§§第五章 给孩子战胜挫折的力量(2)
3体育锻炼一定要循序渐进
体育锻炼要循序渐进不能一口吃个胖子有些父母和孩子看到别人家的孩子身体素质好也想练出这样的效果殊不知一开始就蛮干硬练不但不能收到良好的锻炼效果反而还会练出毛病來所以如果孩子刚参加体育锻炼一定要让他的运动量由小到大运动强度逐渐加强技术难度也要由易到难随着锻炼时间的增长就可以逐步地增大运动量和运动强度以及运动项目的难度从而达到增强意志力c锻炼好身体的目的
4体育锻炼一定要全面发展
坚持体育锻炼的全面行就是要求孩子锻炼的项目多样化使孩子的全身各部分都能得到锻炼从而均衡地发展所以孩子体育锻炼的内容应丰富多彩跑步c跳远c投掷c球类c体操等都可作为他锻炼的内容
5体育锻炼一定要持之以恒
俗话说：“冬练三九夏练三伏”体育锻炼强身健体的效果不是一次两次天两天就能达到的要经过长时间坚持不断的锻炼才能收到真正的效果而且坚持不懈地开展体育锻炼活动还有利于培养孩子的意志力和自制力使他形成良好的意志品质“三天打鱼两天晒网”式的锻炼只能助长孩子的懒惰情绪
20世纪50年代清华大学曾提出“8一1c8”的口号即每天用一小时参加体育锻炼学习效率反而大于不锻炼者实践证明这是完全正确的所以父母一定要让孩子坚持体育锻炼每天保证一小时可以让孩子在小区c健身房锻炼也可以让孩子到大自然中奔跑
6父母可以与孩子一起锻炼
在孩子学习疲劳的时候父母应该主动地说：“走我们出去散散步”“愿不愿意陪我打打球”父母主动与孩子一起进行体育锻炼不仅可以提高孩子的身体机能锻炼孩子的意志力而且可以促进亲子关系
当然父母在带孩子进行体育锻炼时一定要把安全放在第一位因为孩子对于自我肢体的认识还不成熟运动起來不知深浅很容易出现意外在让孩子进行每项运动时父母一定要保证动作的安全性避免错误的运动方式误伤了孩子的肢体
6c不忘训练孩子的耐力
耐力被认为是一个人心理素质优劣c心理健康与否的衡量标准之一也是孩子未來成功的关键因素之一
耐力体现为坚持不懈体现为自主控制如果孩子缺乏耐力就不可能有意志力当然也就不会有力量战胜挫折所以如果想让孩子具备战胜挫折的力量父母一定不要忘记训练孩子的耐力
在心理学上耐力属于意志品质的一个方面它与意志品质的其他方面如主动性c自制力c心理承受力等有一定的关系
齐白石先生是中国近代画坛的一代宗师齐老先生不仅擅长书画还对篆刻有极高的造诣但他也并非天生就精通这门艺术他也经过了非常刻苦的磨练和不懈的努力才把篆刻艺术练就到出神入化的境界
年轻的时候齐白石就特别喜爱篆刻但他总是对自己的篆刻技术不满意他向一位老篆刻艺人虚心求教老篆刻家对他说：“你去挑一担础石回家要刻了磨磨了刻等到这一担石头都变成了泥浆那时你的印就刻好了”
于是齐白石就按照老篆刻师的意思做了他挑了一担础石來一边刻一边磨一边拿古代篆刻艺术品來对照琢磨就这样一直夜以继日地刻着刻了磨平磨平了再刻手上不知起了多少个血泡日复一日年复一年础石越來越少而地上淤积的泥浆却越來越厚最后一担础石终于统统都被“化石为泥”了
这坚硬的础石不仅磨砺了齐白石的意志训练了他的耐力而且使他的篆刻艺术也在磨练中不断长进他刻的印雄健c洗练独树一帜渐渐地他的篆刻艺术达到了炉火纯青的程度
耐力被认为是一个人心理素质优劣c心理健康与否的衡量标准之一也是孩子未來成功的关键因素之一训练孩子的耐力不仅对他在学习上有帮助而且对他今后的人生道路也有很大的影响但是孩子毕竟是孩子许多孩子都不够有耐力孩子只要是想到了或者听到了他就要求立刻兑现否则就不停地纠缠c吵闹直到父母满足他的要求为止
这其实并不奇怪因为孩子的耐力并不是与生俱來的需要后天的培养当孩子不停地用哭闹强迫父母满足他的要求时父母一定要沉得住气要注意对孩子进行耐力训练孩子一旦学会忍耐他就会在困难和挫折面前做到坚持不放弃
哈佛女孩刘亦婷的父母希望他能够有坚强的意志承受极限的考验在刘亦婷10岁的时候爸爸与她进行了一个残酷的训练：捏冰一刻钟这个游戏的目的是要训练刘亦婷的耐力刘亦婷需要在15分钟内捏一大块在冰箱里冻得结结实实的冰块
下面就是刘亦婷在1991年8月9日记录这件事的日记《和爸爸打赌》：
嘿告诉你吧昨天晚上我和我爸爸打了一个赌结果呀嘿我赢了一本书呢
事情是这样的晚上爸爸从冰箱里取出一块冰这块冰比一个一号电池还大呢爸爸说：“婷婷你能把这块冰捏15分钟吗你办到了我就给你一本书”我说：“怎么不行我们來打个赌吧如果我捏到了15分钟那你就得给我买书哦”爸爸满口答应了
爸爸拿着秒表喊了一声：“预备起”我就把冰往手里一放开始捏冰了第一分钟感觉还可以第二分钟就觉得刺骨的疼痛我急忙拿起一个药瓶看上面的说明转移我的注意力到了第三分钟骨头疼得钻心像有千万根冰针在上面跳舞似的我就用大声读说明的方法來克服到了第四分钟我感觉骨头都要被冰冻僵c冻裂了这时我使劲咬住嘴唇让痛感转移到嘴上去心里想着：忍住忍住第五分钟我的手变青了也不那么痛了到第六分钟手只有一点儿痛了而且稍微有点儿麻第七分钟手不痛了只觉得冰冰的有些麻木第八分钟我的手就完全麻木了当爸爸跟我说：“十五分了”的时候我高兴得跳着欢呼起來：
“万岁万岁我赢了我赢了”可我的手却变成了紫红色摸什么都觉得很烫爸爸急忙打开自來水管给我冲手
我一边冲一边对爸爸说：“爸爸你真倒霉啊”爸爸却说：“我一点儿也不倒霉你有这么强的意志力我们只有高兴的份儿”
这就是我赢书的经过你看多不容易呀
让孩子学会忍耐让他具备坚强的耐力因为孩子具备了耐力他就会以一种顽强不屈的精神去做一件自己想做的事情也只有坚持精神才不会让孩子与成功失之交臂让孩子懂得在困难时能懂得忍耐一下他就离成功更近一步
挫折教育建议：
1让孩子明白耐力的重要性
父母一定要让孩子明白有耐力是一个人成功的秘诀之一著名生物学家童第周的父亲为了让童第周从小就明白耐力的重要性让他能够更好地学习和做事特意给他題了“滴水穿石”的条幅告诫童第周世界上沒有穿不透的顽石只有沒有耐力的人结果童第周以顽强的耐力成就了自己的人生
2父母要给孩子做好榜样
之所以有很多孩子沒有耐力就是因为父母自己做事也是虎头蛇尾所以要想让孩子有耐力父母首先要有耐力要认真去做每一件事情比如晚上父母可以与孩子一起学习当孩子不断地起身c坐下的时候父母一定要坚持看书孩子看见父母如此有耐力就会受到父母的感染
3要求孩子坚持做完一件事
父母要求孩子做一件事情前要先跟孩子约好这件事必须完成；如果沒有完成不仅需要补上沒做完的而且还要再增加时间來处理相关的事情这样孩子就能够坚持把事情做完从而训练他的耐力重要的是每当孩子认真做完一件事时一定要表扬他一番即使孩子不能有始有终也不要责备他父母要有足够的耐力这时需要给孩子鼓劲让他过一会儿接着再做或者是明天继续努力
4让孩子学会等待
孩子毕竟是孩子他们似乎沒有多大的耐力只要想到一件事情他们总是希望立刻去做否则便会不停地纠缠这时父母一定要让孩子等待事实上父母如果从小教孩子学会等待不事事都满足孩子的要求孩子的耐力就会慢慢被培养起來训练孩子学会等待有很多种形式对于年幼的孩子可以让他在吃东西的时候等待让他在想要出去玩耍的时候等待让他在过马路的时候等待等等只要父母善于寻找一定能找到训练孩子等待的好方法
5从身边的小事來训练
在日常生活中任何小事情都可以用來训练孩子的耐力例如洗碗c擦桌子c收拾房间等刚开始孩子可能会漫不经心地边做边想玩这时父母可以站在一边督促孩子让他用心地去做直到他把碗洗干净c饭桌擦干净c房间收拾整洁要让孩子明白要想很好地完成任何事都需要有耐力
6对孩子进行“三分钟”耐力训练
如果孩子对学习沒有耐性总是沉迷于玩耍当中父母可以试试其他方法美国著名教育家安吉娜·米德尔顿在其著作中介绍了一种“三分钟”训练法这种方法被证明是可以有效训练孩子的耐力
皮奈特是一个学习做事沒有耐心的孩子他只爱看电视和玩游戏对书本不感兴趣一天父亲拿着个沙漏告诉他说这是古时候的钟表里面的沙子全部漏下去时整好是3分钟皮奈特想玩玩这个沙漏这时父亲说以沙漏为计时器你和爸爸一起看故事书每次以3分钟为限皮奈特很高兴地答应了
第一次皮奈特果然静静地坐下來听爸爸讲故事但事实上他根本沒有留意看书而是一直看着那个沙漏3分钟一到便跑去玩了但父亲沒有气馁他决定多试几次这样数次之后皮奈特的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了虽说约定3分钟但3分钟过后因为故事情节吸引人皮奈特听得特别入神他要求延长时间但父亲坚持“3分钟约定”不肯继续讲下去皮奈特为了早点知道故事情节就自己主动阅读了
皮奈特的父亲用了一种循序渐进的训练方法培养孩子的耐力通过孩子感兴趣的东西让孩子的注意力在一定时间内专注于某一对象久而久之孩子形成了习惯也就自然而然变得有耐力了
培养孩子的耐力关键在于培养起孩子控制自己延迟满足的能力在这个过程中如果孩子的情绪不出现大的波动耐力也就培养出來了另外在培养孩子的耐力时父母要有耐力即使前几次收不到很好的效果也不要轻易放弃
7c提升孩子的勇气
如果孩子失去了勇气人生路上将充满黑暗生活也就失去了意义就会在前进的道路上迷失自己
