正文 第5章 非管不可
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元乡长又回到青泉乡乡政府上班了,而且,一坐下来就是两天。
乡长办公室里静悄悄的,没有一个人拜访他,连电话铃一直哑着,好像也不愿意打扰他似的。只有郭静静灿若桃花的脸时不时地闪现在他的脑海里,可是,马上又被元渊赶得远远的。禄嫂一闹腾,圣洁女神一样的郭静静变得满身污浊,如今,只要一想起她来,元渊就心生厌恶,然而,越厌恶越思念,想着想着,元渊竟然悔恨起自己面对世俗的懦弱,愈加嫌弃自己的满腹“道德文章”,竟然羡慕起青皮山下的那对情侣。
思念和遗憾对于生活状态的改变无济于事,管住自己最好的方法是全身心投入工作,可是目前的工作状态是想进也进不去,元渊的生活内容从来不曾空白过,读书吧,元乡长命令自己。拿起了书本,郭静静的影子慢慢走出了他的脑袋里c心里。《中国通史》的最后三章,他深究了两遍,悟出一个道理:
一个社会,一个国家,经济发展的土壤是政治清明。战火纷飞c血雨腥风里人们只想保命。所以最高决策者的导向关乎千秋万代!
“砰砰砰”一阵节奏舒缓的敲门声打断了打断了元渊对宏观世界的思考,接着出现了日理万机的张书记。
“小元,准备准备,明天教师节,你代表乡政府发言吧!”张书记文质彬彬,和颜悦色。
“写些什么呢?”元渊乡长心里没底儿。
“你那么硬的笔杆子还用指导?”张书记笑眯眯地离开了。
代表乡政府发言?对呀,教师节就得谈教育问题,教育问题是一个乡长必须重视的问题。关于青泉乡的教育,元渊多少知道点儿,但是一丁半点儿不足以构成讲话,没有调查就没有发言权,元渊终于走出了办公室。
路过了值班室的门儿,元渊往里看了几眼,继续往前走,背后传来了脚步声和一个沙哑阴翳如传说中老巫婆的声音:
“元乡长,出去吗?”
听见此声,谁都会觉得身上痒痒。元渊扭头一看,噢呀,真是声如其人!一个举世无双的“世界奇人”!头的形状奇特,后面宽,前面窄,活像自行车的座包;脑袋以下的身子弯弯曲曲,驼背c腆肚如同一棵歪脖子树。一张扭曲了的脸,仔细瞅时,发现主要因为五官安得都不是位置,而且,每一官的样子也极不规范。单看那心灵的窗户——细小,不洁,短睫毛上c眼角边全是眼屎,还好,用遮羞布般的眼镜罩住了,污垢也就不那么醒目了。一缕孤零零的软头发不可思议地紧贴在冒然突出来的窄窄的前额上。嘴咧着,露出了两颗黑黄色的大板牙,嘴唇上还留有几点食物的残渣。
元渊“嗯”了一声就低下了头,他太不喜欢这幅模样了。这世界真奇妙,就有像郭静静一样让人看一眼就心生爱慕的美女,精美得即使犯罪也让人恨不起来;也有像老天爷在开玩笑时制作的不堪男人。
“去哪儿?元乡长,我是办公室材料员小牛。”丑人自我介绍。
其实,元乡长前两天就认识他了,只不过没看这么清楚,如此与众不同的面容自然是过目不忘了,人人一个理儿。
“哦,我想去趟学校。”
“我陪您去吧!这会儿正好没事可干。”
这位丑小牛还真是热情,元乡长如果不是对青泉学校情况一点不了解,还真不愿意让他陪同前往。他俩肩并肩别别扭扭地往前走着。和梦中情人相随前行的甜蜜和爽快又萦绕心间,郭静静的倩影又在元渊的脑海里闪现,他暗骂自己怎么又一次犯贱。
青泉村街道的构造不敢恭维,走在街上整体感觉是凌乱c破旧,不比自然村好多少。
主大街正好是一条二级公路转弯的一段,弧外和弧内安满了人家。居民房屋格局各各不同,所以留给人的是乱七八糟的印象。街面上的砖瓦房一间也没有,都是土坯房。
人影最多的地带要算一排商店了,村里的人们习惯地称之为“供销社”,这个名称来自五十年代生产资料改造,为了社会主义产品统购统销,为了更能显示社会主义特征,人民公社设立了这么一个用来交易的机构,被命名为“供销社”。
