正文 第52章 三十法则
一百年，世界沧海桑田。
一百年就是一代人生命的长度，一辈子的时间也就是这么多了。
所以当学生们五花八门的讨论着最后一百年的日子之时，苏老师却将大家的回答记录下来，准备放学后好好抄录一番。
因为他们的回答可能是他们一辈子的人生目标，如果有好的苗子苏老师不介意多多照顾一下。
苏老师想完心事后，转身刚在黑板上大大的写下了一千年三个大字。
“这几个同学的回答很好，我们把时间再次拉长，1000年的时间你们不必说想做什么，毕竟现在没有人类可以活到一千岁。直接说1000年的时间能想到什么就好。”
苏老师的话音落下，同学们一片安静。
人一生的长度也只有一百年，所以大部分人想的事情都是百年之内的事情。
现在突然让你切换角度，1000年想要干什么，或者想到什么，除了极个别少数人，大家都是一片茫然。
“1000年以后我的尸体估计会被后人挖掘出来研究吧。”班长沈世明略带幽默的率先说道。
“1000年后东亚文化圈或许会彻底消失，到时候我们可能都在外太空旅行了。”季文想了想说了一个比较靠谱的回答。
“1000年的时间足够一个强大的国家统一世界了吧。”袁虎摸了摸自己的下巴若有所思的说道。
“1000年的时间，除了人之外可能什么都不会变。”此刻的徐月儿浑身散发着冰冷的气息。
苏老师很满意这几位能继续思考的同学，将黑板上的‘千’字擦掉，重新写了一个‘万’字。
“那么一万年呢，你们能想到什么，或者认为到时候还有什么东西不变呢。”
苏老师玩味的笑着，等待着大家给予他答案。
“一万年，实在太大了，完全想不到什么。一万年不变的估计只有石头了。”莫飞逸想了想，脑海中只有石头可以经过万年还存在。
这一次全班只有莫飞逸一个人在回答，其他同学都在苦苦思考，毕竟很少有人会考虑到一万年的事。
“好，那么时间再扩大下，十万年你们能想到什么？”
苏老师点了点头，郑重的在黑板上写下十万年这几个字。
“十万年前人类祖先第一次尝试走出非洲，而在此之前距今两百万年前最早的人科动物，南方古猿已经出现。”余文肯定的说道。
苏老师故意装作没看见余文关闭r腕表的动作，接着说道：
“很好，余文顺带着将一百万年也给回答了，那么一千万年呢？大家还能联想到什么？”
教室内死一般的寂静，没有人回答苏老师的话，包括莫飞逸在内都无法回答一千万年会发生的事，有什么事情是以千万年作为单位的？
苏老师连续问了三声，班级上没有任何人回答他的问题，苏老师叹了一口气说道：
“大家的观点大概只能看到百万年了，千万年的例子都说不出来更别说亿万年了”
“我随便给大家举个例子，挂在天空的太阳，已经燃烧了约50亿年了。世界的起源宇宙大爆炸距今也有130亿年的时间。”
“今天和大家说了这么多，其实想告诉大家，我们人类在时间的长河中是多么的渺小，一两百万年的时光，别说和太阳比时间，我们脚下的地球都存在40～46亿年了，我们渺小的像是一粒尘埃。”
苏老师说完，眯着眼睛扫视了下方的学生，抬了抬眼镜说道：
“可能大家认为询问百万年这么长时间对你们个人有什么意义，其实这个意义很大。”
“如果让苏老师我定义这个世界上每人都要学的两门学科，我会毫不犹豫的说是历史和天文学。”
“历史是从时间的角度纵向看全部的直接，而天文学则是从横向的角度了解到这个雨走到底有多么广阔，只有见识到世界的伟大才能知道个人的渺小，这样才能更好的指导我们每个人的生活。”
苏老师看着台下同学看傻子一样的目光，微微一笑，温和的说道：
“大家是不是不信？那我们就从横向的时间角度来纠正下大家的人生。”
“我们每个人的人生或多或少都会遇到这样那样的困难或者选择，这个时候你们可以问自己一个问题。”
“这件事这么做之后对10天后的自己有什么影响？是好的影响还是坏的影响？”
“这件事对10个月后的自己影响大么，如果长期做下去10年后的自己会变成什么样，会不会喜欢？思考一遍后就明白手中这个决定是否正确了。”
见到台下同学依然茫然的眼神，苏老师在黑板上写下三个10重新解释道：
“在三个十之前加上一个条件，比如打游戏。”
“现在打游戏的我，在十天后有什么不同么，自己会喜欢么。对十个月后的我有影响么，自己的生活更好么？打了十年游戏的我过得日子，是十年前自己想要的生活么，比十年前多了些什么呢？是不是更好了呢？”
苏老师加了一个条件，同学们瞬间听懂了，打游戏对于十年后的自己必然是没有一点好处的，除非自己技艺超群能成为万中无一的职业选手，当然相信都不可能，所以此刻忍受不住的游戏瘾说不定就消失了。
“这个条件可以是打游戏，可以是读书，可以是健身，也可以是其他任何。把你纠结的选择代入到10天，10月，10年之后想想，到时候不后悔，现在就可以这么做。”
“这就是通过时间的角度，来重新看待自己的生活，指导自己人生的三十法则。”
“好了这堂课我们讲了两个部分，先是时间的四个认识：用好时间，复制时间，买别人的时间，向未来的时间借钱。然后我们学习了三十法则，当然这只是一个例子，我们真正要学会的，是通过时间的观念重新看来自己现在做的事，并且调整人生方向。”
“好，下课。下午在教室集合。”
苏老师说完，带头走出来教室。
(本章完)