在遭遇挫折和困难时孩子的心里常常会沒底这时他就会从周围人的反应來验证自己的想法而父母往往是他最先接触的人如果这时候父母能对孩子说一声：“孩子勇敢点你一定行的妈妈相信你”看似简单的一句话其实正是父母传递给孩子的战胜苦难的勇气孩子就会从中得到力量相反如果孩子看到父母都手足无措他又怎么能有勇气继续前进呢
关于勇气鲁迅先生曾说：“伟大的心胸应该表现出这样的气概用笑脸來迎接悲惨的厄运用百倍的勇气來应付一切的不幸”意大利著名诗人但丁说：“我崇拜勇气c坚忍和信心因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境”苏联著名文学家奥斯特洛夫斯基也说：“勇敢产生在斗争中勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的我们青年的箴言就是勇敢c顽强c坚定就是排除一切障碍”从中足见勇气带给人的巨大力量所以孩子一旦有了勇气就一定能够战胜挫折
当孩子处于逆境中时如果他有勇气就好像在人生征途中放置了一颗明珠既能在阳光下熠熠生辉也能在黑夜里闪闪发光因此他一定会更加自信c勇敢这种自信和勇敢能够召唤起孩子重新开始的信念足以让孩子战胜各种困难和挫折相反如果孩子失去了勇气人生路上将充满黑暗生活也就失去了意义就会在前进的道路上迷失自己
在生活中因为父母过分呵护孩子造成孩子胆子很小沒有勇气在公共场合抛头露面只想把自己躲在别人看不到的角落里长此以往不但会导致孩子性格孤僻c不爱交流也会因不合群而产生心理问題其实孩子的勇气并不是天生的而是在父母的引导下逐步锻炼出來的
在挫折面前活泼大胆的孩子往往能表现出更大的灵活性也更容易战胜挫折如果孩子主动表现出活泼胆大的一面即使出现了错误父母也不可不问青红皂白胡乱地批评孩子一通因为这样只会扼杀孩子的主动性让孩子的勇气变得越來越少
薇薇的自理能力很差胆子也十分小其他的小朋友都在那里玩滑梯她却躲得远远的
老师走过去问道：“你看滑梯好玩吗”
她说：“好玩”
老师说：“那咱们走近一点”
老师就拉她向滑梯靠近她看别的小朋友玩得那么高兴越看越眼馋
老师就进一步诱导说：“你也滑一个好吗”薇薇吓得赶紧往老师的背后缩
老师说：“这么办我抱着你咱们俩一起滑好吗”
薇薇勉强同意了
在老师的怀里她说：“好玩”
老师又问：“害怕吗”
她说：“不害怕”
老师说：“你真勇敢这回你自己玩好吗我在旁边保护你”
薇薇终于有了勇气敢自己玩滑梯了
在生活中很多父母常常发现孩子不敢大胆地表达出自己的意思家里來了陌生人也不敢说话甚至也不敢在课堂上大胆发言不愿意与小朋友们一起玩出现这种情况父母要多鼓励孩子让他增强信心提升他的勇气不再怯场
张婷上小学三年级文静秀丽但是胆子特别小妈妈说：“张婷从來不敢一个人來在家里大白天爸爸妈妈不在张婷也不敢一个人留在家里总是到附近的奶奶家去；每次家里來了客人她也总是不敢与人打招呼；要是听见打雷看到闪电总是吓得缩进爸爸妈妈的怀里；她从來都不敢独自出门有什么事总是要爸爸妈妈陪着；要是有道題目不会做妈妈叫她去问隔壁的哥哥她也不敢一个人去非得妈妈陪着去不可”
人人都有先天恐惧心理比如孩子刚出生时就特别害怕奇怪的声音但孩子缺乏勇气最主要还是后天的因素造成的比如有的父母为了让孩子停止哭闹就采用吓唬的办法妈妈说：“你再哭小心被老虎吃掉”“再不听话就让警察把你带走”“不老实让医生给你扎针”渐渐地孩子就沒有勇气面对老虎c警察和医生了
有的孩子因为经历了很多失败与失败后的嘲笑c讽刺从而沒有勇气面对挫折和失败比如孩子沒考好父母就会责骂时间长了孩子就会害怕考试；孩子不善言谈一说话就紧张如果这时有人再嘲笑他孩子下次在这样的场合说话就会变得很紧张
有些父母常常为孩子沒有勇气而苦恼总认为孩子不思进取c胆小怕事c缺乏创新精神遇事往往消极应对实际上作为父母要用孩子的标准c眼光來判断和衡量他有时孩子声音低并不代表他缺乏勇气声音高也不一定代表他自信c勇敢所以作为父母不必处处刺激孩子c嘲笑孩子更不必给孩子贴上“沒勇气”的标签父母能做的就是帮孩子摆脱缺乏勇气的困境也就是提升孩子的勇气
孩子总归要长大他需要具有勇者的气度需要勇气面对一切强手需要具有无所畏惧c不屈不挠的心理素质所以父母要想让孩子在未來获得成功就应该让孩子变得勇敢起來多给他锻炼勇气的机会孩子只有经历跌倒的疼痛才会提升自己的勇气
挫折教育建议：
1对孩子进行希望教育
告诉孩子即使身处逆境也要对未來充满希望所以父母一定要对孩子进行希望教育让孩子在希望教育中获得战胜困难的勇气希望教育是着力培养孩子健康稳定的希望心理和向积极目标不断进取以促进他全面发展的一种素质教育希望教育是一项细致的工程需要父母在日常生活中及时感受到孩子的沮丧和忧愁帮助孩子驱散心中的阴影
比如在平时父母要多引导孩子看到自己的进步和成绩鼓励孩子想象自己的美好未來让孩子对自己的未來充满希望只要孩子对未來充满希望就必定会有足够的勇气去面对生活中的一切事情包括困难与挫折
希望教育的操作过程比较复杂要依靠父母的创造性劳动所以希望教育不可能为教育过程提供某一固定的程序或模式但可以提供相关的原则和经验父母可以借鉴比如因材施教原则c循序渐进原则c激励性原则与可塑性原则等
2给孩子锻炼勇气的机会
很多时候父母不给孩子锻炼勇气的机会是因为担忧孩子的安全但是为防止万一而牺牲孩子锻炼勇气的机会是很自私的也是不理智的表现父母更多的是为了保护自己的感情不受万一可能发生的危险的伤害害怕自己不能承受由此而來的打击所以为孩子的安全起见而加倍保护孩子以至于孩子缺乏勇气所以父母需要克服这种自私的心理要为孩子的将來着想给孩子锻炼勇气的机会大胆鼓励他去做力所能及的事让他做个有勇气的孩子
父母一定不要对孩子过度宠爱不要什么事都冲在孩子前面要让孩子去经历一些事情孩子能做的事让他自己做父母更大的作用是在后面做他坚实的后盾而不是做孩子头顶的“遮阳伞”
3多与孩子进行沟通
沒有勇气的孩子往往会很孤单父母必须多与孩子沟通向孩子表示他了解和同情孩子在可能的情况下讨论孩子的感情问題使他认识到如果直面自身的恐惧心理将会创造多么大的奇迹但重要的是不要迫使孩子陷入紧张的局面
4多鼓励孩子
要鼓励孩子多参加集体活动并提供这方面的机会鼓励孩子邀请小伙伴到家里玩让孩子参加娱乐小组或其他组织给孩子创造一种轻松的氛围父母不要轻易地帮助孩子要对孩子多鼓励只有紧急情况下才助一臂之力这是帮孩子解决生活中难題的最好办法父母的鼓励对提升孩子的勇气非常重要父母能耐心地听孩子讲述每件事情的感受了解他对各种问題的看法鼓励他表述自己的看法帮助他树立信心只有给孩子鼓励孩子的勇气才会得到提升
5带孩子参加一些挑战性的活动
想要有效地提高孩子的勇气父母还可以带孩子多参加一些挑战性的活动比如可以带孩子去参观c旅游c登山远望或者到湖里c河里去划船c游泳以锻炼孩子的勇气在公园游玩时可以让孩子尝试走一走独木桥c铁索桥父母多鼓励孩子参加体育锻炼参加学校组织的各种球队这些体育活动都有助于培养孩子的勇敢精神
8c锻炼孩子的坚强意志
有智慧的父母应该从小就重视锻炼孩子的坚强意志这样孩子在以后的人生道路上才能够走得更加顺利
坚强的意志是支配一个人行为和感情的精神力量主要表现在为达到目标而产生的锲而不舍的恒心c百折不挠的毅力和奋斗不息的精神如果一个人沒有坚强的意志做事是很难成功的
看过《钢铁是怎样炼成的》的人都会承认保尔·柯察金是个有着坚强意志的人对保尔來说贫困c失恋c坐牢c战争c重伤c失明一个接一个的挫折打击着他但所有的挫折都沒有打倒这位坚强的战士保尔以钢铁般的意志顽强地战斗着把自己有限的生命全都贡献给了伟大的事业不可否认坚强的意志是成功的核心品质
这个世界上不缺少高智商的人而是缺少的是有坚强意志的人是的获得巨大成就的往往不是什么用有高智商的人而是那些有坚强意志的人坚强的意志是成才者必须具备的重要品质之一是成才和成事的内在动力可以让人走向成功
张海迪5岁就患脊髓病胸以下全部瘫痪从那时起张海迪开始了她独到的人生毅力生命之旅在她的日记中有这样一段深情的话语：我不能碌碌无为地活着活着就要学习就要多为群众做些事情既然是颗流星就要把光留给人们把一切奉献给人民
在残酷的命运挑战面前张海迪沒有沮丧和沉沦她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争经受了严峻的考验对人生充满了信心她虽然沒有机会走进校门却发愤学习学完了小学c中学全部课程自学了大学英语c日语c德语和世界语并攻读了大学和硕士研究生的课程
1983年张海迪开始从事文学创作她先后创作和翻译的作品超过100万字其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版而《生命的追问》还获得了全国“五个一工程”图书奖
为了对社会做出更大的贡献张海迪先后自学了十几种医学专著同时向有经验的医生请教学会了针灸等医术为群众无偿治疗达1万多人次
