七十
虽然自行车掉落的螺钉，被小婧顺利地重新装上了，自行车也没有因此而有什么损坏。但是，刚刚学会了骑车的小婧（也不知算不算学会了骑车），经此事故后，她的小胆儿已被吓破了。于是乎，她再也不敢骑自行车了。
俗话说：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。这话还真不是盖的。
小婧自打不敢骑车后，时间也到了快要毕业考试的时间了。
此时，电大的课程，都进行完毕了，学习已是到了最后复习的阶段。
这个时候，班里大部分同学，因嫌教室太闹腾，于是，只要逮到机会，他们都会选择回家去复习功课。
一天，张老师又不在家了（张老师不在学校，同学们即称其为不在家。由此可见，学生们是多么的热爱学校啊，竟将之与家相提并论呢）。
张老师前脚刚走，便有大部分同学也像鸟儿一样，相跟着飞了出去。
小婧因有了那次写检查的事故，她怕张老师又来个什么突然提前回校之类的把戏，她吃一堑长一智啊（聪明之人都具有此等优良品质）。再说了，小婧原本就是个好学生来着，打小她除了学习成绩好之外，便是非常遵守学校的各项规章制度。于是，小婧选择了老老实实地、好好地在学校里温习功课。
上一次张老师出差，因是上的自习课，且小婧又见着有几个同学偷跑了出去，而她又正处在特别热爱骑自行车这项运动的热情当中，所以才跟着别人一起偷跑了出去——骑车。论起来，她充其量只是个从犯而已。可是，就因为她绞尽脑汁呕心沥血地写就了一份堪称为范本的检讨书，更悲催的是，这份检讨书一下就被张老师慧眼识中了，并被他当作经典，当众宣读了一遍。呜呼哀哉，小婧一下便由溜号的从犯，升任成了当仁不让的主犯了。
话说，张老师因上一次见小婧的检查写得如此搞笑，勾起了他顽性大发。
这一天，张老师又搭上了顺风车。于是，他如法炮制，又在中午时分，赶回了学校。
张老师这一次为了达到出其不意的效果，可是煞费了苦心的。他之前的几次出差，都是很正常地按时来回的。
常言道：功夫不负有心人啊！张老师的计谋，很轻易地就得逞了。
这不，张老师一回到学校，和上回一样，也是立马便回到了学校。
张老师经过电大班的教室外时，都不用伸长耳朵，就听见教室里，果然是一片吵吵闹闹地说笑声。
这一次，张老师连门缝都没有偷看，当即便快马加鞭地回到办公室，拿出了点名册，就进了教室。
这一次，逃课的学生更多。
张老师见整间教室内，只剩了小婧和上一次与她一起写过检查的几个同学，稀稀拉拉地点缀在教室内不同的角落里，他们分成了三拨人，各自围坐着，在那打牌。
张老师原本只是想恶作剧一下，再抓几个人来写检查玩儿。可是，他一见教室里只剩下了这么几个小毛人，绝大部分同学都溜走了，景况直比上一次小婧们逃课还甚。他真是痛心疾首啊！
张老师推开门时，小婧们见门被推开了，管它三七二十一呢，赶紧地，先把桌上的牌，全都扫进了个人面前的抽屉里去了。然后，在太眼望向门口，看是谁进来了？
小婧们一见张老师面带着愠色进来了，识时务者为俊杰啊，他们跐溜溜地，赶紧各人回到各人的座位上去，坐好喽。并迅速低下了头，装模作样地去看一直放在课桌上的书本，做出一副认真学习状。
张老师待同学们都做好了后，没有指向地沉声问在座的同学们：“怎么教室里只剩下你们几个人了，其他同学呢，都跑到哪去了？嗯？”
张老师虽是没有指向地发问，小婧回到了自己的位子上坐正了，并伪装成功后（她自认为的）。她赶紧积极地，不过却是有些牛头不对马嘴地，脸上还挂着忍不住的幸灾乐祸的嬉笑，回答张老师：“张老师，你今天早上不是到市里去了吗？”
小婧因上次被逮到过，还为此写了自己人生第一次的检讨书。且那一次的检讨书，被张老师在班上公开宣读了一遍后，又被同学们取笑了好多天，这令她一直耿耿于怀，意难平啊。有道是：君子报仇，十年不晚。这不，才过了一个多月，这报仇雪恨的机会就送上门来了。
张老师故作气愤状地问道：“你们是不是以为，我去市里就不会回来了，嗯？你们是不是看我出去了，就放鸭子啦，嗯？看看你们，还像不像个大学生的样子了，嗯？看我出去了，你们就跑得只剩下这几个人了。真是太不像话啦！”
一个同学小声嘀咕着接话说：“像话就挂墙上了。”
张老师怒瞪了该同学一眼，问：“你说什么，嗯？再说一遍？”
该同学吓得一缩脖子，赶紧低下了头，再不吭声了。
