正文卷 第1463章，炎黄是所有部族的始祖
“我们编写的历史教科书都是按照我们华夏民族的历史来编写的原本用在我们汉人的教学上也没有任何的问题。”
“但是最近这几年随着我们在大明各边疆地区开始新式学校招收来自各个部族的学生我们就发现了一个很严重的问题。”
“那就是我们现在所用的历史教科书并不适用于各个少数部族。”
“我们收到了很多来自各个边疆地区少数部族学生的书信在书信之中他们都希望我们能够重新编写历史教科书讲述清楚他们的历史也讲述清楚他们部族和华夏民族以及我们大明之间的关系。”
姜明将现在所遇到的问题也是给说了出来。
“不适用于少数部族的人？”
刘晋一听顿时就忍不住皱起了眉头。
这确实是一个极其严重的问题。
现有的历史教科书是根据华夏民族的历史来编写的教科书参照的是流传下来的各种史书所编写的教科书。
用于汉族子弟的教学自然是没有任何问题的因为这本身就是自己的历史。
可是对于大明境内各个少数部族的学子来说他们学习之后知晓的是华夏民族的历史对于自己部族的历史并不知晓。
这也就会造成了这些学子的迷茫因为不知道自己的部族历史不知晓过去的事情对于未来就会迷茫。
“刘公我们收到过来自南洋几省、西域、南云等省份的大量的书信这才意识到了这个问题的严重性。”
“在书信之中来自各地的少数部族学子希望我们能够在历史教科书当中适当的提到和讲述他们部族的历史最好是能够讲述清楚他们和我们汉人之间的关系。”
旁边帝国理工的董知夏教授也是跟着点点头开口说道。
“你们怎么看此事？”
刘晋沉思一会想了想问道。
“我们也正为此事头痛~”
“我们大明生活的大大小小部族有成百上千有的部族有自己的文字和语言也有记录自己历史的书籍尚且能够查找出相应的一些典籍来知晓过去的历史。”
“但是大部分的部族仅仅只是有自己的语言甚至于都没有自己的文字更别说详细记录历史的书籍根本就无法说来写出他们的历史。”
“再者如此多的部族我们也不可能在历史教科书上面写清楚他们的所有部族过去的历史也没有必要每一个部族的历史都去写。”
姜明想了想回道。
“是啊我们为此也是专门派人前往西域、草原和南洋等地进行过详细的考察大部分的部族都是没有自己的文字和典籍只有口口相传的一些神话故事之类的可信性并不高。”
王石松也是跟着说道。
“他们的书信能够给我看看吗？”
刘晋想了想说道。
“当然可以我们只带了一部分过来~”
“刘公请看~”
听到刘晋话姜明也是赶紧拿出了一些书信递给刘晋。
刘晋非常快速的看了起来大概的看了十几分书信顿时就露出了笑容一下子就明白了这些少数部族学子写这书信的原因了。
其实说到底也是非常简单无非就是现有的历史教科书没有讲清楚他们部族同大明华夏之间的关系让他们觉得非常失落没有归属感。
要知道现在的大明帝国可是世界上最强大的帝国。
繁荣昌盛的大明帝国让生活在其中的每一个子民都深以为荣。
相比起汉人来各个少数部族的人更是以身为大明子民而骄傲对大明的认同感更强特别是一些饱受欺凌漂浮不定的一些部族。
自从成为大明天子的子民之后他们获得了安定获得了富足的生活同样也是获得了尊严成为了一个强大帝国的子民这种自豪感让他们比起汉人来都更加的强烈。
可是现在新式学校的教科书之中并没有说清楚他们同华夏民族之间的关系也是没有讲述清楚两京十三省之外发生的诸多事情。
毕竟以前的历史最多也就是涉及西域至于南洋、南云、西北、河中、黄金洲、澳洲等地根本就没有涉及。
故而历史教科书之中就没有提及这些地方这让他们就感到了失落也就有了大量写信过来要求修改历史教科书的事情了。
弄清楚了事情的起因刘晋就知道该如何去做了。