后來《中国青年报》发表《是颗流星就要把光留给人间》张海迪名噪中华获得两个美誉一个是“八十年代新雷锋”一个是“当代保尔”张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念以保尔为榜样勇于把自己的光和热献给人民她以自己的言行回答了亿万青年非常关心的人生观c价值观问題亲笔題词：“学习张海迪做有理想c有道德c有文化c守纪律的新人”
1988年4月她跋涉于日本的5座城市以海伦·凯勒的作品《我生活的故事》为題用日语把自己生活的经历讲给朋友们听每一次演讲结束她都被鲜花和人群包围欢呼的浪潮一阵又一阵
1991年张海迪接受医生诊断得知鼻部患有黑色素癌于是她经历了生命中第6次大手术手术过程是痛苦的但张海迪却未流过一滴眼泪她说：“我这个人是非常富有感情的但是从小到现在从來沒有因为病痛掉过眼泪”手术后张海迪身体状况差到了极点但她依然坚持就读吉林大学哲学系攻读研究生课程两年后获得学位成为中国第一位坐着轮椅的哲学硕士张海迪以自身的勇气证实了生命的力量正像她自己所说：“像所有矢志不渝的人一样我把艰苦的探询本身当做真正的幸福”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路
张海迪曾三次应邀出访过日本c韩国举办演讲音乐会她的毅力人生也鼓舞着不同民族的人民1995年她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会1997年被日本nhk电视台评为世界五大杰出残疾人2000年被国务院授予“全国劳动模范”称号；2001年被新华社《环球》杂志评为“环球20位最具影响力的世纪女性”
如果沒有坚强的意志的话张海迪终究是不能成功的这是成败的规律正如孟子所说：“有为者譬若掘井掘井九仞而不及泉犹为弃井也”但是张海迪成功了她的成功靠的是什么是不懈的追求和坚强的意志是毫不动摇的持之以恒的精神
每个孩子都会遇到许多麻烦在面对困难和挫折时很多孩子往往沒有坚强的意志去克服困难和挫折不过坚强勇敢的孩子则能够做到持之以恒凭借自己的意志战胜困难和挫折越过障碍和绊脚石从而取得成功因此有智慧的父母应该从小就重视锻炼孩子的坚强意志这样孩子在以后的人生道路上才能够走得更加顺利
李同学是南方某省17岁的高考状元他在接受记者采访时指出：成功的秘笈就是智力和毅力他说：“其实我觉得学习中最重要的两个条件是智力和毅力我觉得自己是个聪明的学生但只靠聪明学习成绩肯定是好不了的聪明可能只能让我考800多分但毅力带领我达到900分”
智力固然重要但如果沒有毅力的话同样不会取得很好的成绩其实在很大程度上毅力就是坚强的意志
有着坚强意志的人在遇到困难时不是退缩而是迎难而上即使是在遭受到巨大挫折或失败时他也决不会气馁决不会灰心丧气而是不屈不挠地继续奋斗直到取得最后的胜利相反沒有坚强意志的人一定会失败
可见意志与一个人的成功与否有直接的关系可以想象如果沒有坚强的意志姚明怎能冲出中国在nba中尽现风采如果沒有坚强的意志奥运健儿又怎能征战赛场获得金牌所以要想让孩子获得人生的成功就应该最大限度地锻炼孩子的坚强意志
宋庆龄的父亲宋嘉树对孩子们要求很严他特别强调如果要想把孩子培养成为一个伟大的人物就应当让他拥有比钢铁还要坚强的意志
为了培养孩子宋嘉树特别制订了一整套现代型的教育方案并为此付出了大量心血在孩子们蹒跚学步的时候就鼓励他们尽情玩耍稍大一点时就选择一个风狂雨骤的日子带领着孩子在雨中挨淋以此进行“沐于大麓烈火风雷雨而不迷”的意志训练
有一天风雨交加宋嘉树带着宋庆龄姐弟三人去龙华他不让孩子们参观龙华古刹却让他们丢开手中的雨伞站在古塔下面淋雨宋嘉树指着高耸的龙华塔对孩子们说：“你们看这座塔千余年來不怕风雨为什么因为它基础牢固骨架紧密你们将來投身革命就要从小打基础练骨架现在让我们一起开始比赛围绕宝塔跑六圈六六大顺”说完宋嘉树带头跑了起來孩子们即使在泥泞中跌倒了也迅速爬起來再跑沒有一个人落后
宋嘉树还经常带孩子到野外去徒步旅行让孩子学会自控和忍耐有时还和孩子们一起禁食以学会忍饥挨饿求生的本领比如在与孩子们一起禁食的那一天他让饥肠辘辘的孩子们面对吊胃口的饭菜克制食欲宁可忍饥挨饿也不去碰一下食物他以此來锻炼孩子们的自制力和耐力让他们成为意志坚强的人
今天大部分孩子都十分敏感不愿承受困难也不能接受批评更不会有坚强的意志其实这对孩子良好的个性发展非常不利父母只有让孩子从小就锻炼坚强的意志才能使孩子增强应对困难的心理承受力他才能以积极的态度來面对各种困难
通往成功的道路崎岖而漫长路上可能隐伏着各种险阻孩子用什么去对付它们呢怎样走向已定的目标呢知识c勇敢c果断c自信固不可少但其中同样闪光的是坚强的意志
对孩子來说坚强的意志是一种品质但是坚强的意志并不是与生俱來的而是在生活实践中经过不断地培养和教育形成的它对孩子的智力c兴趣和爱好的发展都有着直接的影响一旦孩子有了坚强的意志对任何事情都不会屈服不会停步而会努力奋发
挫折教育建议：
1让孩子不怕苦c不怕累
庭院里驯不出千里马为了让孩子成为千里马父母一定要让他冲出庭院到艰苦的环境去修好一门“吃苦课”从而让孩子学会不怕吃苦c不怕累这样孩子在遇到困难和挫折时才能有坚强的意志应对因为孩子在吃苦的同时锤炼了意志培养了毅力要知道今天的社会不仅仅是知识和智能的较量而更多的是意志和毅力的较量
在教育孩子上父母注意汲取成功的教子经验要敢于让孩子去吃苦要学做“狠心”父母这样孩子才能学会吃苦他才能受益一生父母才能放心一生
2不要把孩子当成弱者
在公共汽车上有人给一个5岁的小女孩让座孩子的妈妈却对让座的人说：“让她站着吧她已经到了该自己站立的年龄了”所以想锻炼孩子的坚强意志千万不要把孩子当成弱者來看待只有让孩子自己去站立他的双腿才会坚强他的意志才会坚强
3让孩子专注去做一件事
让孩子一心一意做一件事非常有助于培养孩子的坚强意志一般來说孩子的兴趣很容易转移所以就出现了这种情况：孩子今天学钢琴c明天学电脑c后天再学绘画可是到头來却什么都沒有学好心理学家指出这种“三天打鱼两天晒网”式的学习对锻炼意志往往起负面影响所以父母完全有必要让孩子学会专注做好一件事
4鼓励孩子积极参加比赛
在日常生活中父母可以有意识地为孩子设置一些“赛局”可以是孩子与父母比赛也可以是孩子与同龄的小伙伴比赛在比赛中孩子就会品尝到快乐也会在比赛中磨练自己锻炼自己坚强的意志
5要求孩子加强体育锻炼
在体育锻炼的过程中孩子会懂得想要到达终点目标就需要坚持孩子在坚持的同时也锻炼了坚强的意志父母应鼓励孩子循序渐进地坚持体育锻炼以此培养孩子的毅力跑步特别是长跑是锻炼意志品质的最好的活动比如绕操场跑一圈起跑很轻松跑到中途累得难耐想打退堂鼓这时就需要坚强的意志只有坚持跑到终点才是胜利当孩子鼓起劲跑到终点他已经经历了一次考验战胜了一次挫折增添了一份自信如果孩子能够坚持不懈地参与锻炼就会形成坚强的意志那他在今后的人生道路上就会多一分成功的机会
6适当给孩子一些劣性刺激
所谓劣性刺激是指一些令人不舒服或不愉快的外界刺激对孩子來说这些刺激是必需和有益的这些刺激主要有：
（1）困难儿童专家指出有条件的父母应为孩子有意识地设置一些困难常给孩子制造一些经过努力可以克服的困难当然在这当中父母需要教给孩子克服困难的勇气也要教给孩子克服困难的办法
（2）饥饿饥饿是一种挑战生理极限的刺激今天的生活条件好了很多孩子吃饭挑食或抱怨这c抱怨那这时父母可以适当让孩子尝一下饥饿的滋味让孩子在饥饿的刺激下学会控制自己的偏好
（3）批评很多孩子的心理比较脆弱无法接受他人的指责和负面评价沒有规矩不成方圆所以必须给孩子明确规定他不应做的一些事比如打人c骂人c偷东西等这些都是绝对不允许做的如果孩子做了就要接受批评有时还要严厉一些这对孩子的健康成长是有益的
（4）惩罚对于孩子犯的较大的错误父母应该给予适度的惩罚这种惩罚可以是物质上的也可以是精神上的比如把孩子关在一个比较安全的地方不允许孩子买他想买的玩具等
（5）吃苦在面对吃苦时大部分孩子总是显示出娇弱的一面父母不妨有意识地锻炼孩子如多让孩子参加一些野营活动让他在艰难的条件下吃点苦这样比较有利于培养孩子的坚强意志
（6）忽视父母总是一味以孩子为中心无论是在哪种环境下孩子似乎永远是主角那么如果环境发生变化孩子不能再当主角了不被重视了他的心理就会失衡就可能承受不了角色的转变所以父母在生活中不要把孩子作为重心有时可以适当忽视孩子让他调整心态从而帮他在与人交往中保持良好的心态
9c培养孩子的自立精神
培养孩子的自立精神就是让孩子学会依靠自己挣自己的钱吃自己的饭从而有效培养他战胜挫折的本领
所谓自立就是不依赖别人而是靠自己的努力做事的精神品质自立是一种自我生存的意识也是现代人追求的心理品质在当今时代每一个人必须具备自立精神这是社会的要求也是自身发展的需要一旦具备了自立精神就比较容易适应社会就能更好地发展自己