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一百年就是一代人生命的长度，一辈子的时间也就是这么多了。
所以当学生们五花八门的讨论着最后一百年的日子之时，苏老师却将大家的回答记录下来，准备放学后好好抄录一番。
因为他们的回答可能是他们一辈子的人生目标，如果有好的苗子苏老师不介意多多照顾一下。
苏老师想完心事后，转身刚在黑板上大大的写下了一千年三个大字。
“这几个同学的回答很好，我们把时间再次拉长，1000年的时间你们不必说想做什么，毕竟现在没有人类可以活到一千岁。直接说1000年的时间能想到什么就好。”
苏老师的话音落下，同学们一片安静。
人一生的长度也只有一百年，所以大部分人想的事情都是百年之内的事情。
现在突然让你切换角度，1000年想要干什么，或者想到什么，除了极个别少数人，大家都是一片茫然。
“1000年以后我的尸体估计会被后人挖掘出来研究吧。”班长沈世明略带幽默的率先说道。
“1000年后东亚文化圈或许会彻底消失，到时候我们可能都在外太空旅行了。”季文想了想说了一个比较靠谱的回答。
“1000年的时间足够一个强大的国家统一世界了吧。”袁虎摸了摸自己的下巴若有所思的说道。
“1000年的时间，除了人之外可能什么都不会变。”此刻的徐月儿浑身散发着冰冷的气息。
苏老师很满意这几位能继续思考的同学，将黑板上的‘千’字擦掉，重新写了一个‘万’字。
“那么一万年呢，你们能想到什么，或者认为到时候还有什么东西不变呢。”
苏老师玩味的笑着，等待着大家给予他答案。
“一万年，实在太大了，完全想不到什么。一万年不变的估计只有石头了。”莫飞逸想了想，脑海中只有石头可以经过万年还存在。
这一次全班只有莫飞逸一个人在回答，其他同学都在苦苦思考，毕竟很少有人会考虑到一万年的事。
“好，那么时间再扩大下，十万年你们能想到什么？”
苏老师点了点头，郑重的在黑板上写下十万年这几个字。
“十万年前人类祖先第一次尝试走出非洲，而在此之前距今两百万年前最早的人科动物，南方古猿已经出现。”余文肯定的说道。
苏老师故意装作没看见余文关闭r腕表的动作，接着说道：
“很好，余文顺带着将一百万年也给回答了，那么一千万年呢？大家还能联想到什么？”
教室内死一般的寂静，没有人回答苏老师的话，包括莫飞逸在内都无法回答一千万年会发生的事，有什么事情是以千万年作为单位的？
苏老师连续问了三声，班级上没有任何人回答他的问题，苏老师叹了一口气说道：
“大家的观点大概只能看到百万年了，千万年的例子都说不出来更别说亿万年了”
“我随便给大家举个例子，挂在天空的太阳，已经燃烧了约50亿年了。世界的起源宇宙大爆炸距今也有130亿年的时间。”
“今天和大家说了这么多，其实想告诉大家，我们人类在时间的长河中是多么的渺小，一两百万年的时光，别说和太阳比时间，我们脚下的地球都存在40～46亿年了，我们渺小的像是一粒尘埃。”
苏老师说完，眯着眼睛扫视了下方的学生，抬了抬眼镜说道：
“可能大家认为询问百万年这么长时间对你们个人有什么意义，其实这个意义很大。”
“如果让苏老师我定义这个世界上每人都要学的两门学科，我会毫不犹豫的说是历史和天文学。”
“历史是从时间的角度纵向看全部的直接，而天文学则是从横向的角度了解到这个雨走到底有多么广阔，只有见识到世界的伟大才能知道个人的渺小，这样才能更好的指导我们每个人的生活。”
苏老师看着台下同学看傻子一样的目光，微微一笑，温和的说道：
“大家是不是不信？那我们就从横向的时间角度来纠正下大家的人生。”
“我们每个人的人生或多或少都会遇到这样那样的困难或者选择，这个时候你们可以问自己一个问题。”
“这件事这么做之后对10天后的自己有什么影响？是好的影响还是坏的影响？”
“这件事对10个月后的自己影响大么，如果长期做下去10年后的自己会变成什么样，会不会喜欢？思考一遍后就明白手中这个决定是否正确了。”
见到台下同学依然茫然的眼神，苏老师在黑板上写下三个10重新解释道：
“在三个十之前加上一个条件，比如打游戏。”
“现在打游戏的我，在十天后有什么不同么，自己会喜欢么。对十个月后的我有影响么，自己的生活更好么？打了十年游戏的我过得日子，是十年前自己想要的生活么，比十年前多了些什么呢？是不是更好了呢？”
苏老师加了一个条件，同学们瞬间听懂了，打游戏对于十年后的自己必然是没有一点好处的，除非自己技艺超群能成为万中无一的职业选手，当然相信都不可能，所以此刻忍受不住的游戏瘾说不定就消失了。
“这个条件可以是打游戏，可以是读书，可以是健身，也可以是其他任何。把你纠结的选择代入到10天，10月，10年之后想想，到时候不后悔，现在就可以这么做。”
“这就是通过时间的角度，来重新看待自己的生活，指导自己人生的三十法则。”
“好了这堂课我们讲了两个部分，先是时间的四个认识：用好时间，复制时间，买别人的时间，向未来的时间借钱。然后我们学习了三十法则，当然这只是一个例子，我们真正要学会的，是通过时间的观念重新看来自己现在做的事，并且调整人生方向。”
“好，下课。下午在教室集合。”
苏老师说完，带头走出来教室。
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