小婧见张老师批评那同学，她仗着张老师平日里喜欢自己，遂批评张老师道：“张老师，你什么意思啊？我们犯什么错了？你在这训我们！嗯？（她故意学作张老师的口气）难道我们遵守纪律，留在教室里复习功课，还错了不成？”
张老师明明见小婧们在打扑克，并没有在认真地看书，且还隔着座位在那高谈阔论着呢，但张老师并没有点穿他们。因他此时的目标，并不是在座的同学们，而是那些逃跑的同学们。小婧们虽是没有在看书，但毕竟人还在教室里待着。他们的错误，比之那些个溜号的同学们，还是要小很多。
张老师见自己训错了对象，他权衡了一番，嗯，两权相横取其重。他觉得还是应该抓住重点，也就是重点应该抓出那些溜号的同学的严重错误，才对。于是，他忙放缓了语气，解释说：“我不是批评你们。你们在座的同学，都是遵守纪律的学生，我怎么会批评你们呢？我是在批评那些溜号的学生嘛。”
小婧翻了个白眼，说：“哼！你批评那些溜号的学生？那些溜号的学生都逃跑出去了，他们都不在这里，他们又听不到你的训话。现在听你训话的人，就是我们这些遵纪守法的同学了。我们现在在替你的那些个不争气的学生挨训呢，这很不公平诶！”
张老师真是气极而笑，他抓住小婧话语中的漏洞，别了她一句，说：“我的那些个不争气的学生，难道你们不是我的学生了嘛？”
小婧真被张老师突然杀过来的将军，别住了。她顿了一下，趴在桌上小声小气地辩解道：“呃～我们当然是你的学生啊。”说时，她眼睛向上一翻，立即便又挺起了脊梁，理直气壮地说道：“我们是属于遵纪守法的，热爱学习的、争气的好学生范畴嗳。那些逃跑的学生，是属于不争气的学生。你好坏都分不清楚啦？”
张老师为自己没有不仅为难住小婧，反而被她趁机大肆好好地自我夸耀了一番的急智，微微点了点头。同时，也被小婧的一番自我夸耀，逗的实在忍俊不禁“噗”地一声笑出了声。张老师强忍住笑，抱拳作揖，作出一副向小婧们赔礼道歉的样儿来，说：“行行行，我错啦！我不该对你们这些‘遵纪守法的，热爱学习的、争气的好学生’发火，对不起啦！嗯，等他们下午来上课时，我再好好地批评他们。”
小婧故作惊讶地叫道：“他们那些坏学生可是逃课吔，才批评他们几句，就完事啦？”
张老师突然提前回来的目的，原本就不是找这些学生的麻烦。眼见得马上就要考试了，张老师知道这些逃跑的学生，根本就不可能是溜出去玩的，而是都很自觉地回家去复习功课了。
俗话说：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。这话还真不是盖的。
小婧自打不敢骑车后，时间也到了快要毕业考试的时间了。
此时，电大的课程，都进行完毕了，学习已是到了最后复习的阶段。
这个时候，班里大部分同学，因嫌教室太闹腾，于是，只要逮到机会，他们都会选择回家去复习功课。
一天，张老师又不在家了（张老师不在学校，同学们即称其为不在家。由此可见，学生们是多么的热爱学校啊，竟将之与家相提并论呢）。
张老师前脚刚走，便有大部分同学也像鸟儿一样，相跟着飞了出去。
小婧因有了那次写检查的事故，她怕张老师又来个什么突然提前回校之类的把戏，她吃一堑长一智啊（聪明之人都具有此等优良品质）。再说了，小婧原本就是个好学生来着，打小她除了学习成绩好之外，便是非常遵守学校的各项规章制度。于是，小婧选择了老老实实地、好好地在学校里温习功课。
上一次张老师出差，因是上的自习课，且小婧又见着有几个同学偷跑了出去，而她又正处在特别热爱骑自行车这项运动的热情当中，所以才跟着别人一起偷跑了出去——骑车。论起来，她充其量只是个从犯而已。可是，就因为她绞尽脑汁呕心沥血地写就了一份堪称为范本的检讨书，更悲催的是，这份检讨书一下就被张老师慧眼识中了，并被他当作经典，当众宣读了一遍。呜呼哀哉，小婧一下便由溜号的从犯，升任成了当仁不让的主犯了。
话说，张老师因上一次见小婧的检查写得如此搞笑，勾起了他顽性大发。
这一天，张老师又搭上了顺风车。于是，他如法炮制，又在中午时分，赶回了学校。
张老师这一次为了达到出其不意的效果，可是煞费了苦心的。他之前的几次出差，都是很正常地按时来回的。
常言道：功夫不负有心人啊！张老师的计谋，很轻易地就得逞了。
这不，张老师一回到学校，和上回一样，也是立马便回到了学校。
张老师经过电大班的教室外时，都不用伸长耳朵，就听见教室里，果然是一片吵吵闹闹地说笑声。