现代著名教育家陶行知写过一首《自立歌》：“滴自己的汗吃自己的饭自己的事自己干靠人靠天靠祖上不算是好汉”可以说这首小诗用最通俗易懂的语言对自立做了最精辟的解释用陶行知自己的话说：“写这首诗志在勉励青年打破依赖性不再做那贪图享福之少爷小姐”
实际上培养孩子的自立精神就是让孩子学会依靠自己挣自己的钱吃自己的饭从而有效培养他战胜挫折的本领这一点香港著名实业家李嘉诚先生给今天的父母做出了很好的榜样
长期以來李嘉诚先生特别支持内地的公共事业李嘉诚不仅事业有成而且在教子成才方面也有自己与众不同的见解他教育两个孩子不要依靠父母來生活而应该是依靠自己的努力通过刻苦学习为以后的事业打下自己坚实的基础只有这样才能真正练就一身立足于社会的高超本领
李嘉诚深知温室里的幼苗是不可能茁壮成长的所以他就带孩子去看外面世界的艰辛苦带他们坐电车坐巴士又跑到路边报纸摊看小女孩一边卖报纸一边温习功课
每逢星期天李泽钜c李泽楷兄弟俩一定会跟着父亲到大海里畅游然后上演一幕压轴好戏关于压轴戏李嘉诚说：“他们一定要听我讲话我带着书本是文言文那种解释给他们听然后问他们问題我想今天他们亦未必看得懂但那些是中国人最宝贵的经验和做人宗旨”
李泽钜兄弟俩只有岁时李嘉诚就开始有意识地培养他们的商业思维他让孩子们参加董事会一方面让他们列席旁听另一方面也让他们就某些问題來发表自己的见解通过参加董事会两个孩子在取到了父亲以诚信取胜的生意经的同时也提高了自己分析问題和解决问題的能力更重要的是这段经历为他们的未來事业添加了成功的砝码
李嘉诚不希望让孩子生活得过于安逸他要让孩子体验生活的艰难而不仅仅是品味到其中的甘甜所以在很小的时候起李泽钜两兄弟就感觉自己与普通人家的孩子一样因为他们经常与父亲一起挤电车上学也是这样为此他们还常常感到奇怪于是李嘉诚温和地解释说：“在电车上能接触到许多不同职业c不同阶层的人从他们身上可以看到从业者的艰辛可以看到平民大众的生活只有经常与他们在一起才能体会到任何东西都是來之不易的这些都是坐在私家车上无法得到的”
事实正是这样透过自己童稚的双眼李泽钜已经看到生活并不像自己想象中的那么单纯c那么简单他看到和自己年龄相仿的孩子一个人挤电车小小的身子在一群大人堆中困难地向前挣扎；他看到一些愁容满面的大人拖着疲惫的身体走在回家的路上他想也许他们每天都是这样为了全家人的生活整天不停地辛劳奔波
此外李嘉诚也很少给他们零花钱有时候李泽钜兄弟俩就怀疑自己的父亲是真的像其他人说的那么富有吗不过随着年龄的增长他们渐渐地明白并不是所有的孩子都能在圣诞节或其他节日收到一份丰厚的礼物他们只是非常幸运的少数人而已而他们的幸运來自于父亲的双手与汗水正是凭着一股韧劲他们的父亲在困苦的战乱年代在十几岁时就担负起养活兄弟姐妹的重担再加上勤奋与好学他们的父亲才拥有了现在的成就
其实李嘉诚不仅仅是教育儿子在生活上不讲求奢华一定要克勤克俭而且他还要求他们在事业上一定要诚信经营注重名誉要时刻为对方的利益考虑不占便宜
在李嘉诚两个孩子的身上丝毫沒有富家公子那种肆意挥霍的劣行而且人们还经常能看到身着便服的他们为福利院的孩子捐款和义务讲课不可否认孩子们从父亲那里得到了比金钱更珍贵的东西正是这些东西使他们终身受益
后來李泽钜说：“感谢父亲从小对我们的培养教育他是最好的商业教师尤其在教授‘不赚钱’这点上我从父亲身上学到了最主要的是怎样做一个正直的商人”
最终两个孩子沒有辜负李嘉诚的期望都以优异的成绩考上了美国的斯坦福大学很快他们也以优异的成绩毕业了毕业后他们希望在父亲的公司里干一番事业然而李嘉诚却断然拒绝了他要把他们推向社会让他们在社会的风雨中成长锻炼成才
于是兄弟俩到了加拿大一个开设了地产公司另一个则成了多伦多投资银行最年轻的合伙人他们兄弟俩凭着从小养成的坚忍不拔的毅力克服了难以想象的困难把公司和银行办得有声有色成了加拿大商界出类拔萃的人物
正是李嘉诚的“冷酷无情”把孩子逼上了自立之路锻造了他们勇敢坚毅c不屈不挠的人格和品性
我们完全有理由相信李泽钜两兄弟从父亲那里得到的确实是一笔无价的财富自立因为有了它他们的人生才变得更有价值能够掌握自己人生轨迹的人是成功的更是幸福的
一个孩子如果不能自立自强只能是父母和社会的负担但是现在有些父母的确沒给孩子自立自强的机会现在的孩子都是独生子女娇生惯养c任性c依赖性强是他们共有的“综合症”这样只会造成他长大后生活自理能力极差自立也就无从谈起了
挫折教育建议：
1帮孩子克服依赖心理
善于驾驭自我命运的人是最幸福的人孩子只有摆脱了依赖抛弃了拐杖具有自信能够自主他才能走向成功培养孩子的自立精神首先要帮助孩子克服依赖心理否则孩子就会在人生路上丧失很多机会
德国诗人歌德曾说：“谁若不能主宰自己谁就永远是一个奴隶”可以设想一个处处依赖父母c依赖别人把自己的命运寄托在他人身上的人怎么可能会有大的作为呢
依赖心理是一种消极的心理状态会影响孩子独立人格的完善制约孩子的自主性和创造力从而阻碍其自立能力的发展所以一定不要让孩子依赖父母让孩子也明白父母不能跟他一辈子他自己一定要学会自立学会独立生活
2给孩子长大的机会
作为父母给予孩子真正的爱就是要努力为孩子创造一个广阔的空间大胆放开手给孩子长大的机会让他自己长大这样才能培养孩子的自立精神正如现代政论家邹韬奋所说：“凡是儿童自己可以干得來的事情总是让他们自己去干看护或教师至多在旁指导或看着决不越俎代庖这是要从小就养成他们的自立精神”
如果父母总是认为孩子还小什么事都不懂c什么也不会做所以就必须为孩子做这做那那么孩子可能就因此沒有“长大”的机会了
其实在孩子成长的道路上存在着一个非常温柔的陷阱这是父母亲手为孩子辛辛苦苦挖掘的因为过分庇护孩子掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了犯错误和改正错误的权利从而也失去了长大成人的机会也就丧失了自立精神
3多鼓励孩子
要让孩子变得自立就要求父母记得时刻鼓励孩子让孩子在困难面前不低头要勇往直前不卑不亢孩子在开始独立做事的时候即使结果算不上完美出现一些失误父母也应该鼓励他否则孩子就会丧失自信心产生自卑感当然父母对孩子也需要有耐心让他做一些从未尝试过的事情多接触一些社会活动
另外孩子在自立方面取得了进步父母要及时肯定和鼓励孩子让孩子对自己的行为有信心这样孩子才能继续一如既往地按照要求去做形成孩子自立与父母鼓励的良性循环进而让孩子实现真正的自立
4让孩子明白一切要靠自己
有一位哲人曾经这样说：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长倚赖兄弟和好友借交游的扶助因爱人而得到幸福但是无论怎样归根结底人类还是依赖自己”一切靠自己这是一句简单的话但同时也是一个简单的道理做父母的应该让孩子明白
10c要孩子永远不放弃希望
作为父母要让孩子心中充满希望永远不要放弃希望因为那是信念的基点是力量的源泉是照亮人生之路的探照灯是打开成功之门的金钥匙
希望可以支撑一个人的心理承受力只要心中有希望不放弃希望就一定会创造奇迹
煤矿工人杭平就是在希望的支撑下在被堵的井下顽强地生活了34天从而创造了一个奇迹
杭平是内蒙古某煤矿工人一天他突然被洪水困在井下深处沒有食物沒有水源沒有光线但他始终相信矿友c政府会把他救出去的就是这个希望使他克服了种种困难支撑了33天而奇迹般地活了下來
后來杭平获得了“1998年大世界吉尼斯之最（00666号）”证书证书上写着：“被困井下生存时间最长者时间：805小时（33天13小时）杭平（内蒙古·乌海）1998年5月20日21时因山洪灌入矿井困于井下6月23日10时被营救并经乌海市人民医院治疗后恢复健康”
美国著名诗人波普说得好：“人的心中永远有希望在跳跃”也许这止不住的希望就是人类的最大特点虽然经常会遭遇到挫折虽然仍旧沒有实现可是希望却仍在心头只要希望不被泯灭人类就永远不会被击倒
对于孩子要想让他具有战胜困难的力量就要让他永远不放弃希望对此一位母亲曾这样说：
孩子的学习兴趣十分狭窄除了对语文课及休闲读物如杂志之类感兴趣以外其他课程几乎对她已经沒有吸引力考试不及格对她來说已经是家常便饭她也无所谓了我们常说：“你再不努力学习你怎能在社会上立足将來真的只能依靠捡垃圾维生”她大概也就是这样认为的：“自己本來比别人差相比人家而言自己就是一个蠢猪”面对父母的一大堆说教她常常表现为自暴自弃
现在想來女儿当时之所以有如此可怕的情绪反应其实都是我们做父母的强加给她的我曾经在很长一段时间里总是对她抱怨强化了她不行c是蠢猪c是笨蛋的意识刺激在这种艰难的环境里生存你要她还能成为一个有坚强意志力的人吗那才真是活见鬼呢
首先是我们做父母的错了沒有正确地针对她的实际情况作出正确的引导；沒有一步一步踏实地培养孩子的学习兴趣与习惯；沒有帮助孩子形成乐观的积极向上的意志品质；更沒有为孩子设计一个光明的前途也沒有让孩子看到自己前进的希望孩子听到的只有责骂看到的只有冷漠与失望的表情我们曾经是多么失败的父母啊
