作品相关 148.诱导教学
传球这件事情看起来很简单,实际上是很难的。它包括两个部分,传球和接球,也就是说,需要两个人去配合完成。任何一方做的不好,都会让传球失败。
郗风刚开始练习传球,而其他队员都是刚开始练习接球。虽然平时的比赛,他们也传一些球。但那都是简单的突破分球,接球人基本上处于无人防守的状态。
现在就不一样了,两个人面前都有防守人的情况下,传球的人需要避开防守人的干扰把球传出去。而接球人需要在有防守的情况下把球接到手里并顺势完成进攻,这里边是需要一点默契的。只有通过大量的、长期的练习,才会有一定的效果。
刚才的练习,郗洪涛只是为了检验一下郗风是不是真的适合当控卫。在得到肯定的答案后,现在才开始真正的配合训练。
昨天打了一场艰难的比赛,大家的体力还没有恢复,本来今天是不应该再有这种消耗很大的训练的。不过郗洪涛看大家最近的训练很有成果,听郗风说昨天的比赛,替补的四个队员只有很少的出场时间,这还是周浩宇被罚下的情况下。既然体力练得很好了,训练也得跟上。
大家也对郗洪涛安排的这个战术训练方法很感兴趣,都在积极地参与。以前,三中哪有什么战术啊?基本上都是靠个人单打,如果没有包夹,要么投篮,要么突破,纯粹靠个人天赋碾压。有包夹就把把球传给被放空的队员投篮,简单到不能再简单的战术了。
现在有了新的战术,大家都很积极地去做。就是苦了王老师了,作为体育老师来说,他的体力也是没有问题的,平时也很注意锻炼身体。但那只是相对于一般人来说,和这群每天都要跑四千米的篮球队员比的话,差的就不是一点半点了。又练了不到半个小时,王老师就有点上气不接下气了。跑位上也跟不上大家得节奏,很快就处于被针对的对象。
郗洪涛看不下去了,三十岁的人了,怎么老想着跟十几岁的孩子拼体力啊?这只是平时训练,又不是真正的比赛,怎么感觉这个王老师比同学们还认真?
“王老师,不用那么拼命!这只是练习,就是一个熟悉的过程。输赢无所谓的!”
王老师一边跑一边喘着粗气答话“虽然是练习,也要当真正的比赛去打,才会有效果。你说是吧?郗教练!”
郗洪涛笑了,这个王老师除了不太懂篮球,其他的方面还是很懂的嘛!
郗洪涛也不管他了,等会累了,自然就停下来了。转身正要去坐着休息一下,却看到秦可可来了。
“你今天不是有事吗?怎么又跑来了?”
秦可可把羽绒服的帽子摘了,理了理头发“我这个领队,平时就没什么存在感,训练的时候再不来,那还有什么用?我可不是当花瓶来的!少了我,你们连对抗训练都完不成吧?”
秦可可看到大家还在那里训练,以为人数不够,得意地问郗洪涛。她不知道的是,王老师主动承担起了陪练的任务。
郗洪涛笑着说道“还真是。王老师快不行了,你去替他下来!”
秦可可听到王老师的名字,有点小紧张,要把自己陪练的身份再去掉,自己可就真成了花瓶了。听到郗洪涛让自己去把王老师换下来,直接脱了羽绒服,连热身都不做就跑过去了。
王老师也确实跑不动了,虽然说被一个女生换下很没有面子,但硬撑着说自己可以的,那是年轻人才干的事,自己都过了三十岁了,哪还有那种争强好胜的念头?
“啊!真累啊!”王老师坐在了长凳子上,恨不得直接躺下。
郗洪涛把外套拿给他“你是成年人了,我就不说你了,你自己知道该怎么做!”
王老师好说了也是体育老师,剧烈运动后最怕的就是感冒,他怎么会不知道?长出了一口气,挣扎着起来把外套穿上。
“这群孩子怎么都这么强啊?”王老师工作也好几年了,带过的学生也有几百了,像这群队员这样的,还真是第一次见到。
“因为他们都是从内心真正喜欢这项运动。”郗洪涛说道“只有内心真正喜欢,才不用别人督促,自己就会积极地去想方设法地提高自己的水平。不是说什么‘知之者不如好之者,好之者不如乐之者’吗?大概就是这个意思了!”
王老师苦笑道“话虽这么说,但能让他们这么积极地去完成你布置的任务,你这教练真是功不可没。看来,我还是小瞧了你了!”
郗洪涛当然不会在乎他的看法“这个也没什么难的。他们都喜欢打篮球,我就先教他们投篮。不管你再怎么说基本功多有用,在孩子们眼中,都不如把球投进篮筐有用。你以为他们就那么听话,我告诉干什么就干什么?”
“那是因为我教他们的投篮方式,让他们真真切切感觉到了有用!就那几个小个,他们的身体条件一点也不好,如果硬要去练习各种进攻方式,恐怕高中毕业了也不会有什么大的进步。所以我就让他们先从防守练起。”
“刚开始的时候,只有一个人愿意学。我也没说话,很快,这个学防守的同学就能够给队伍带来真正的帮助。其他人开始羡慕他能有比别人多的上场时间,才过来求我教他们防守。”
“事情就是这样,你主动去教他们,和他们主动过来找你去教他们,这中间的区别,难说有十万八千里远吧,至少是肉眼可见的。”
王老师没话说了,自己当老师多少年了,也没有同学说主动求着自己去教他们什么啊!这人跟人的差距怎么这么大呢?这个邋遢教练,看来是真有两下子!这种诱导同学们主动去学习的方法,可不是知道就能用得出来的。这家伙到底什么来头?