这一次，张老师连门缝都没有偷看，当即便快马加鞭地回到办公室，拿出了点名册，就进了教室。
这一次，逃课的学生更多。
张老师见整间教室内，只剩了小婧和上一次与她一起写过检查的几个同学，稀稀拉拉地点缀在教室内不同的角落里，他们分成了三拨人，各自围坐着，在那打牌。
张老师原本只是想恶作剧一下，再抓几个人来写检查玩儿。可是，他一见教室里只剩下了这么几个小毛人，绝大部分同学都溜走了，景况直比上一次小婧们逃课还甚。他真是痛心疾首啊！
张老师推开门时，小婧们见门被推开了，管它三七二十一呢，赶紧地，先把桌上的牌，全都扫进了个人面前的抽屉里去了。然后，在太眼望向门口，看是谁进来了？
小婧们一见张老师面带着愠色进来了，识时务者为俊杰啊，他们跐溜溜地，赶紧各人回到各人的座位上去，坐好喽。并迅速低下了头，装模作样地去看一直放在课桌上的书本，做出一副认真学习状。
张老师待同学们都做好了后，没有指向地沉声问在座的同学们：“怎么教室里只剩下你们几个人了，其他同学呢，都跑到哪去了？嗯？”
张老师虽是没有指向地发问，小婧回到了自己的位子上坐正了，并伪装成功后（她自认为的）。她赶紧积极地，不过却是有些牛头不对马嘴地，脸上还挂着忍不住的幸灾乐祸的嬉笑，回答张老师：“张老师，你今天早上不是到市里去了吗？”
小婧因上次被逮到过，还为此写了自己人生第一次的检讨书。且那一次的检讨书，被张老师在班上公开宣读了一遍后，又被同学们取笑了好多天，这令她一直耿耿于怀，意难平啊。有道是：君子报仇，十年不晚。这不，才过了一个多月，这报仇雪恨的机会就送上门来了。
张老师故作气愤状地问道：“你们是不是以为，我去市里就不会回来了，嗯？你们是不是看我出去了，就放鸭子啦，嗯？看看你们，还像不像个大学生的样子了，嗯？看我出去了，你们就跑得只剩下这几个人了。真是太不像话啦！”
一个同学小声嘀咕着接话说：“像话就挂墙上了。”
张老师怒瞪了该同学一眼，问：“你说什么，嗯？再说一遍？”
该同学吓得一缩脖子，赶紧低下了头，再不吭声了。
小婧见张老师批评那同学，她仗着张老师平日里喜欢自己，遂批评张老师道：“张老师，你什么意思啊？我们犯什么错了？你在这训我们！嗯？（她故意学作张老师的口气）难道我们遵守纪律，留在教室里复习功课，还错了不成？”
张老师明明见小婧们在打扑克，并没有在认真地看书，且还隔着座位在那高谈阔论着呢，但张老师并没有点穿他们。因他此时的目标，并不是在座的同学们，而是那些逃跑的同学们。小婧们虽是没有在看书，但毕竟人还在教室里待着。他们的错误，比之那些个溜号的同学们，还是要小很多。
张老师见自己训错了对象，他权衡了一番，嗯，两权相横取其重。他觉得还是应该抓住重点，也就是重点应该抓出那些溜号的同学的严重错误，才对。于是，他忙放缓了语气，解释说：“我不是批评你们。你们在座的同学，都是遵守纪律的学生，我怎么会批评你们呢？我是在批评那些溜号的学生嘛。”
小婧翻了个白眼，说：“哼！你批评那些溜号的学生？那些溜号的学生都逃跑出去了，他们都不在这里，他们又听不到你的训话。现在听你训话的人，就是我们这些遵纪守法的同学了。我们现在在替你的那些个不争气的学生挨训呢，这很不公平诶！”
张老师真是气极而笑，他抓住小婧话语中的漏洞，别了她一句，说：“我的那些个不争气的学生，难道你们不是我的学生了嘛？”
小婧真被张老师突然杀过来的将军，别住了。她顿了一下，趴在桌上小声小气地辩解道：“呃～我们当然是你的学生啊。”说时，她眼睛向上一翻，立即便又挺起了脊梁，理直气壮地说道：“我们是属于遵纪守法的，热爱学习的、争气的好学生范畴嗳。那些逃跑的学生，是属于不争气的学生。你好坏都分不清楚啦？”
张老师为自己没有不仅为难住小婧，反而被她趁机大肆好好地自我夸耀了一番的急智，微微点了点头。同时，也被小婧的一番自我夸耀，逗的实在忍俊不禁“噗”地一声笑出了声。张老师强忍住笑，抱拳作揖，作出一副向小婧们赔礼道歉的样儿来，说：“行行行，我错啦！我不该对你们这些‘遵纪守法的，热爱学习的、争气的好学生’发火，对不起啦！嗯，等他们下午来上课时，我再好好地批评他们。”
小婧故作惊讶地叫道：“他们那些坏学生可是逃课吔，才批评他们几句，就完事啦？”
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