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体育锻炼要循序渐进不能一口吃个胖子有些父母和孩子看到别人家的孩子身体素质好也想练出这样的效果殊不知一开始就蛮干硬练不但不能收到良好的锻炼效果反而还会练出毛病來所以如果孩子刚参加体育锻炼一定要让他的运动量由小到大运动强度逐渐加强技术难度也要由易到难随着锻炼时间的增长就可以逐步地增大运动量和运动强度以及运动项目的难度从而达到增强意志力c锻炼好身体的目的
4体育锻炼一定要全面发展
坚持体育锻炼的全面行就是要求孩子锻炼的项目多样化使孩子的全身各部分都能得到锻炼从而均衡地发展所以孩子体育锻炼的内容应丰富多彩跑步c跳远c投掷c球类c体操等都可作为他锻炼的内容
5体育锻炼一定要持之以恒
俗话说：“冬练三九夏练三伏”体育锻炼强身健体的效果不是一次两次天两天就能达到的要经过长时间坚持不断的锻炼才能收到真正的效果而且坚持不懈地开展体育锻炼活动还有利于培养孩子的意志力和自制力使他形成良好的意志品质“三天打鱼两天晒网”式的锻炼只能助长孩子的懒惰情绪
20世纪50年代清华大学曾提出“8一1c8”的口号即每天用一小时参加体育锻炼学习效率反而大于不锻炼者实践证明这是完全正确的所以父母一定要让孩子坚持体育锻炼每天保证一小时可以让孩子在小区c健身房锻炼也可以让孩子到大自然中奔跑
6父母可以与孩子一起锻炼
在孩子学习疲劳的时候父母应该主动地说：“走我们出去散散步”“愿不愿意陪我打打球”父母主动与孩子一起进行体育锻炼不仅可以提高孩子的身体机能锻炼孩子的意志力而且可以促进亲子关系
当然父母在带孩子进行体育锻炼时一定要把安全放在第一位因为孩子对于自我肢体的认识还不成熟运动起來不知深浅很容易出现意外在让孩子进行每项运动时父母一定要保证动作的安全性避免错误的运动方式误伤了孩子的肢体
6c不忘训练孩子的耐力
耐力被认为是一个人心理素质优劣c心理健康与否的衡量标准之一也是孩子未來成功的关键因素之一
耐力体现为坚持不懈体现为自主控制如果孩子缺乏耐力就不可能有意志力当然也就不会有力量战胜挫折所以如果想让孩子具备战胜挫折的力量父母一定不要忘记训练孩子的耐力
在心理学上耐力属于意志品质的一个方面它与意志品质的其他方面如主动性c自制力c心理承受力等有一定的关系
齐白石先生是中国近代画坛的一代宗师齐老先生不仅擅长书画还对篆刻有极高的造诣但他也并非天生就精通这门艺术他也经过了非常刻苦的磨练和不懈的努力才把篆刻艺术练就到出神入化的境界
年轻的时候齐白石就特别喜爱篆刻但他总是对自己的篆刻技术不满意他向一位老篆刻艺人虚心求教老篆刻家对他说：“你去挑一担础石回家要刻了磨磨了刻等到这一担石头都变成了泥浆那时你的印就刻好了”
于是齐白石就按照老篆刻师的意思做了他挑了一担础石來一边刻一边磨一边拿古代篆刻艺术品來对照琢磨就这样一直夜以继日地刻着刻了磨平磨平了再刻手上不知起了多少个血泡日复一日年复一年础石越來越少而地上淤积的泥浆却越來越厚最后一担础石终于统统都被“化石为泥”了
这坚硬的础石不仅磨砺了齐白石的意志训练了他的耐力而且使他的篆刻艺术也在磨练中不断长进他刻的印雄健c洗练独树一帜渐渐地他的篆刻艺术达到了炉火纯青的程度
耐力被认为是一个人心理素质优劣c心理健康与否的衡量标准之一也是孩子未來成功的关键因素之一训练孩子的耐力不仅对他在学习上有帮助而且对他今后的人生道路也有很大的影响但是孩子毕竟是孩子许多孩子都不够有耐力孩子只要是想到了或者听到了他就要求立刻兑现否则就不停地纠缠c吵闹直到父母满足他的要求为止
这其实并不奇怪因为孩子的耐力并不是与生俱來的需要后天的培养当孩子不停地用哭闹强迫父母满足他的要求时父母一定要沉得住气要注意对孩子进行耐力训练孩子一旦学会忍耐他就会在困难和挫折面前做到坚持不放弃
哈佛女孩刘亦婷的父母希望他能够有坚强的意志承受极限的考验在刘亦婷10岁的时候爸爸与她进行了一个残酷的训练：捏冰一刻钟这个游戏的目的是要训练刘亦婷的耐力刘亦婷需要在15分钟内捏一大块在冰箱里冻得结结实实的冰块
下面就是刘亦婷在1991年8月9日记录这件事的日记《和爸爸打赌》：
嘿告诉你吧昨天晚上我和我爸爸打了一个赌结果呀嘿我赢了一本书呢
事情是这样的晚上爸爸从冰箱里取出一块冰这块冰比一个一号电池还大呢爸爸说：“婷婷你能把这块冰捏15分钟吗你办到了我就给你一本书”我说：“怎么不行我们來打个赌吧如果我捏到了15分钟那你就得给我买书哦”爸爸满口答应了
爸爸拿着秒表喊了一声：“预备起”我就把冰往手里一放开始捏冰了第一分钟感觉还可以第二分钟就觉得刺骨的疼痛我急忙拿起一个药瓶看上面的说明转移我的注意力到了第三分钟骨头疼得钻心像有千万根冰针在上面跳舞似的我就用大声读说明的方法來克服到了第四分钟我感觉骨头都要被冰冻僵c冻裂了这时我使劲咬住嘴唇让痛感转移到嘴上去心里想着：忍住忍住第五分钟我的手变青了也不那么痛了到第六分钟手只有一点儿痛了而且稍微有点儿麻第七分钟手不痛了只觉得冰冰的有些麻木第八分钟我的手就完全麻木了当爸爸跟我说：“十五分了”的时候我高兴得跳着欢呼起來：
“万岁万岁我赢了我赢了”可我的手却变成了紫红色摸什么都觉得很烫爸爸急忙打开自來水管给我冲手
我一边冲一边对爸爸说：“爸爸你真倒霉啊”爸爸却说：“我一点儿也不倒霉你有这么强的意志力我们只有高兴的份儿”
这就是我赢书的经过你看多不容易呀
让孩子学会忍耐让他具备坚强的耐力因为孩子具备了耐力他就会以一种顽强不屈的精神去做一件自己想做的事情也只有坚持精神才不会让孩子与成功失之交臂让孩子懂得在困难时能懂得忍耐一下他就离成功更近一步
挫折教育建议：
1让孩子明白耐力的重要性
父母一定要让孩子明白有耐力是一个人成功的秘诀之一著名生物学家童第周的父亲为了让童第周从小就明白耐力的重要性让他能够更好地学习和做事特意给他題了“滴水穿石”的条幅告诫童第周世界上沒有穿不透的顽石只有沒有耐力的人结果童第周以顽强的耐力成就了自己的人生
2父母要给孩子做好榜样
之所以有很多孩子沒有耐力就是因为父母自己做事也是虎头蛇尾所以要想让孩子有耐力父母首先要有耐力要认真去做每一件事情比如晚上父母可以与孩子一起学习当孩子不断地起身c坐下的时候父母一定要坚持看书孩子看见父母如此有耐力就会受到父母的感染
3要求孩子坚持做完一件事
父母要求孩子做一件事情前要先跟孩子约好这件事必须完成；如果沒有完成不仅需要补上沒做完的而且还要再增加时间來处理相关的事情这样孩子就能够坚持把事情做完从而训练他的耐力重要的是每当孩子认真做完一件事时一定要表扬他一番即使孩子不能有始有终也不要责备他父母要有足够的耐力这时需要给孩子鼓劲让他过一会儿接着再做或者是明天继续努力
4让孩子学会等待
孩子毕竟是孩子他们似乎沒有多大的耐力只要想到一件事情他们总是希望立刻去做否则便会不停地纠缠这时父母一定要让孩子等待事实上父母如果从小教孩子学会等待不事事都满足孩子的要求孩子的耐力就会慢慢被培养起來训练孩子学会等待有很多种形式对于年幼的孩子可以让他在吃东西的时候等待让他在想要出去玩耍的时候等待让他在过马路的时候等待等等只要父母善于寻找一定能找到训练孩子等待的好方法
5从身边的小事來训练
在日常生活中任何小事情都可以用來训练孩子的耐力例如洗碗c擦桌子c收拾房间等刚开始孩子可能会漫不经心地边做边想玩这时父母可以站在一边督促孩子让他用心地去做直到他把碗洗干净c饭桌擦干净c房间收拾整洁要让孩子明白要想很好地完成任何事都需要有耐力
6对孩子进行“三分钟”耐力训练
如果孩子对学习沒有耐性总是沉迷于玩耍当中父母可以试试其他方法美国著名教育家安吉娜·米德尔顿在其著作中介绍了一种“三分钟”训练法这种方法被证明是可以有效训练孩子的耐力
皮奈特是一个学习做事沒有耐心的孩子他只爱看电视和玩游戏对书本不感兴趣一天父亲拿着个沙漏告诉他说这是古时候的钟表里面的沙子全部漏下去时整好是3分钟皮奈特想玩玩这个沙漏这时父亲说以沙漏为计时器你和爸爸一起看故事书每次以3分钟为限皮奈特很高兴地答应了
第一次皮奈特果然静静地坐下來听爸爸讲故事但事实上他根本沒有留意看书而是一直看着那个沙漏3分钟一到便跑去玩了但父亲沒有气馁他决定多试几次这样数次之后皮奈特的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了虽说约定3分钟但3分钟过后因为故事情节吸引人皮奈特听得特别入神他要求延长时间但父亲坚持“3分钟约定”不肯继续讲下去皮奈特为了早点知道故事情节就自己主动阅读了
皮奈特的父亲用了一种循序渐进的训练方法培养孩子的耐力通过孩子感兴趣的东西让孩子的注意力在一定时间内专注于某一对象久而久之孩子形成了习惯也就自然而然变得有耐力了
培养孩子的耐力关键在于培养起孩子控制自己延迟满足的能力在这个过程中如果孩子的情绪不出现大的波动耐力也就培养出來了另外在培养孩子的耐力时父母要有耐力即使前几次收不到很好的效果也不要轻易放弃
7c提升孩子的勇气
如果孩子失去了勇气人生路上将充满黑暗生活也就失去了意义就会在前进的道路上迷失自己