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郗风刚开始练习传球,而其他队员都是刚开始练习接球。虽然平时的比赛,他们也传一些球。但那都是简单的突破分球,接球人基本上处于无人防守的状态。
现在就不一样了,两个人面前都有防守人的情况下,传球的人需要避开防守人的干扰把球传出去。而接球人需要在有防守的情况下把球接到手里并顺势完成进攻,这里边是需要一点默契的。只有通过大量的、长期的练习,才会有一定的效果。
刚才的练习,郗洪涛只是为了检验一下郗风是不是真的适合当控卫。在得到肯定的答案后,现在才开始真正的配合训练。
昨天打了一场艰难的比赛,大家的体力还没有恢复,本来今天是不应该再有这种消耗很大的训练的。不过郗洪涛看大家最近的训练很有成果,听郗风说昨天的比赛,替补的四个队员只有很少的出场时间,这还是周浩宇被罚下的情况下。既然体力练得很好了,训练也得跟上。
大家也对郗洪涛安排的这个战术训练方法很感兴趣,都在积极地参与。以前,三中哪有什么战术啊?基本上都是靠个人单打,如果没有包夹,要么投篮,要么突破,纯粹靠个人天赋碾压。有包夹就把把球传给被放空的队员投篮,简单到不能再简单的战术了。
现在有了新的战术,大家都很积极地去做。就是苦了王老师了,作为体育老师来说,他的体力也是没有问题的,平时也很注意锻炼身体。但那只是相对于一般人来说,和这群每天都要跑四千米的篮球队员比的话,差的就不是一点半点了。又练了不到半个小时,王老师就有点上气不接下气了。跑位上也跟不上大家得节奏,很快就处于被针对的对象。
郗洪涛看不下去了,三十岁的人了,怎么老想着跟十几岁的孩子拼体力啊?这只是平时训练,又不是真正的比赛,怎么感觉这个王老师比同学们还认真?
“王老师,不用那么拼命!这只是练习,就是一个熟悉的过程。输赢无所谓的!”
王老师一边跑一边喘着粗气答话“虽然是练习,也要当真正的比赛去打,才会有效果。你说是吧?郗教练!”
郗洪涛笑了,这个王老师除了不太懂篮球,其他的方面还是很懂的嘛!
郗洪涛也不管他了,等会累了,自然就停下来了。转身正要去坐着休息一下,却看到秦可可来了。
“你今天不是有事吗?怎么又跑来了?”
秦可可把羽绒服的帽子摘了,理了理头发“我这个领队,平时就没什么存在感,训练的时候再不来,那还有什么用?我可不是当花瓶来的!少了我,你们连对抗训练都完不成吧?”
秦可可看到大家还在那里训练,以为人数不够,得意地问郗洪涛。她不知道的是,王老师主动承担起了陪练的任务。
郗洪涛笑着说道“还真是。王老师快不行了,你去替他下来!”
秦可可听到王老师的名字,有点小紧张,要把自己陪练的身份再去掉,自己可就真成了花瓶了。听到郗洪涛让自己去把王老师换下来,直接脱了羽绒服,连热身都不做就跑过去了。
王老师也确实跑不动了,虽然说被一个女生换下很没有面子,但硬撑着说自己可以的,那是年轻人才干的事,自己都过了三十岁了,哪还有那种争强好胜的念头?
“啊!真累啊!”王老师坐在了长凳子上,恨不得直接躺下。
郗洪涛把外套拿给他“你是成年人了,我就不说你了,你自己知道该怎么做!”
王老师好说了也是体育老师,剧烈运动后最怕的就是感冒,他怎么会不知道?长出了一口气,挣扎着起来把外套穿上。
“这群孩子怎么都这么强啊?”王老师工作也好几年了,带过的学生也有几百了,像这群队员这样的,还真是第一次见到。
“因为他们都是从内心真正喜欢这项运动。”郗洪涛说道“只有内心真正喜欢,才不用别人督促,自己就会积极地去想方设法地提高自己的水平。不是说什么‘知之者不如好之者,好之者不如乐之者’吗?大概就是这个意思了!”
王老师苦笑道“话虽这么说,但能让他们这么积极地去完成你布置的任务,你这教练真是功不可没。看来,我还是小瞧了你了!”
郗洪涛当然不会在乎他的看法“这个也没什么难的。他们都喜欢打篮球,我就先教他们投篮。不管你再怎么说基本功多有用,在孩子们眼中,都不如把球投进篮筐有用。你以为他们就那么听话,我告诉干什么就干什么?”
“那是因为我教他们的投篮方式,让他们真真切切感觉到了有用!就那几个小个,他们的身体条件一点也不好,如果硬要去练习各种进攻方式,恐怕高中毕业了也不会有什么大的进步。所以我就让他们先从防守练起。”
“刚开始的时候,只有一个人愿意学。我也没说话,很快,这个学防守的同学就能够给队伍带来真正的帮助。其他人开始羡慕他能有比别人多的上场时间,才过来求我教他们防守。”
“事情就是这样,你主动去教他们,和他们主动过来找你去教他们,这中间的区别,难说有十万八千里远吧,至少是肉眼可见的。”
王老师没话说了,自己当老师多少年了,也没有同学说主动求着自己去教他们什么啊!这人跟人的差距怎么这么大呢?这个邋遢教练,看来是真有两下子!这种诱导同学们主动去学习的方法,可不是知道就能用得出来的。这家伙到底什么来头?
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