几十年来,乡镇里的供销社和农民的吃喝拉撒紧密相连,里面陈列着大娘的裹脚布,大爷的旱烟袋,大嫂的奥琪油,大哥的二锅头。这类机构同城市中的商厦一样,是村里百姓生活的焦点儿,也是穷乡僻壤里的景点儿,男女农民有事没事总爱去供销社逛逛,手捏几枚钢镚儿,买上几件物品,心里那个乐呵,仿佛生活一下变得有滋有味起来了。在小孩子的作文本里,与供销社相联系的词语有富丽堂皇c琳琅满目等等,可惜,青泉乡供销社的整体风貌和这些词语不挂钩。比起民房,这供销社自然整齐高大一些,但房屋表面全用凸凹不平的黑灰色的大理石条装贴,看上去同样令人压抑,无论这几家商店里人民币的流通量怎样,也是一副破败不堪的样子。
学校和乡政府分别处于青泉村的首尾,学校又分中学和小学,其中小学在前面,中学在后面,中学小学属于两个单位。元渊带着小牛推门走进了青泉乡中心小学。
这所学校里只有一排教室。琅琅的读书声在空旷的校园回荡,元乡长走进了最边的一个教室,教室里面的孩子大约只有四五岁,一个个几乎都是圆脸大眼,他们无视老师,也无视领导,虽然是上课期间,坐着的,站着的,走着的,说着的,笑着的,举动各异。
看这样子,是学前班教室。
讲台上站着一位五十上下的男老师,手握小木棍使劲地敲着讲桌,竭斯底里地喊道:
“别说话了,安静!小朋友们跟我念,p——ai——pai”
孩子们稚嫩的声音——
“p——ai——pai”
“这就是苍蝇的pie,跟老师念pie苍蝇——”老师又念。
一些听话的孩子涨红了脸,奶声奶气地吼道:
“pie——苍蝇的pie”。
元渊愕然!
竟然有人这么教书,不是在说笑话。
元乡长仔细地端详起这位教师:
像黄土地一样的脸上爬满了深深浅浅的皱纹,上身着皱皱巴巴的中山装,裤角吊得特高,露出了半截黑瘦黑瘦的小腿,脚下蹬一双沾满黄胶泥的灯芯绒家做布鞋——
一个地道的农民!
老师终于发现了元乡长和小牛,用教鞭指着两个陌生人用和刚才同样高的声音问道:
“你们——找谁——?”
元乡长摇摇头走出了教室。
男老师又说:“同学们,你们先自己念,老师派孙悟空看住大家,谁调皮我回来后就用金箍棒打谁!听见没有?”
“听见了!”
小孩子们齐声答应。
男教师等孩子们的声音落下,从讲桌底下拿出一个孙悟空面具摆在讲桌上,也拉开门离开了教室,紧走几步,尾随在元渊和小牛的身后,教室里的小孩子们却出乎意料地安静下来。
学前班教室紧挨着的是大办公室,元渊推门进去,十来张办公桌,只坐着五个人,看见元乡长进来,其中一个男人站起身来:
“小牛啊,过来了?坐啊!”
“杨校长,这位是新来的元乡长!”
小牛侧开身做了引见。
“元乡长,欢迎光临!快请坐!”杨校长热情地伸过手来。
元渊心中庆幸没白带这丑八怪,坐定后发现,不见了刚才跟在身后的那位男教师,他抬头寻找时,只看见了他急急返回教室的身影,接着听见了幼儿班的开门声,随着小孩子们的喧哗声又起——
“啪啪啪”,是敲讲桌的声音。
“悄悄儿的!”是那位男老师的吼叫声。
“那位老师是——”
元渊手指了指学前班的方向,想了解了解,却不知道如何措辞,用哪个词更适合隔壁的男老师,适合这所学校。
“哦,是胡老师,民办教师。人老了!他一直都是想怎么教就怎么教,估计是他看见我在这里,没敢进来,又返回教室了。”
杨校长低下头来好像要找什么东西,顺便面无表情地回答。
“这儿的民办教师多吗?”
“多,一共十个教师,里面有五个民办的。”
有一个教师起身走出办公室,走到一口大钟前抽出铁斧,敲起来了:
“噹——噹——噹——”
霎时间,跑出了一大片孩子,校园里顿时热闹起来了,教师们粘着一身粉笔灰,拿着一大摞书书本本,后面拖着一条长长的尾巴——五六个小孩子排成的队伍,铁青着脸走进办公室。
元渊发现,这个学校教师的形象都像农民,都不修边幅,不讲礼仪。教师们几乎都目中无人,只是在大声地呵斥自己的学生,“不睁眼看看这倒底是几?眼瞎了?”“不会怎么不问啊?哑巴了?”
