高中生活 第八十一章 复微分-差分方程组的整函数解(感谢书迷三十年)
接下来几天,除了第二天又进行了一次专业的测试,博雅的数学营进入了常规培训模式。
百里瑾以及一些数学系教授讲课水平较高的讲授负责授课,当然了这些大佬都是被百里瑾打牌用授课当堵注的方式,输了来授课的。
不得不说百里瑾和陈家涛真的有师徒缘分,这种事都做得一样一样的。
吴江那倒霉孩子这几天一直早起半个小时,给之前赢的那几位,买好早饭体提回宿舍。
陈家涛倒是例外,没要吴江带饭,每天早上陈家涛依旧会早起,在操场上练他的广播体操。
自从得到广播体操后,陈家涛一天都没断过。
从打完牌第二天起,数学营的教材练习册都发了,所有学员都过着寝室教室图书馆,三点一线的生活,除了吃饭的时候会去食堂,大家的生活基本没变过。
数学营的学习任务还是很重,大家也都比较珍惜这次机会,连顾嘉都不打游戏了。
所以根本没人提打牌的事,吴江也就没机会翻本了。
百里瑾的主讲课程其实也就是所有理工科都要学习的高数,授课内容包括微积分、空间解析几何、线性代数、无穷级数、常微分方程等等,
高数这门课程本身就是泛泛而谈了,微积分、空间解析几何、线性代数、无穷级数、常微分方程等这么多分支凑合在一起形成高等数学课程。
而这些分支如果详细讲解,每一个都能单独成书,成为一个研究方向。
虽然是泛泛而谈,百里瑾也不可能在几天内详细讲完上下两册高数,他主要就是讲解精髓、指导方向。
能进入数学营,至少在有关数学的教学上就要有些不一样的东西。
三十五名学员入营之前,大多学习过高中课本之外的数学知识,或是自学,或是在他们各自数竞队老师的指导下学习过。
百里瑾讲课还是很有水平的,陈家涛早已自学完高数,但他依旧听的津津有味。
陈家涛喜欢博雅这种高度浓缩快速扫描式的教学方法。
要是像普通大学生一样,用上一年时间讲完上下两册高数,他还真没什么耐心去听,他估计自己真的会原地爆炸。
至于其他的教授,就是把高数中泛泛而谈的各个数学分支,拆开来谈进行详解,有点像把这些分支,做一个详细的基础知识普及的意思。
当然速度也很快,至于最后能理解多少,就看各自天赋和努力程度了。
同时这也是在考察陈家涛他们这些学员适合哪一种分支,明确今后的培养方向。
毕竟人的精力是有限的的,数学史上总共也没有几位全才。
陈家涛除了每天听课,还在考虑自己的第一篇论文写什么。
至于和百里瑾搞好关系的任务陈家涛倒是没有什么特别行动,他和百里瑾的日常接触,都符合一个班长和老师的正常交流。
但是就和他预料的一样,之前的测试陈家涛在众所学员中拔得头筹,百里瑾从一开始25的好感度,涨至了30。
另外这几天课后,陈家涛要是有什么捉摸不透的问题,就会去拜访百里瑾。
这些问题都相当有深度,虽然陈家涛每天都有3个小时名师指导,5级以下的课程都是可以辅导的。
但陈家涛依然去找了百里瑾,就是为了经常在百里瑾面前刷脸,提升好感度。
果不其然百里瑾对这种好学上进,又热爱数学的学生是极其欢迎的。
对陈家涛的高感度那是噌噌的往上彪,现在已经39了。
陈家涛想着等自己论文写出来,在去找他指导,到时候还会刷一波好感度,说不定不到一个月任务就能完成。
......
今天星期天,数学营放一天假,陈家涛准备写个大概出来,明天拿去给百里瑾,让他提提意见,看看要怎么修改。
陈家涛考虑了一个多星期写什么,终于有点头绪,拿上之前特意朝顾嘉借的,笔记本电脑去了图书馆,找了个角落。
构思了一会儿,陈家涛开始打字,在笔记本上敲出了几个大字。
【复微分-差分方程组的整函数解】
【摘要:利用值分布理论,研究了一类n阶复微分-差分方程(z)]2=1和复微分-差分方程组:1(z)]2=1、2(z)]2=1是否存在有限级整函数解的问题。本文推广并改进了高凌云和刘凯等人的结果。】
这个题目是陈家涛之前在图书馆看最新一期的《数学学报》,看到一篇论文是是研究这个问题的。
陈家涛比较感兴趣,就跟着论文的思路,自己演算了一番,发现有可以改进的加强的地方。
结合之前网上查阅的资料,陈家涛遍拟了这个题目。
接下来就怎么解的问题?
嗯......
陈家涛考虑这么多天,心中早已有了腹稿,核心论证方法早已印在大脑里。
陈家涛顺着思路,手指飞速的敲着键盘,从过程到答案,充斥的全是极其简练的数字和数学符号,体现出无处不在的数学美感。
要是有人从背后往电脑屏幕上看去,估计是一脸懵逼的感觉。
写完后,陈家涛看着自己写的初稿,喜悦之情难以言喻,这可是自己的第一正儿八经的篇论文。
前世陈家涛就连毕业论文都是网上买的,随意混了过去,更别提这样专业的论文。
陈家涛有点等不及了,他不想等到明天,合上电脑,拿起来起身就往百里瑾办公室飞奔而去。
丝毫没有考虑,今天是周日,百里瑾是有百分之八十的概率是不在办公室的。
作为数学系的副主任,百里瑾是有一间自己的办公室的,陈家涛走到办公室抬起手刚准被敲门。
房间门打开,大师兄郑龙刚好要开门出来,开门要是再慢一点,陈家涛估计就收不住手直接敲他鼻子上了。
......