其实这件事情归根结底来说还是因为新式学校注重大一统的教育新式学校里面的学生无论是汉人学生还是少数部族的学生都是一视同仁给所有人灌输的思想都是忠于大明忠于天子。
大明是伟大的天子是伟大的能够身为大明人身为大明天子的子民那是无比骄傲的事情。
这样是思想宣传和灌输之下向心力极高民族意识逐渐淡化大明人的意识逐渐凸显和强化出来也就有了对于过往彼此之间关系的认知要求了。
“历史教科书确实是该改一改修一修了~”
“以前都是从三皇五帝开始写我觉得可能还要再往前写写比如写一下我们人类起源的这个问题进去。”
刘晋想了想笑着说道。
“人类起源？”
姜明、王石松、董知夏等人一听顿时就思索起来。
“对人类起源的问题~”
“欧洲、中东甚至于天竺这边他们都认为是神创造了世界是神创造了人类所以人人都要信仰神敬重神~”
“在我们东方我们有自己的神话故事是盘古劈开了混沌的世界并且牺牲自己创造了整个美丽的世界之后再有女娲补天、造人。”
“这不管是欧洲西方这边还是我们东方这边其实对于人类起源的认识都是来源于神话传说但这虚无缥缈并无真凭实据。”
“我们应该用科学和理性的角度去研究研究我们人类的起源。”
刘晋郑重的点点头。
脑海中想起了后世关于人类起源的诸多研究其中得到最广泛认可的就是人类起源非洲是由猿人进化而来的。
“此外还应该去研究各个部族的历史历史上各个部族之间征战不断部族不断的迁徙像汉朝时期的匈奴人被汉朝打败之后就不断的往西迁移之后在现在的西域、中亚、西亚等地开枝散叶。”
“还有唐朝时期的突厥在被唐朝大败之后突厥也是在不断的往西迁移故而现在西亚、中亚、西域等地大量的部族都自称是突厥人的后裔。”
“甚至于连奥斯曼帝国他们都自称是突厥人的后裔再比如蒙古人当年成吉思汗征战四方疆域版图极其的辽阔大量的蒙古人迁移到世界各地去在很多地方建立了汗国子孙后代遍布全世界有大量的人都是蒙古人的后裔。”
“还有在黄金洲这边的殷商后裔说他们是殷商后裔和我们大明人有着共同的祖先很多人都觉得这一点很荒谬。”
“但事实很有可能真的是这样！”
“他们不仅仅长相上我们大明人没有任何的差别甚至于图腾上面也有着很多的相似之处。”
刘晋看了看在场的这些教授继续说道：“历史非常的重要但更重要的还是人们所期望的历史！”
“就比如黄金洲的数以百万的殷商后裔尽管他们分成了数不清大大小小的部族甚至于还有阿兹特克王国和印加帝国这样的庞大国家。”
“但是现在他们只相信一个事实那就是他们和我们大明人有着共同的祖先和我们是一家人他们流淌着和我们一样的血脉同样的高贵是太阳神的后裔。”
“正是因为有这样的认同感以及共同连接的纽带所以我们大明在黄金洲的统治越来越稳固我们大明移民和当地的殷商后裔之间有着越来越多的共同认知彼此之间矛盾变的更小互相之间的融合更加的融洽。”
“他们认同自己是大明人的一份子同时认为自己是大明天子的子民并以此为荣。”
“故而其它都显得不重要了。”
“现在的情况也是一样我们的历史教科书也是应该这样去写炎黄是所有部族的始祖所有部族的人都是炎黄后裔。”
“当然这一点并不是空穴来风胡说八道的必然匈奴、突厥、蒙古人的迁徙可以证明这一点匈奴、突厥和蒙古人他们的祖先也是从中原地区迁移过去的从炎黄之中分出来的故而进过漫长历史的衍变才形成了现在的局面。”
历史的真想很重要但更重要的还是民族的团结、国家的统一特别是对于现在大明境内的少数部族来说他们更希望的是能够获得身份和血缘上的认同感。
所以历史教科书就应该这样去写这才是大家所希望看到的。
