孩子,只不过和小学的时候相比,这里多了些街镇上的孩子。那些街镇上的学生由于离家比较近,在学校里就有了优越感了,说话的语气、举手投足间都充满了底气。刚开学的新鲜劲一过,大家都进入到了正常的学习生活中。学校的管理也并不严格,毕竟都是农村的孩子,在家野惯了,把那股子性子也带到了学校里来。刚开始的时候大家学习的热情还是很高涨的,不过后来随着教学的深入、课程难度的加大,有些学生就开始跟不上课了,再后来,有一部分学生就自暴自弃、消极学习、干脆做起了学混子。就我们班来说,初一的时候有三分之一的同学是不学习的,后来到了初二,初三,不学习的学混子就更多了,达到了三分之二的比例。学校里打架的情况也时有发生。也有一部分早熟的学生出现了纸条传情的早恋情况。
虽然感受到了学习压力的加大,不过我还是没有放弃。我付出着比别人多的努力,争取能跟得上课、不掉队。不过,可能是自身智商的限制吧,我越来越多的感受到了学习的吃力。那时候,初中已经有了晚自习。在结束了一天的教学之后,老师们就会让大家在晚自习上温习功课、做作业,以巩固当天的学习成果。晚自习一般在七点开始,九点结束。不过我一般是超过九点,我会一直呆在教室里学习,直到老师催促要熄灯了,我才恋恋不舍地离开教室。那时候我们教室晚上用的还是汽灯。所谓汽灯,就是烧油的一种灯,个头比一般的手提灯大些,灯芯是纸质的,灯座下面有一个像打气筒一样的气门,冲气也像给车胎打气一样、一下一下的朝里充气,随着冲气的深入,原先还是瘪瘪的灯芯就慢慢地鼓起来,最后鼓的就像一个小圆球了。气越充足,灯泡也就越亮。汽灯燃烧着汽油,嗤嗤地发出响声。随着燃烧的进行,灯泡里的气会慢慢地消耗掉,这时我们几个主动的同学就会隔段时间轮流地给灯打气。这种灯的亮度很高,大约相当于两百瓦白炽灯的亮度吧。那时候农村的电灯还不普及,一般碰到大型活动,比如红白喜事、搭台唱戏、或者举行庙会,晚上都会用这种灯来照明。
晚自习结束后,我一般会接着学习、做作业。因为我感到了学习的压力了。尽管如此努力地学习,到了初二年级,我还是有些跟不上课了。尤其是英语,是在我所有课程里学的最差的一门。那时候底层的农村学校还比较欠缺外语人才,英语老师也不是专业外语系毕业的老师;而是在众多的老师中,看哪个老师的英语水平相对比较好,于是就由他担任这门课程的老师了。我的英语考试很多次都不及格,有几次只考了40多分。那时候农村底层学校的学生们还是比较抵触英语这么课程的,那时候我们学生中有一句比较流行的顺口溜:是“我是中国人,何必学外文”。在这种思想的引导下,大部分的学生都不太愿意学英语。不仅是英语,我的数学也学的不太好,考试也就是勉强及格的样子。我的语文学的算是比较好的,历史也不错,这两门课考试一般都能考到80分以上。化学,物理学的一般般。整体来说,我的成绩在班里算是中等吧,之所以能是中等,是因为班里有许多不学习的学混子,这样无形中就拉高了我成绩的位置。现在想想,那时候农村底层学生的成绩之所以差,一个原因是因为都是来自农村的孩子,性子比较野、无拘无束自然野蛮式生长、自由惯了,比较难以管理;另一个重要的原因就是师资力量比较差了,没有比较专业的老师教课、甚至有些老教师是靠着关系留在教育岗位上的。比如,我们学校有一个历史教师,他在讲清朝历史的时候,每次都会把溥仪读成“bo”仪。这样的环境,这样的师资力量,再加上学校管理松散,教学质量自然提高不上去。那时候我们基层学校初中升高中的升学率只有百分之二三的样子。如果有哪个学生考取了高中或者中专,都会在各个村庄传为佳话,有的甚至会招待亲戚、置办酒席、办喜事一般地庆祝一番。从农村考上大学的更是寥寥无几。有时候好几年都听不到有学生考上大学的消息。至于说升学,我们初中一般会比较注重中专、师范这样的学校,认为考上了这样的学校,将来就有了铁饭碗。
