正文卷 第204章
她也知道这首歌现在火的程度,所以那个人和她说的时候,她才会这么心动。
如果能借助这次机会,让自己进入众人视野,甚至进去华云,那她就有机会实现自己的梦想了!
想到这,苏紫极轻地点了点头。
这时底下一片哗然!
“我靠!真的是她!这音乐学院果然人才辈出啊!”
“太厉害了!小小年纪,居然就能写出这么火的歌。”
苏紫的同学见状,羡慕地嘀咕,“本来以为就是稍微厉害一点,没想到居然这么深藏不露,我们果然太小看她了。”
苏紫听着他们的夸奖,虚荣心空前地膨胀起来,连带着下巴,都抬高了许多。
范主任欣慰地点点头,“恩,你做得很好,老师为你感到骄傲。”
她说着有些为难地看向陆雨曦,“陆小姐,既然现在苏紫已经当众承认这首歌是她写的,那么这件事,就到此为止了。
你回去和欧阳敏也说一声,下次不要再这样了,窃取别人的劳动成果,是很可耻的,老师不希望这样的风气,在学校里传开。”
“老师说得对!”底下,周行一脸得意地扬声道,“尤其是像欧阳明这样,还敢恬不知耻地说这首歌是她写的人,就应该被赶出学校!”
张意也附和,“就是,欧阳敏这么不要脸,拿别人的歌说成是自己的,我还真是不屑于和他同住,我提议,将欧阳敏赶出才子楼,否则学校的底线何在!”
之前嫉妒欧阳敏能住进才子楼,近距离接触陆男神的女生也纷纷抗议,“对!将欧阳敏赶出才子楼,不能让这样的人玷污了才子楼的门槛!”
“对!不然,那些考试作弊的人,也能住进才子楼了!”
随着这样的呼声越来越高,有学生甚至表示,如果学校不给他们一个交代,那他们就去教育局投诉。
校长擦了擦额头的汗,示意大家安静一点。
心里却在嘀咕。
怎么又是欧阳敏这小子。
陆君豪拧眉看着其他人激动的反应,一手撑着桌子站了起来,“苏紫,你说这首歌是你写的,你有什么证据?”
“证据?陆少,你不会还相信欧阳敏吧?”台下的张意,朗声问道。
陆君豪冷冷撇了她一眼,“当然,他是我才子楼的人,我不相信他,难道还要相信这不知道从哪里冒出来的人吗?”
张意被羞得脸色通红。
陆少这意思,是说她吃里扒外。
她咬牙从包里拿出一叠纸,递过去,“陆少,这是《凡心》的手稿。”
陆君豪接过看了几眼,眉头微微蹙起。
陆雨曦凑过头去。
当她发现这份手稿和自己包里的一模一样时,惊得说不出话来,她慌忙打开包,也掏出一叠纸,递过去,一脸茫然,“哥,这是欧阳小哥哥给我的。”
陆君豪凝了她一眼,接过,低头又仔细对比了手里的两份存稿,而后递给校长和其他老师,“既然双方都有手稿,那么这个,便做不了证据。”
严肃的神情告诉别人,这事,别想那么简单,必须拿出确凿的证据。松语文学www.16sy.coM免费小说阅读
如果能借助这次机会,让自己进入众人视野,甚至进去华云,那她就有机会实现自己的梦想了!
想到这,苏紫极轻地点了点头。
这时底下一片哗然!
“我靠!真的是她!这音乐学院果然人才辈出啊!”
“太厉害了!小小年纪,居然就能写出这么火的歌。”
苏紫的同学见状,羡慕地嘀咕,“本来以为就是稍微厉害一点,没想到居然这么深藏不露,我们果然太小看她了。”
苏紫听着他们的夸奖,虚荣心空前地膨胀起来,连带着下巴,都抬高了许多。
范主任欣慰地点点头,“恩,你做得很好,老师为你感到骄傲。”
她说着有些为难地看向陆雨曦,“陆小姐,既然现在苏紫已经当众承认这首歌是她写的,那么这件事,就到此为止了。
你回去和欧阳敏也说一声,下次不要再这样了,窃取别人的劳动成果,是很可耻的,老师不希望这样的风气,在学校里传开。”
“老师说得对!”底下,周行一脸得意地扬声道,“尤其是像欧阳明这样,还敢恬不知耻地说这首歌是她写的人,就应该被赶出学校!”
张意也附和,“就是,欧阳敏这么不要脸,拿别人的歌说成是自己的,我还真是不屑于和他同住,我提议,将欧阳敏赶出才子楼,否则学校的底线何在!”
之前嫉妒欧阳敏能住进才子楼,近距离接触陆男神的女生也纷纷抗议,“对!将欧阳敏赶出才子楼,不能让这样的人玷污了才子楼的门槛!”
“对!不然,那些考试作弊的人,也能住进才子楼了!”
随着这样的呼声越来越高,有学生甚至表示,如果学校不给他们一个交代,那他们就去教育局投诉。
校长擦了擦额头的汗,示意大家安静一点。
心里却在嘀咕。
怎么又是欧阳敏这小子。
陆君豪拧眉看着其他人激动的反应,一手撑着桌子站了起来,“苏紫,你说这首歌是你写的,你有什么证据?”
“证据?陆少,你不会还相信欧阳敏吧?”台下的张意,朗声问道。
陆君豪冷冷撇了她一眼,“当然,他是我才子楼的人,我不相信他,难道还要相信这不知道从哪里冒出来的人吗?”
张意被羞得脸色通红。
陆少这意思,是说她吃里扒外。
她咬牙从包里拿出一叠纸,递过去,“陆少,这是《凡心》的手稿。”
陆君豪接过看了几眼,眉头微微蹙起。
陆雨曦凑过头去。
当她发现这份手稿和自己包里的一模一样时,惊得说不出话来,她慌忙打开包,也掏出一叠纸,递过去,一脸茫然,“哥,这是欧阳小哥哥给我的。”
陆君豪凝了她一眼,接过,低头又仔细对比了手里的两份存稿,而后递给校长和其他老师,“既然双方都有手稿,那么这个,便做不了证据。”
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