同样刘晋也清楚这样去写的作用对于促进大明的统一和团结无疑是有着非常巨大作用的。松语文学www.songyuwenxue.coM免费小说阅读
“但是最近这几年随着我们在大明各边疆地区开始新式学校招收来自各个部族的学生我们就发现了一个很严重的问题。”
“那就是我们现在所用的历史教科书并不适用于各个少数部族。”
“我们收到了很多来自各个边疆地区少数部族学生的书信在书信之中他们都希望我们能够重新编写历史教科书讲述清楚他们的历史也讲述清楚他们部族和华夏民族以及我们大明之间的关系。”
姜明将现在所遇到的问题也是给说了出来。
“不适用于少数部族的人？”
刘晋一听顿时就忍不住皱起了眉头。
这确实是一个极其严重的问题。
现有的历史教科书是根据华夏民族的历史来编写的教科书参照的是流传下来的各种史书所编写的教科书。
用于汉族子弟的教学自然是没有任何问题的因为这本身就是自己的历史。
可是对于大明境内各个少数部族的学子来说他们学习之后知晓的是华夏民族的历史对于自己部族的历史并不知晓。
这也就会造成了这些学子的迷茫因为不知道自己的部族历史不知晓过去的事情对于未来就会迷茫。
“刘公我们收到过来自南洋几省、西域、南云等省份的大量的书信这才意识到了这个问题的严重性。”
“在书信之中来自各地的少数部族学子希望我们能够在历史教科书当中适当的提到和讲述他们部族的历史最好是能够讲述清楚他们和我们汉人之间的关系。”
旁边帝国理工的董知夏教授也是跟着点点头开口说道。
“你们怎么看此事？”
刘晋沉思一会想了想问道。
“我们也正为此事头痛~”
“我们大明生活的大大小小部族有成百上千有的部族有自己的文字和语言也有记录自己历史的书籍尚且能够查找出相应的一些典籍来知晓过去的历史。”
“但是大部分的部族仅仅只是有自己的语言甚至于都没有自己的文字更别说详细记录历史的书籍根本就无法说来写出他们的历史。”
“再者如此多的部族我们也不可能在历史教科书上面写清楚他们的所有部族过去的历史也没有必要每一个部族的历史都去写。”
姜明想了想回道。
“是啊我们为此也是专门派人前往西域、草原和南洋等地进行过详细的考察大部分的部族都是没有自己的文字和典籍只有口口相传的一些神话故事之类的可信性并不高。”
王石松也是跟着说道。
“他们的书信能够给我看看吗？”
刘晋想了想说道。
“当然可以我们只带了一部分过来~”
“刘公请看~”
听到刘晋话姜明也是赶紧拿出了一些书信递给刘晋。
刘晋非常快速的看了起来大概的看了十几分书信顿时就露出了笑容一下子就明白了这些少数部族学子写这书信的原因了。
其实说到底也是非常简单无非就是现有的历史教科书没有讲清楚他们部族同大明华夏之间的关系让他们觉得非常失落没有归属感。
要知道现在的大明帝国可是世界上最强大的帝国。
繁荣昌盛的大明帝国让生活在其中的每一个子民都深以为荣。
相比起汉人来各个少数部族的人更是以身为大明子民而骄傲对大明的认同感更强特别是一些饱受欺凌漂浮不定的一些部族。
自从成为大明天子的子民之后他们获得了安定获得了富足的生活同样也是获得了尊严成为了一个强大帝国的子民这种自豪感让他们比起汉人来都更加的强烈。
可是现在新式学校的教科书之中并没有说清楚他们同华夏民族之间的关系也是没有讲述清楚两京十三省之外发生的诸多事情。
毕竟以前的历史最多也就是涉及西域至于南洋、南云、西北、河中、黄金洲、澳洲等地根本就没有涉及。
故而历史教科书之中就没有提及这些地方这让他们就感到了失落也就有了大量写信过来要求修改历史教科书的事情了。
弄清楚了事情的起因刘晋就知道该如何去做了。