元乡长什么也听不见了,耳朵里却塞满了声音
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元乡长又回到青泉乡乡政府上班了,而且,一坐下来就是两天。
乡长办公室里静悄悄的,没有一个人拜访他,连电话铃一直哑着,好像也不愿意打扰他似的。只有郭静静灿若桃花的脸时不时地闪现在他的脑海里,可是,马上又被元渊赶得远远的。禄嫂一闹腾,圣洁女神一样的郭静静变得满身污浊,如今,只要一想起她来,元渊就心生厌恶,然而,越厌恶越思念,想着想着,元渊竟然悔恨起自己面对世俗的懦弱,愈加嫌弃自己的满腹“道德文章”,竟然羡慕起青皮山下的那对情侣。
思念和遗憾对于生活状态的改变无济于事,管住自己最好的方法是全身心投入工作,可是目前的工作状态是想进也进不去,元渊的生活内容从来不曾空白过,读书吧,元乡长命令自己。拿起了书本,郭静静的影子慢慢走出了他的脑袋里c心里。《中国通史》的最后三章,他深究了两遍,悟出一个道理:
一个社会,一个国家,经济发展的土壤是政治清明。战火纷飞c血雨腥风里人们只想保命。所以最高决策者的导向关乎千秋万代!
“砰砰砰”一阵节奏舒缓的敲门声打断了打断了元渊对宏观世界的思考,接着出现了日理万机的张书记。
“小元,准备准备,明天教师节,你代表乡政府发言吧!”张书记文质彬彬,和颜悦色。
“写些什么呢?”元渊乡长心里没底儿。
“你那么硬的笔杆子还用指导?”张书记笑眯眯地离开了。
代表乡政府发言?对呀,教师节就得谈教育问题,教育问题是一个乡长必须重视的问题。关于青泉乡的教育,元渊多少知道点儿,但是一丁半点儿不足以构成讲话,没有调查就没有发言权,元渊终于走出了办公室。
路过了值班室的门儿,元渊往里看了几眼,继续往前走,背后传来了脚步声和一个沙哑阴翳如传说中老巫婆的声音:
“元乡长,出去吗?”
听见此声,谁都会觉得身上痒痒。元渊扭头一看,噢呀,真是声如其人!一个举世无双的“世界奇人”!头的形状奇特,后面宽,前面窄,活像自行车的座包;脑袋以下的身子弯弯曲曲,驼背c腆肚如同一棵歪脖子树。一张扭曲了的脸,仔细瞅时,发现主要因为五官安得都不是位置,而且,每一官的样子也极不规范。单看那心灵的窗户——细小,不洁,短睫毛上c眼角边全是眼屎,还好,用遮羞布般的眼镜罩住了,污垢也就不那么醒目了。一缕孤零零的软头发不可思议地紧贴在冒然突出来的窄窄的前额上。嘴咧着,露出了两颗黑黄色的大板牙,嘴唇上还留有几点食物的残渣。
元渊“嗯”了一声就低下了头,他太不喜欢这幅模样了。这世界真奇妙,就有像郭静静一样让人看一眼就心生爱慕的美女,精美得即使犯罪也让人恨不起来;也有像老天爷在开玩笑时制作的不堪男人。
“去哪儿?元乡长,我是办公室材料员小牛。”丑人自我介绍。
其实,元乡长前两天就认识他了,只不过没看这么清楚,如此与众不同的面容自然是过目不忘了,人人一个理儿。
“哦,我想去趟学校。”
“我陪您去吧!这会儿正好没事可干。”
这位丑小牛还真是热情,元乡长如果不是对青泉学校情况一点不了解,还真不愿意让他陪同前往。他俩肩并肩别别扭扭地往前走着。和梦中情人相随前行的甜蜜和爽快又萦绕心间,郭静静的倩影又在元渊的脑海里闪现,他暗骂自己怎么又一次犯贱。
青泉村街道的构造不敢恭维,走在街上整体感觉是凌乱c破旧,不比自然村好多少。
主大街正好是一条二级公路转弯的一段,弧外和弧内安满了人家。居民房屋格局各各不同,所以留给人的是乱七八糟的印象。街面上的砖瓦房一间也没有,都是土坯房。
人影最多的地带要算一排商店了,村里的人们习惯地称之为“供销社”,这个名称来自五十年代生产资料改造,为了社会主义产品统购统销,为了更能显示社会主义特征,人民公社设立了这么一个用来交易的机构,被命名为“供销社”。