在遭遇挫折和困难时孩子的心里常常会沒底这时他就会从周围人的反应來验证自己的想法而父母往往是他最先接触的人如果这时候父母能对孩子说一声：“孩子勇敢点你一定行的妈妈相信你”看似简单的一句话其实正是父母传递给孩子的战胜苦难的勇气孩子就会从中得到力量相反如果孩子看到父母都手足无措他又怎么能有勇气继续前进呢
关于勇气鲁迅先生曾说：“伟大的心胸应该表现出这样的气概用笑脸來迎接悲惨的厄运用百倍的勇气來应付一切的不幸”意大利著名诗人但丁说：“我崇拜勇气c坚忍和信心因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境”苏联著名文学家奥斯特洛夫斯基也说：“勇敢产生在斗争中勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的我们青年的箴言就是勇敢c顽强c坚定就是排除一切障碍”从中足见勇气带给人的巨大力量所以孩子一旦有了勇气就一定能够战胜挫折
当孩子处于逆境中时如果他有勇气就好像在人生征途中放置了一颗明珠既能在阳光下熠熠生辉也能在黑夜里闪闪发光因此他一定会更加自信c勇敢这种自信和勇敢能够召唤起孩子重新开始的信念足以让孩子战胜各种困难和挫折相反如果孩子失去了勇气人生路上将充满黑暗生活也就失去了意义就会在前进的道路上迷失自己
在生活中因为父母过分呵护孩子造成孩子胆子很小沒有勇气在公共场合抛头露面只想把自己躲在别人看不到的角落里长此以往不但会导致孩子性格孤僻c不爱交流也会因不合群而产生心理问題其实孩子的勇气并不是天生的而是在父母的引导下逐步锻炼出來的
在挫折面前活泼大胆的孩子往往能表现出更大的灵活性也更容易战胜挫折如果孩子主动表现出活泼胆大的一面即使出现了错误父母也不可不问青红皂白胡乱地批评孩子一通因为这样只会扼杀孩子的主动性让孩子的勇气变得越來越少
薇薇的自理能力很差胆子也十分小其他的小朋友都在那里玩滑梯她却躲得远远的
老师走过去问道：“你看滑梯好玩吗”
她说：“好玩”
老师说：“那咱们走近一点”
老师就拉她向滑梯靠近她看别的小朋友玩得那么高兴越看越眼馋
老师就进一步诱导说：“你也滑一个好吗”薇薇吓得赶紧往老师的背后缩
老师说：“这么办我抱着你咱们俩一起滑好吗”
薇薇勉强同意了
在老师的怀里她说：“好玩”
老师又问：“害怕吗”
她说：“不害怕”
老师说：“你真勇敢这回你自己玩好吗我在旁边保护你”
薇薇终于有了勇气敢自己玩滑梯了
在生活中很多父母常常发现孩子不敢大胆地表达出自己的意思家里來了陌生人也不敢说话甚至也不敢在课堂上大胆发言不愿意与小朋友们一起玩出现这种情况父母要多鼓励孩子让他增强信心提升他的勇气不再怯场
张婷上小学三年级文静秀丽但是胆子特别小妈妈说：“张婷从來不敢一个人來在家里大白天爸爸妈妈不在张婷也不敢一个人留在家里总是到附近的奶奶家去；每次家里來了客人她也总是不敢与人打招呼；要是听见打雷看到闪电总是吓得缩进爸爸妈妈的怀里；她从來都不敢独自出门有什么事总是要爸爸妈妈陪着；要是有道題目不会做妈妈叫她去问隔壁的哥哥她也不敢一个人去非得妈妈陪着去不可”
人人都有先天恐惧心理比如孩子刚出生时就特别害怕奇怪的声音但孩子缺乏勇气最主要还是后天的因素造成的比如有的父母为了让孩子停止哭闹就采用吓唬的办法妈妈说：“你再哭小心被老虎吃掉”“再不听话就让警察把你带走”“不老实让医生给你扎针”渐渐地孩子就沒有勇气面对老虎c警察和医生了
有的孩子因为经历了很多失败与失败后的嘲笑c讽刺从而沒有勇气面对挫折和失败比如孩子沒考好父母就会责骂时间长了孩子就会害怕考试；孩子不善言谈一说话就紧张如果这时有人再嘲笑他孩子下次在这样的场合说话就会变得很紧张
有些父母常常为孩子沒有勇气而苦恼总认为孩子不思进取c胆小怕事c缺乏创新精神遇事往往消极应对实际上作为父母要用孩子的标准c眼光來判断和衡量他有时孩子声音低并不代表他缺乏勇气声音高也不一定代表他自信c勇敢所以作为父母不必处处刺激孩子c嘲笑孩子更不必给孩子贴上“沒勇气”的标签父母能做的就是帮孩子摆脱缺乏勇气的困境也就是提升孩子的勇气
孩子总归要长大他需要具有勇者的气度需要勇气面对一切强手需要具有无所畏惧c不屈不挠的心理素质所以父母要想让孩子在未來获得成功就应该让孩子变得勇敢起來多给他锻炼勇气的机会孩子只有经历跌倒的疼痛才会提升自己的勇气
挫折教育建议：
1对孩子进行希望教育
告诉孩子即使身处逆境也要对未來充满希望所以父母一定要对孩子进行希望教育让孩子在希望教育中获得战胜困难的勇气希望教育是着力培养孩子健康稳定的希望心理和向积极目标不断进取以促进他全面发展的一种素质教育希望教育是一项细致的工程需要父母在日常生活中及时感受到孩子的沮丧和忧愁帮助孩子驱散心中的阴影
比如在平时父母要多引导孩子看到自己的进步和成绩鼓励孩子想象自己的美好未來让孩子对自己的未來充满希望只要孩子对未來充满希望就必定会有足够的勇气去面对生活中的一切事情包括困难与挫折
希望教育的操作过程比较复杂要依靠父母的创造性劳动所以希望教育不可能为教育过程提供某一固定的程序或模式但可以提供相关的原则和经验父母可以借鉴比如因材施教原则c循序渐进原则c激励性原则与可塑性原则等
2给孩子锻炼勇气的机会
很多时候父母不给孩子锻炼勇气的机会是因为担忧孩子的安全但是为防止万一而牺牲孩子锻炼勇气的机会是很自私的也是不理智的表现父母更多的是为了保护自己的感情不受万一可能发生的危险的伤害害怕自己不能承受由此而來的打击所以为孩子的安全起见而加倍保护孩子以至于孩子缺乏勇气所以父母需要克服这种自私的心理要为孩子的将來着想给孩子锻炼勇气的机会大胆鼓励他去做力所能及的事让他做个有勇气的孩子
父母一定不要对孩子过度宠爱不要什么事都冲在孩子前面要让孩子去经历一些事情孩子能做的事让他自己做父母更大的作用是在后面做他坚实的后盾而不是做孩子头顶的“遮阳伞”
3多与孩子进行沟通
沒有勇气的孩子往往会很孤单父母必须多与孩子沟通向孩子表示他了解和同情孩子在可能的情况下讨论孩子的感情问題使他认识到如果直面自身的恐惧心理将会创造多么大的奇迹但重要的是不要迫使孩子陷入紧张的局面
4多鼓励孩子
要鼓励孩子多参加集体活动并提供这方面的机会鼓励孩子邀请小伙伴到家里玩让孩子参加娱乐小组或其他组织给孩子创造一种轻松的氛围父母不要轻易地帮助孩子要对孩子多鼓励只有紧急情况下才助一臂之力这是帮孩子解决生活中难題的最好办法父母的鼓励对提升孩子的勇气非常重要父母能耐心地听孩子讲述每件事情的感受了解他对各种问題的看法鼓励他表述自己的看法帮助他树立信心只有给孩子鼓励孩子的勇气才会得到提升
5带孩子参加一些挑战性的活动
想要有效地提高孩子的勇气父母还可以带孩子多参加一些挑战性的活动比如可以带孩子去参观c旅游c登山远望或者到湖里c河里去划船c游泳以锻炼孩子的勇气在公园游玩时可以让孩子尝试走一走独木桥c铁索桥父母多鼓励孩子参加体育锻炼参加学校组织的各种球队这些体育活动都有助于培养孩子的勇敢精神
8c锻炼孩子的坚强意志
有智慧的父母应该从小就重视锻炼孩子的坚强意志这样孩子在以后的人生道路上才能够走得更加顺利
坚强的意志是支配一个人行为和感情的精神力量主要表现在为达到目标而产生的锲而不舍的恒心c百折不挠的毅力和奋斗不息的精神如果一个人沒有坚强的意志做事是很难成功的
看过《钢铁是怎样炼成的》的人都会承认保尔·柯察金是个有着坚强意志的人对保尔來说贫困c失恋c坐牢c战争c重伤c失明一个接一个的挫折打击着他但所有的挫折都沒有打倒这位坚强的战士保尔以钢铁般的意志顽强地战斗着把自己有限的生命全都贡献给了伟大的事业不可否认坚强的意志是成功的核心品质
这个世界上不缺少高智商的人而是缺少的是有坚强意志的人是的获得巨大成就的往往不是什么用有高智商的人而是那些有坚强意志的人坚强的意志是成才者必须具备的重要品质之一是成才和成事的内在动力可以让人走向成功
张海迪5岁就患脊髓病胸以下全部瘫痪从那时起张海迪开始了她独到的人生毅力生命之旅在她的日记中有这样一段深情的话语：我不能碌碌无为地活着活着就要学习就要多为群众做些事情既然是颗流星就要把光留给人们把一切奉献给人民
在残酷的命运挑战面前张海迪沒有沮丧和沉沦她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争经受了严峻的考验对人生充满了信心她虽然沒有机会走进校门却发愤学习学完了小学c中学全部课程自学了大学英语c日语c德语和世界语并攻读了大学和硕士研究生的课程
1983年张海迪开始从事文学创作她先后创作和翻译的作品超过100万字其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版而《生命的追问》还获得了全国“五个一工程”图书奖
为了对社会做出更大的贡献张海迪先后自学了十几种医学专著同时向有经验的医生请教学会了针灸等医术为群众无偿治疗达1万多人次