在生活的重重压力之下,我努力的学习着。日子是一如既往地艰辛,我爸已经从监狱被释放出来了,他继续打着零工挣点小钱。不过他以前的恶习并没有改掉,不仅没有改掉,反而更加变本加厉了。它还在牢子里结识了些狐朋狗友,从监狱出来后和这些人混在一起,花钱也比以前更厉害了,偶尔还会和这些人一起干些偷鸡摸狗的事情。我明白,我爸已经彻底没有任何希望了。我哥这时候已经是个二十岁出头的成年人了,他已经不再跟着我爸干活,整日里仍旧是吊儿郎当,也不知道到底是在干些什么。据他自己说,是在跟着一个老板做事。
我比以往任何时候都更努力地学习,我想用我自己的努力来改变这个家,我甚至也想考取个中专、师范这样的学校,将来有个铁饭碗,也可以光宗耀祖了。可是不知道是哪个多嘴的人还是把我家的情况在学校里传播了开来。大家都知道了我有个蹲过监狱的爸爸,是个离婚的家庭的孩子。有些同学开始疏远我了,有的则把我变成了调侃的对象:“罪犯的儿子也想考学,哼,想得美!”。
相较于小学时候我受到的排挤,初中生十几岁的孩子更具有攻击性。他们会拉帮结派组成小团伙集体起来攻击你。比如说,当你学习的时候,那些不学习的人在班里嬉笑打闹影响到了你,你还没说他们两句,他们就会以嘲讽的语气讥笑你“哇,大学生,影响到你了啊;将来考不上大学是不是要怪我们啊”。就这样,我每次都被他们气的不行。像这样的受气的事情在我身发生的不止是一次两次,一学期下来不知道要发生多少次。那些不学习的学生他们自己不学习不说,他们还见不得别人学习,他们巴不得整个班里都像他们一样,跟着他们混,给老师对着干。这些学混子一般都是集镇上的孩子,他们有的家里做着生意,经济条件比较好;有的则是老爸有点权势,在街上是一方街霸。这些孩子仗着家里的背景,在学校里称王称霸,一般学生们都不敢惹他们,相反有的墙头草还对他们迎逢巴结。他们看谁不顺眼,逮个机会就会把这人给揍一顿。他们在上课时间当着老师的面也敢打人。老师们对这些人也是睁只眼闭只眼,不愿意得罪他们。这些人不学习、整天惹是生非打架斗殴、他们不仅在学校里横行霸道,而且还和社会上的不良人员来往甚密,与其说他们是学混子,不如说是个小混混了。
这些混混们之所以没有对我动过手,是因为对我还是有些忌惮的。一者是因为我经常干农活,我长的身板结实、肩宽体壮、很有些力气;再者因为我毕竟有个做过牢的老爸,他们也不知道我到底有些什么底细,所以,这些人对我的攻击一般只停留在嘴上。这些人一次次的讥讽嘲笑我,我都忍气吞声,并不与他们计较,可是他们欺负惯了,竟然把我的忍让视为对他们的惧怕,不仅不收敛反而变本加厉起来,一次又一次地欺负我。像那样的讥讽嘲笑我还能忍受,可是他们揭我心里的伤疤使得我忍无可忍。有时候,他们会无缘无故地说些如:“喂,大学生,听说你爸做过牢,坐牢的滋味怎么样啊,你有没有也进去过啊”;“听说你妈改嫁了是不是啊,有没有又给你生个小弟弟啊”这样都话。这样的挑衅让我怒火中烧。终于,有一次我忍无可忍我第一次在学校里打架了。那一次我不知道哪里来的那么大的勇气和力量,面对着一群混混,我冲上去和他们干了起来。人在愤怒的时候,潜能是无限的,我一拳就打倒了一个小混混,然后又一脚踢在了一个混混都裆部上,那个小混混单场就捂着裆部在地上打起滚来,发出着杀猪般的嚎叫。其他的几个小混混一看,都吓傻了,愣了一下都纷纷四处逃窜,我不解气,拎着板凳又追出去了好远。
我好几次都想换到别的班级里去学习,可是换到哪里去呢,全校都知道我是个罪犯的儿子,在这样的环境下其实换到哪个班里情况都是一样的。就这样,我咬着牙坚持着,为了我心中的那个梦想努力学习着。还好,经过那一场打架,我一战成名。混混们不再像以前那样肆无忌惮地挑衅我了。不过,更多的是同学们对我也是敬而远之了,平时经常主动和我一起钻研题目的同学很少看见了;我给大家打招呼,回应者也是寥寥无几了。混混们四处散布我的谣言,说我有暴力倾向、说罪犯的儿子天生就长着罪犯的基因。他们到处怂恿别人,让大家不要和我接触,要孤立我。我几乎成了孤家寡人。我感受着独孤求败般的孤独与寂寞。 w
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