其实这件事情归根结底来说还是因为新式学校注重大一统的教育新式学校里面的学生无论是汉人学生还是少数部族的学生都是一视同仁给所有人灌输的思想都是忠于大明忠于天子。
大明是伟大的天子是伟大的能够身为大明人身为大明天子的子民那是无比骄傲的事情。
这样是思想宣传和灌输之下向心力极高民族意识逐渐淡化大明人的意识逐渐凸显和强化出来也就有了对于过往彼此之间关系的认知要求了。
“历史教科书确实是该改一改修一修了~”
“以前都是从三皇五帝开始写我觉得可能还要再往前写写比如写一下我们人类起源的这个问题进去。”
刘晋想了想笑着说道。
“人类起源？”
姜明、王石松、董知夏等人一听顿时就思索起来。
“对人类起源的问题~”
“欧洲、中东甚至于天竺这边他们都认为是神创造了世界是神创造了人类所以人人都要信仰神敬重神~”
“在我们东方我们有自己的神话故事是盘古劈开了混沌的世界并且牺牲自己创造了整个美丽的世界之后再有女娲补天、造人。”
“这不管是欧洲西方这边还是我们东方这边其实对于人类起源的认识都是来源于神话传说但这虚无缥缈并无真凭实据。”
“我们应该用科学和理性的角度去研究研究我们人类的起源。”
刘晋郑重的点点头。
脑海中想起了后世关于人类起源的诸多研究其中得到最广泛认可的就是人类起源非洲是由猿人进化而来的。
“此外还应该去研究各个部族的历史历史上各个部族之间征战不断部族不断的迁徙像汉朝时期的匈奴人被汉朝打败之后就不断的往西迁移之后在现在的西域、中亚、西亚等地开枝散叶。”
“还有唐朝时期的突厥在被唐朝大败之后突厥也是在不断的往西迁移故而现在西亚、中亚、西域等地大量的部族都自称是突厥人的后裔。”
“甚至于连奥斯曼帝国他们都自称是突厥人的后裔再比如蒙古人当年成吉思汗征战四方疆域版图极其的辽阔大量的蒙古人迁移到世界各地去在很多地方建立了汗国子孙后代遍布全世界有大量的人都是蒙古人的后裔。”
“还有在黄金洲这边的殷商后裔说他们是殷商后裔和我们大明人有着共同的祖先很多人都觉得这一点很荒谬。”
“但事实很有可能真的是这样！”
“他们不仅仅长相上我们大明人没有任何的差别甚至于图腾上面也有着很多的相似之处。”
刘晋看了看在场的这些教授继续说道：“历史非常的重要但更重要的还是人们所期望的历史！”
“就比如黄金洲的数以百万的殷商后裔尽管他们分成了数不清大大小小的部族甚至于还有阿兹特克王国和印加帝国这样的庞大国家。”
“但是现在他们只相信一个事实那就是他们和我们大明人有着共同的祖先和我们是一家人他们流淌着和我们一样的血脉同样的高贵是太阳神的后裔。”
“正是因为有这样的认同感以及共同连接的纽带所以我们大明在黄金洲的统治越来越稳固我们大明移民和当地的殷商后裔之间有着越来越多的共同认知彼此之间矛盾变的更小互相之间的融合更加的融洽。”
“他们认同自己是大明人的一份子同时认为自己是大明天子的子民并以此为荣。”
“故而其它都显得不重要了。”
“现在的情况也是一样我们的历史教科书也是应该这样去写炎黄是所有部族的始祖所有部族的人都是炎黄后裔。”
“当然这一点并不是空穴来风胡说八道的必然匈奴、突厥、蒙古人的迁徙可以证明这一点匈奴、突厥和蒙古人他们的祖先也是从中原地区迁移过去的从炎黄之中分出来的故而进过漫长历史的衍变才形成了现在的局面。”
历史的真想很重要但更重要的还是民族的团结、国家的统一特别是对于现在大明境内的少数部族来说他们更希望的是能够获得身份和血缘上的认同感。
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