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百里瑾以及一些数学系教授讲课水平较高的讲授负责授课,当然了这些大佬都是被百里瑾打牌用授课当堵注的方式,输了来授课的。
不得不说百里瑾和陈家涛真的有师徒缘分,这种事都做得一样一样的。
吴江那倒霉孩子这几天一直早起半个小时,给之前赢的那几位,买好早饭体提回宿舍。
陈家涛倒是例外,没要吴江带饭,每天早上陈家涛依旧会早起,在操场上练他的广播体操。
自从得到广播体操后,陈家涛一天都没断过。
从打完牌第二天起,数学营的教材练习册都发了,所有学员都过着寝室教室图书馆,三点一线的生活,除了吃饭的时候会去食堂,大家的生活基本没变过。
数学营的学习任务还是很重,大家也都比较珍惜这次机会,连顾嘉都不打游戏了。
所以根本没人提打牌的事,吴江也就没机会翻本了。
百里瑾的主讲课程其实也就是所有理工科都要学习的高数,授课内容包括微积分、空间解析几何、线性代数、无穷级数、常微分方程等等,
高数这门课程本身就是泛泛而谈了,微积分、空间解析几何、线性代数、无穷级数、常微分方程等这么多分支凑合在一起形成高等数学课程。
而这些分支如果详细讲解,每一个都能单独成书,成为一个研究方向。
虽然是泛泛而谈,百里瑾也不可能在几天内详细讲完上下两册高数,他主要就是讲解精髓、指导方向。
能进入数学营,至少在有关数学的教学上就要有些不一样的东西。
三十五名学员入营之前,大多学习过高中课本之外的数学知识,或是自学,或是在他们各自数竞队老师的指导下学习过。
百里瑾讲课还是很有水平的,陈家涛早已自学完高数,但他依旧听的津津有味。
陈家涛喜欢博雅这种高度浓缩快速扫描式的教学方法。
要是像普通大学生一样,用上一年时间讲完上下两册高数,他还真没什么耐心去听,他估计自己真的会原地爆炸。
至于其他的教授,就是把高数中泛泛而谈的各个数学分支,拆开来谈进行详解,有点像把这些分支,做一个详细的基础知识普及的意思。
当然速度也很快,至于最后能理解多少,就看各自天赋和努力程度了。
同时这也是在考察陈家涛他们这些学员适合哪一种分支,明确今后的培养方向。
毕竟人的精力是有限的的,数学史上总共也没有几位全才。
陈家涛除了每天听课,还在考虑自己的第一篇论文写什么。
至于和百里瑾搞好关系的任务陈家涛倒是没有什么特别行动,他和百里瑾的日常接触,都符合一个班长和老师的正常交流。
但是就和他预料的一样,之前的测试陈家涛在众所学员中拔得头筹,百里瑾从一开始25的好感度,涨至了30。
另外这几天课后,陈家涛要是有什么捉摸不透的问题,就会去拜访百里瑾。
这些问题都相当有深度,虽然陈家涛每天都有3个小时名师指导,5级以下的课程都是可以辅导的。
但陈家涛依然去找了百里瑾,就是为了经常在百里瑾面前刷脸,提升好感度。
果不其然百里瑾对这种好学上进,又热爱数学的学生是极其欢迎的。
对陈家涛的高感度那是噌噌的往上彪,现在已经39了。
陈家涛想着等自己论文写出来,在去找他指导,到时候还会刷一波好感度,说不定不到一个月任务就能完成。
......
今天星期天,数学营放一天假,陈家涛准备写个大概出来,明天拿去给百里瑾,让他提提意见,看看要怎么修改。
陈家涛考虑了一个多星期写什么,终于有点头绪,拿上之前特意朝顾嘉借的,笔记本电脑去了图书馆,找了个角落。
构思了一会儿,陈家涛开始打字,在笔记本上敲出了几个大字。
【复微分-差分方程组的整函数解】
【摘要:利用值分布理论,研究了一类n阶复微分-差分方程(z)]2=1和复微分-差分方程组:1(z)]2=1、2(z)]2=1是否存在有限级整函数解的问题。本文推广并改进了高凌云和刘凯等人的结果。】
这个题目是陈家涛之前在图书馆看最新一期的《数学学报》,看到一篇论文是是研究这个问题的。
陈家涛比较感兴趣,就跟着论文的思路,自己演算了一番,发现有可以改进的加强的地方。
结合之前网上查阅的资料,陈家涛遍拟了这个题目。
接下来就怎么解的问题?
嗯......
陈家涛考虑这么多天,心中早已有了腹稿,核心论证方法早已印在大脑里。
陈家涛顺着思路,手指飞速的敲着键盘,从过程到答案,充斥的全是极其简练的数字和数学符号,体现出无处不在的数学美感。
要是有人从背后往电脑屏幕上看去,估计是一脸懵逼的感觉。
写完后,陈家涛看着自己写的初稿,喜悦之情难以言喻,这可是自己的第一正儿八经的篇论文。
前世陈家涛就连毕业论文都是网上买的,随意混了过去,更别提这样专业的论文。
陈家涛有点等不及了,他不想等到明天,合上电脑,拿起来起身就往百里瑾办公室飞奔而去。
丝毫没有考虑,今天是周日,百里瑾是有百分之八十的概率是不在办公室的。
作为数学系的副主任,百里瑾是有一间自己的办公室的,陈家涛走到办公室抬起手刚准被敲门。
房间门打开,大师兄郑龙刚好要开门出来,开门要是再慢一点,陈家涛估计就收不住手直接敲他鼻子上了。
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