后來《中国青年报》发表《是颗流星就要把光留给人间》张海迪名噪中华获得两个美誉一个是“八十年代新雷锋”一个是“当代保尔”张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念以保尔为榜样勇于把自己的光和热献给人民她以自己的言行回答了亿万青年非常关心的人生观c价值观问題亲笔題词：“学习张海迪做有理想c有道德c有文化c守纪律的新人”
1988年4月她跋涉于日本的5座城市以海伦·凯勒的作品《我生活的故事》为題用日语把自己生活的经历讲给朋友们听每一次演讲结束她都被鲜花和人群包围欢呼的浪潮一阵又一阵
1991年张海迪接受医生诊断得知鼻部患有黑色素癌于是她经历了生命中第6次大手术手术过程是痛苦的但张海迪却未流过一滴眼泪她说：“我这个人是非常富有感情的但是从小到现在从來沒有因为病痛掉过眼泪”手术后张海迪身体状况差到了极点但她依然坚持就读吉林大学哲学系攻读研究生课程两年后获得学位成为中国第一位坐着轮椅的哲学硕士张海迪以自身的勇气证实了生命的力量正像她自己所说：“像所有矢志不渝的人一样我把艰苦的探询本身当做真正的幸福”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路
张海迪曾三次应邀出访过日本c韩国举办演讲音乐会她的毅力人生也鼓舞着不同民族的人民1995年她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会1997年被日本nhk电视台评为世界五大杰出残疾人2000年被国务院授予“全国劳动模范”称号；2001年被新华社《环球》杂志评为“环球20位最具影响力的世纪女性”
如果沒有坚强的意志的话张海迪终究是不能成功的这是成败的规律正如孟子所说：“有为者譬若掘井掘井九仞而不及泉犹为弃井也”但是张海迪成功了她的成功靠的是什么是不懈的追求和坚强的意志是毫不动摇的持之以恒的精神
每个孩子都会遇到许多麻烦在面对困难和挫折时很多孩子往往沒有坚强的意志去克服困难和挫折不过坚强勇敢的孩子则能够做到持之以恒凭借自己的意志战胜困难和挫折越过障碍和绊脚石从而取得成功因此有智慧的父母应该从小就重视锻炼孩子的坚强意志这样孩子在以后的人生道路上才能够走得更加顺利
李同学是南方某省17岁的高考状元他在接受记者采访时指出：成功的秘笈就是智力和毅力他说：“其实我觉得学习中最重要的两个条件是智力和毅力我觉得自己是个聪明的学生但只靠聪明学习成绩肯定是好不了的聪明可能只能让我考800多分但毅力带领我达到900分”
智力固然重要但如果沒有毅力的话同样不会取得很好的成绩其实在很大程度上毅力就是坚强的意志
有着坚强意志的人在遇到困难时不是退缩而是迎难而上即使是在遭受到巨大挫折或失败时他也决不会气馁决不会灰心丧气而是不屈不挠地继续奋斗直到取得最后的胜利相反沒有坚强意志的人一定会失败
可见意志与一个人的成功与否有直接的关系可以想象如果沒有坚强的意志姚明怎能冲出中国在nba中尽现风采如果沒有坚强的意志奥运健儿又怎能征战赛场获得金牌所以要想让孩子获得人生的成功就应该最大限度地锻炼孩子的坚强意志
宋庆龄的父亲宋嘉树对孩子们要求很严他特别强调如果要想把孩子培养成为一个伟大的人物就应当让他拥有比钢铁还要坚强的意志
为了培养孩子宋嘉树特别制订了一整套现代型的教育方案并为此付出了大量心血在孩子们蹒跚学步的时候就鼓励他们尽情玩耍稍大一点时就选择一个风狂雨骤的日子带领着孩子在雨中挨淋以此进行“沐于大麓烈火风雷雨而不迷”的意志训练
有一天风雨交加宋嘉树带着宋庆龄姐弟三人去龙华他不让孩子们参观龙华古刹却让他们丢开手中的雨伞站在古塔下面淋雨宋嘉树指着高耸的龙华塔对孩子们说：“你们看这座塔千余年來不怕风雨为什么因为它基础牢固骨架紧密你们将來投身革命就要从小打基础练骨架现在让我们一起开始比赛围绕宝塔跑六圈六六大顺”说完宋嘉树带头跑了起來孩子们即使在泥泞中跌倒了也迅速爬起來再跑沒有一个人落后
宋嘉树还经常带孩子到野外去徒步旅行让孩子学会自控和忍耐有时还和孩子们一起禁食以学会忍饥挨饿求生的本领比如在与孩子们一起禁食的那一天他让饥肠辘辘的孩子们面对吊胃口的饭菜克制食欲宁可忍饥挨饿也不去碰一下食物他以此來锻炼孩子们的自制力和耐力让他们成为意志坚强的人
今天大部分孩子都十分敏感不愿承受困难也不能接受批评更不会有坚强的意志其实这对孩子良好的个性发展非常不利父母只有让孩子从小就锻炼坚强的意志才能使孩子增强应对困难的心理承受力他才能以积极的态度來面对各种困难
通往成功的道路崎岖而漫长路上可能隐伏着各种险阻孩子用什么去对付它们呢怎样走向已定的目标呢知识c勇敢c果断c自信固不可少但其中同样闪光的是坚强的意志
对孩子來说坚强的意志是一种品质但是坚强的意志并不是与生俱來的而是在生活实践中经过不断地培养和教育形成的它对孩子的智力c兴趣和爱好的发展都有着直接的影响一旦孩子有了坚强的意志对任何事情都不会屈服不会停步而会努力奋发
挫折教育建议：
1让孩子不怕苦c不怕累
庭院里驯不出千里马为了让孩子成为千里马父母一定要让他冲出庭院到艰苦的环境去修好一门“吃苦课”从而让孩子学会不怕吃苦c不怕累这样孩子在遇到困难和挫折时才能有坚强的意志应对因为孩子在吃苦的同时锤炼了意志培养了毅力要知道今天的社会不仅仅是知识和智能的较量而更多的是意志和毅力的较量
在教育孩子上父母注意汲取成功的教子经验要敢于让孩子去吃苦要学做“狠心”父母这样孩子才能学会吃苦他才能受益一生父母才能放心一生
2不要把孩子当成弱者
在公共汽车上有人给一个5岁的小女孩让座孩子的妈妈却对让座的人说：“让她站着吧她已经到了该自己站立的年龄了”所以想锻炼孩子的坚强意志千万不要把孩子当成弱者來看待只有让孩子自己去站立他的双腿才会坚强他的意志才会坚强
3让孩子专注去做一件事
让孩子一心一意做一件事非常有助于培养孩子的坚强意志一般來说孩子的兴趣很容易转移所以就出现了这种情况：孩子今天学钢琴c明天学电脑c后天再学绘画可是到头來却什么都沒有学好心理学家指出这种“三天打鱼两天晒网”式的学习对锻炼意志往往起负面影响所以父母完全有必要让孩子学会专注做好一件事
4鼓励孩子积极参加比赛
在日常生活中父母可以有意识地为孩子设置一些“赛局”可以是孩子与父母比赛也可以是孩子与同龄的小伙伴比赛在比赛中孩子就会品尝到快乐也会在比赛中磨练自己锻炼自己坚强的意志
5要求孩子加强体育锻炼
在体育锻炼的过程中孩子会懂得想要到达终点目标就需要坚持孩子在坚持的同时也锻炼了坚强的意志父母应鼓励孩子循序渐进地坚持体育锻炼以此培养孩子的毅力跑步特别是长跑是锻炼意志品质的最好的活动比如绕操场跑一圈起跑很轻松跑到中途累得难耐想打退堂鼓这时就需要坚强的意志只有坚持跑到终点才是胜利当孩子鼓起劲跑到终点他已经经历了一次考验战胜了一次挫折增添了一份自信如果孩子能够坚持不懈地参与锻炼就会形成坚强的意志那他在今后的人生道路上就会多一分成功的机会
6适当给孩子一些劣性刺激
所谓劣性刺激是指一些令人不舒服或不愉快的外界刺激对孩子來说这些刺激是必需和有益的这些刺激主要有：
（1）困难儿童专家指出有条件的父母应为孩子有意识地设置一些困难常给孩子制造一些经过努力可以克服的困难当然在这当中父母需要教给孩子克服困难的勇气也要教给孩子克服困难的办法
（2）饥饿饥饿是一种挑战生理极限的刺激今天的生活条件好了很多孩子吃饭挑食或抱怨这c抱怨那这时父母可以适当让孩子尝一下饥饿的滋味让孩子在饥饿的刺激下学会控制自己的偏好
（3）批评很多孩子的心理比较脆弱无法接受他人的指责和负面评价沒有规矩不成方圆所以必须给孩子明确规定他不应做的一些事比如打人c骂人c偷东西等这些都是绝对不允许做的如果孩子做了就要接受批评有时还要严厉一些这对孩子的健康成长是有益的
（4）惩罚对于孩子犯的较大的错误父母应该给予适度的惩罚这种惩罚可以是物质上的也可以是精神上的比如把孩子关在一个比较安全的地方不允许孩子买他想买的玩具等
（5）吃苦在面对吃苦时大部分孩子总是显示出娇弱的一面父母不妨有意识地锻炼孩子如多让孩子参加一些野营活动让他在艰难的条件下吃点苦这样比较有利于培养孩子的坚强意志
（6）忽视父母总是一味以孩子为中心无论是在哪种环境下孩子似乎永远是主角那么如果环境发生变化孩子不能再当主角了不被重视了他的心理就会失衡就可能承受不了角色的转变所以父母在生活中不要把孩子作为重心有时可以适当忽视孩子让他调整心态从而帮他在与人交往中保持良好的心态
9c培养孩子的自立精神
培养孩子的自立精神就是让孩子学会依靠自己挣自己的钱吃自己的饭从而有效培养他战胜挫折的本领
所谓自立就是不依赖别人而是靠自己的努力做事的精神品质自立是一种自我生存的意识也是现代人追求的心理品质在当今时代每一个人必须具备自立精神这是社会的要求也是自身发展的需要一旦具备了自立精神就比较容易适应社会就能更好地发展自己