几十年来,乡镇里的供销社和农民的吃喝拉撒紧密相连,里面陈列着大娘的裹脚布,大爷的旱烟袋,大嫂的奥琪油,大哥的二锅头。这类机构同城市中的商厦一样,是村里百姓生活的焦点儿,也是穷乡僻壤里的景点儿,男女农民有事没事总爱去供销社逛逛,手捏几枚钢镚儿,买上几件物品,心里那个乐呵,仿佛生活一下变得有滋有味起来了。在小孩子的作文本里,与供销社相联系的词语有富丽堂皇c琳琅满目等等,可惜,青泉乡供销社的整体风貌和这些词语不挂钩。比起民房,这供销社自然整齐高大一些,但房屋表面全用凸凹不平的黑灰色的大理石条装贴,看上去同样令人压抑,无论这几家商店里人民币的流通量怎样,也是一副破败不堪的样子。
学校和乡政府分别处于青泉村的首尾,学校又分中学和小学,其中小学在前面,中学在后面,中学小学属于两个单位。元渊带着小牛推门走进了青泉乡中心小学。
这所学校里只有一排教室。琅琅的读书声在空旷的校园回荡,元乡长走进了最边的一个教室,教室里面的孩子大约只有四五岁,一个个几乎都是圆脸大眼,他们无视老师,也无视领导,虽然是上课期间,坐着的,站着的,走着的,说着的,笑着的,举动各异。
看这样子,是学前班教室。
讲台上站着一位五十上下的男老师,手握小木棍使劲地敲着讲桌,竭斯底里地喊道:
“别说话了,安静!小朋友们跟我念,p——ai——pai”
孩子们稚嫩的声音——
“p——ai——pai”
“这就是苍蝇的pie,跟老师念pie苍蝇——”老师又念。
一些听话的孩子涨红了脸,奶声奶气地吼道:
“pie——苍蝇的pie”。
元渊愕然!
竟然有人这么教书,不是在说笑话。
元乡长仔细地端详起这位教师:
像黄土地一样的脸上爬满了深深浅浅的皱纹,上身着皱皱巴巴的中山装,裤角吊得特高,露出了半截黑瘦黑瘦的小腿,脚下蹬一双沾满黄胶泥的灯芯绒家做布鞋——
一个地道的农民!
老师终于发现了元乡长和小牛,用教鞭指着两个陌生人用和刚才同样高的声音问道:
“你们——找谁——?”
元乡长摇摇头走出了教室。
男老师又说:“同学们,你们先自己念,老师派孙悟空看住大家,谁调皮我回来后就用金箍棒打谁!听见没有?”
“听见了!”
小孩子们齐声答应。
男教师等孩子们的声音落下,从讲桌底下拿出一个孙悟空面具摆在讲桌上,也拉开门离开了教室,紧走几步,尾随在元渊和小牛的身后,教室里的小孩子们却出乎意料地安静下来。
学前班教室紧挨着的是大办公室,元渊推门进去,十来张办公桌,只坐着五个人,看见元乡长进来,其中一个男人站起身来:
“小牛啊,过来了?坐啊!”
“杨校长,这位是新来的元乡长!”
小牛侧开身做了引见。
“元乡长,欢迎光临!快请坐!”杨校长热情地伸过手来。
元渊心中庆幸没白带这丑八怪,坐定后发现,不见了刚才跟在身后的那位男教师,他抬头寻找时,只看见了他急急返回教室的身影,接着听见了幼儿班的开门声,随着小孩子们的喧哗声又起——
“啪啪啪”,是敲讲桌的声音。
“悄悄儿的!”是那位男老师的吼叫声。
“那位老师是——”
元渊手指了指学前班的方向,想了解了解,却不知道如何措辞,用哪个词更适合隔壁的男老师,适合这所学校。
“哦,是胡老师,民办教师。人老了!他一直都是想怎么教就怎么教,估计是他看见我在这里,没敢进来,又返回教室了。”
杨校长低下头来好像要找什么东西,顺便面无表情地回答。
“这儿的民办教师多吗?”
“多,一共十个教师,里面有五个民办的。”
有一个教师起身走出办公室,走到一口大钟前抽出铁斧,敲起来了:
“噹——噹——噹——”
霎时间,跑出了一大片孩子,校园里顿时热闹起来了,教师们粘着一身粉笔灰,拿着一大摞书书本本,后面拖着一条长长的尾巴——五六个小孩子排成的队伍,铁青着脸走进办公室。
元渊发现,这个学校教师的形象都像农民,都不修边幅,不讲礼仪。教师们几乎都目中无人,只是在大声地呵斥自己的学生,“不睁眼看看这倒底是几?眼瞎了?”“不会怎么不问啊?哑巴了?”
元乡长什么也听不见了,耳朵里却塞满了声音
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