现代著名教育家陶行知写过一首《自立歌》：“滴自己的汗吃自己的饭自己的事自己干靠人靠天靠祖上不算是好汉”可以说这首小诗用最通俗易懂的语言对自立做了最精辟的解释用陶行知自己的话说：“写这首诗志在勉励青年打破依赖性不再做那贪图享福之少爷小姐”
实际上培养孩子的自立精神就是让孩子学会依靠自己挣自己的钱吃自己的饭从而有效培养他战胜挫折的本领这一点香港著名实业家李嘉诚先生给今天的父母做出了很好的榜样
长期以來李嘉诚先生特别支持内地的公共事业李嘉诚不仅事业有成而且在教子成才方面也有自己与众不同的见解他教育两个孩子不要依靠父母來生活而应该是依靠自己的努力通过刻苦学习为以后的事业打下自己坚实的基础只有这样才能真正练就一身立足于社会的高超本领
李嘉诚深知温室里的幼苗是不可能茁壮成长的所以他就带孩子去看外面世界的艰辛苦带他们坐电车坐巴士又跑到路边报纸摊看小女孩一边卖报纸一边温习功课
每逢星期天李泽钜c李泽楷兄弟俩一定会跟着父亲到大海里畅游然后上演一幕压轴好戏关于压轴戏李嘉诚说：“他们一定要听我讲话我带着书本是文言文那种解释给他们听然后问他们问題我想今天他们亦未必看得懂但那些是中国人最宝贵的经验和做人宗旨”
李泽钜兄弟俩只有岁时李嘉诚就开始有意识地培养他们的商业思维他让孩子们参加董事会一方面让他们列席旁听另一方面也让他们就某些问題來发表自己的见解通过参加董事会两个孩子在取到了父亲以诚信取胜的生意经的同时也提高了自己分析问題和解决问題的能力更重要的是这段经历为他们的未來事业添加了成功的砝码
李嘉诚不希望让孩子生活得过于安逸他要让孩子体验生活的艰难而不仅仅是品味到其中的甘甜所以在很小的时候起李泽钜两兄弟就感觉自己与普通人家的孩子一样因为他们经常与父亲一起挤电车上学也是这样为此他们还常常感到奇怪于是李嘉诚温和地解释说：“在电车上能接触到许多不同职业c不同阶层的人从他们身上可以看到从业者的艰辛可以看到平民大众的生活只有经常与他们在一起才能体会到任何东西都是來之不易的这些都是坐在私家车上无法得到的”
事实正是这样透过自己童稚的双眼李泽钜已经看到生活并不像自己想象中的那么单纯c那么简单他看到和自己年龄相仿的孩子一个人挤电车小小的身子在一群大人堆中困难地向前挣扎；他看到一些愁容满面的大人拖着疲惫的身体走在回家的路上他想也许他们每天都是这样为了全家人的生活整天不停地辛劳奔波
此外李嘉诚也很少给他们零花钱有时候李泽钜兄弟俩就怀疑自己的父亲是真的像其他人说的那么富有吗不过随着年龄的增长他们渐渐地明白并不是所有的孩子都能在圣诞节或其他节日收到一份丰厚的礼物他们只是非常幸运的少数人而已而他们的幸运來自于父亲的双手与汗水正是凭着一股韧劲他们的父亲在困苦的战乱年代在十几岁时就担负起养活兄弟姐妹的重担再加上勤奋与好学他们的父亲才拥有了现在的成就
其实李嘉诚不仅仅是教育儿子在生活上不讲求奢华一定要克勤克俭而且他还要求他们在事业上一定要诚信经营注重名誉要时刻为对方的利益考虑不占便宜
在李嘉诚两个孩子的身上丝毫沒有富家公子那种肆意挥霍的劣行而且人们还经常能看到身着便服的他们为福利院的孩子捐款和义务讲课不可否认孩子们从父亲那里得到了比金钱更珍贵的东西正是这些东西使他们终身受益
后來李泽钜说：“感谢父亲从小对我们的培养教育他是最好的商业教师尤其在教授‘不赚钱’这点上我从父亲身上学到了最主要的是怎样做一个正直的商人”
最终两个孩子沒有辜负李嘉诚的期望都以优异的成绩考上了美国的斯坦福大学很快他们也以优异的成绩毕业了毕业后他们希望在父亲的公司里干一番事业然而李嘉诚却断然拒绝了他要把他们推向社会让他们在社会的风雨中成长锻炼成才
于是兄弟俩到了加拿大一个开设了地产公司另一个则成了多伦多投资银行最年轻的合伙人他们兄弟俩凭着从小养成的坚忍不拔的毅力克服了难以想象的困难把公司和银行办得有声有色成了加拿大商界出类拔萃的人物
正是李嘉诚的“冷酷无情”把孩子逼上了自立之路锻造了他们勇敢坚毅c不屈不挠的人格和品性
我们完全有理由相信李泽钜两兄弟从父亲那里得到的确实是一笔无价的财富自立因为有了它他们的人生才变得更有价值能够掌握自己人生轨迹的人是成功的更是幸福的
一个孩子如果不能自立自强只能是父母和社会的负担但是现在有些父母的确沒给孩子自立自强的机会现在的孩子都是独生子女娇生惯养c任性c依赖性强是他们共有的“综合症”这样只会造成他长大后生活自理能力极差自立也就无从谈起了
挫折教育建议：
1帮孩子克服依赖心理
善于驾驭自我命运的人是最幸福的人孩子只有摆脱了依赖抛弃了拐杖具有自信能够自主他才能走向成功培养孩子的自立精神首先要帮助孩子克服依赖心理否则孩子就会在人生路上丧失很多机会
德国诗人歌德曾说：“谁若不能主宰自己谁就永远是一个奴隶”可以设想一个处处依赖父母c依赖别人把自己的命运寄托在他人身上的人怎么可能会有大的作为呢
依赖心理是一种消极的心理状态会影响孩子独立人格的完善制约孩子的自主性和创造力从而阻碍其自立能力的发展所以一定不要让孩子依赖父母让孩子也明白父母不能跟他一辈子他自己一定要学会自立学会独立生活
2给孩子长大的机会
作为父母给予孩子真正的爱就是要努力为孩子创造一个广阔的空间大胆放开手给孩子长大的机会让他自己长大这样才能培养孩子的自立精神正如现代政论家邹韬奋所说：“凡是儿童自己可以干得來的事情总是让他们自己去干看护或教师至多在旁指导或看着决不越俎代庖这是要从小就养成他们的自立精神”
如果父母总是认为孩子还小什么事都不懂c什么也不会做所以就必须为孩子做这做那那么孩子可能就因此沒有“长大”的机会了
其实在孩子成长的道路上存在着一个非常温柔的陷阱这是父母亲手为孩子辛辛苦苦挖掘的因为过分庇护孩子掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了犯错误和改正错误的权利从而也失去了长大成人的机会也就丧失了自立精神
3多鼓励孩子
要让孩子变得自立就要求父母记得时刻鼓励孩子让孩子在困难面前不低头要勇往直前不卑不亢孩子在开始独立做事的时候即使结果算不上完美出现一些失误父母也应该鼓励他否则孩子就会丧失自信心产生自卑感当然父母对孩子也需要有耐心让他做一些从未尝试过的事情多接触一些社会活动
另外孩子在自立方面取得了进步父母要及时肯定和鼓励孩子让孩子对自己的行为有信心这样孩子才能继续一如既往地按照要求去做形成孩子自立与父母鼓励的良性循环进而让孩子实现真正的自立
4让孩子明白一切要靠自己
有一位哲人曾经这样说：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长倚赖兄弟和好友借交游的扶助因爱人而得到幸福但是无论怎样归根结底人类还是依赖自己”一切靠自己这是一句简单的话但同时也是一个简单的道理做父母的应该让孩子明白
10c要孩子永远不放弃希望
作为父母要让孩子心中充满希望永远不要放弃希望因为那是信念的基点是力量的源泉是照亮人生之路的探照灯是打开成功之门的金钥匙
希望可以支撑一个人的心理承受力只要心中有希望不放弃希望就一定会创造奇迹
煤矿工人杭平就是在希望的支撑下在被堵的井下顽强地生活了34天从而创造了一个奇迹
杭平是内蒙古某煤矿工人一天他突然被洪水困在井下深处沒有食物沒有水源沒有光线但他始终相信矿友c政府会把他救出去的就是这个希望使他克服了种种困难支撑了33天而奇迹般地活了下來
后來杭平获得了“1998年大世界吉尼斯之最（00666号）”证书证书上写着：“被困井下生存时间最长者时间：805小时（33天13小时）杭平（内蒙古·乌海）1998年5月20日21时因山洪灌入矿井困于井下6月23日10时被营救并经乌海市人民医院治疗后恢复健康”
美国著名诗人波普说得好：“人的心中永远有希望在跳跃”也许这止不住的希望就是人类的最大特点虽然经常会遭遇到挫折虽然仍旧沒有实现可是希望却仍在心头只要希望不被泯灭人类就永远不会被击倒
对于孩子要想让他具有战胜困难的力量就要让他永远不放弃希望对此一位母亲曾这样说：
孩子的学习兴趣十分狭窄除了对语文课及休闲读物如杂志之类感兴趣以外其他课程几乎对她已经沒有吸引力考试不及格对她來说已经是家常便饭她也无所谓了我们常说：“你再不努力学习你怎能在社会上立足将來真的只能依靠捡垃圾维生”她大概也就是这样认为的：“自己本來比别人差相比人家而言自己就是一个蠢猪”面对父母的一大堆说教她常常表现为自暴自弃
现在想來女儿当时之所以有如此可怕的情绪反应其实都是我们做父母的强加给她的我曾经在很长一段时间里总是对她抱怨强化了她不行c是蠢猪c是笨蛋的意识刺激在这种艰难的环境里生存你要她还能成为一个有坚强意志力的人吗那才真是活见鬼呢
首先是我们做父母的错了沒有正确地针对她的实际情况作出正确的引导；沒有一步一步踏实地培养孩子的学习兴趣与习惯；沒有帮助孩子形成乐观的积极向上的意志品质；更沒有为孩子设计一个光明的前途也沒有让孩子看到自己前进的希望孩子听到的只有责骂看到的只有冷漠与失望的表情我们曾经是多么失败的父母啊
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