正文 八十红论：步行者与创造（一）
八十红论：步行者与创造（一）
今天还是说一说有关“创造”的命题，专门一节吧。
在笔者谈电影《永无止境》里面说到了创造力，谈到两种情况。即是——对于创造一般看有两种类型：一种的专，一种是博。专就是常说的“不怕千招会，就怕一招毒”，精善一门可以拥有创造力；虽然偏驳，但也可以近乎“道”，使得个人不断向前迈进；在西方c在现代，由于社会知识总量的膨胀，这是社会主流创造模式，尤其是自然科学领域基本如此。博一般是社会科学领域的擅长领域；虽然社会科学知识积累雄厚，但由于需要综合理解，所以一般时限较长c同样需要一定的社会经验积累；注意这里可以有“博专”一类，主要是用剪短或截取方式进行社会创造。一般而言，创造都需要一定的知识链接，也就是加入基础综合能力。
那么具体个人怎样实现拥有创造力？先从专精一道看看。
华夏以诗文一道贯绝古代文明，在《红楼梦》第四十八回有香菱拜黛玉学诗一节可以效仿。黛玉耐心指导她从新奇走向唯实，香菱受教后作了三首诗。品评这三首诗内涵特点是从“雍化”到“明澈”到“情景”，禅宗说法是“染c知c生”，也就是听到别人的c发现自己的c升华心灵的。对于诗歌不是专业学习文科很难讲出那里面的道理，但并不妨碍我们喜欢它c新书它c利用它。书中讲“香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句”，这并不稀奇。过去梦中神授的传说极多，娱乐版的是程咬金“三板斧”的传说。
香菱学诗是“精诚所至，金石为开”，书中说是“天下无难事，只怕有心人”，专精一道既是如此。
下面的故事也是和梦境有关，说的是博创的产生。
1861年起，德国化学家凯库勒开始研究苯的结构。他早年受到建筑师的训练，具有一定的形象思维能力，他善于运用模型方法，把化合物的性能与结构联系起来，他的苦心研究终于有了结果，1864年冬天，他的科学灵感导致他获得了重大的突破。他曾记载道：“我坐下来写我的教科书，但工作没有进展；我的思想开小差了。我把椅子转向炉火，打起瞌睡来了。原子又在我眼前跳跃起来，这时较小的基团谦逊地退到后面。我的思想因这类幻觉的不断出现变得更敏锐了，现在能分辨出多种形状的大结构，也能分辨出有时紧密地靠近在一起的长行分子，它围绕c旋转，象蛇一样地动着。看！那是什么？有一条蛇咬住了自己的尾巴，这个形状虚幻地在我的眼前旋转着。象是电光一闪，我醒了。我花了这一夜的剩余时间，作出了这个假想。”于是，凯库勒首次满意地写出了苯的结构式，指出芳香族化合物的结构含有封闭的碳原子环；它不同于具有开链结构的脂肪族化合物。1867一一1869年，凯库勒在演讲“关于盐类的结构”和《关于莱(1，3，5一三甲苯)的结构》一文中，发表了有关原子立体排列的思想，首次把原子价的概念从平面推向三维空间。
这则美谈里面涉及到了知识的综合链接导致新的发现。我们不禁要问建筑训练与化学研究有联系吗？那么，这里德国化学家凯库勒确实有。如果事物是孤立的，那它证明的可信度就存在疑问。我们可以看一看乔布斯在斯坦福大学的演进书法与计算机技术有联系吗？在乔布斯那里有的。
那么好的，你如何完成跳跃性学科思考以实现你梦想的创造哪？或者你如何让一个知识运动起来去链接另一个知识？当然，你得首先知道这些知识，这是学习过程；其次，你得知道这些知识是活的c不是孤立的，这是分析综合理解过程。这里要记得一句话：保持任何可能性。可能是会犯错误，那么当很多可能堆积，就会出现闪闪发光的“金子”。
2016713：今陈于途损于器，同事强于路损于器。松语文学免费小说阅读_www.16sy.com
今天还是说一说有关“创造”的命题，专门一节吧。
在笔者谈电影《永无止境》里面说到了创造力，谈到两种情况。即是——对于创造一般看有两种类型：一种的专，一种是博。专就是常说的“不怕千招会，就怕一招毒”，精善一门可以拥有创造力；虽然偏驳，但也可以近乎“道”，使得个人不断向前迈进；在西方c在现代，由于社会知识总量的膨胀，这是社会主流创造模式，尤其是自然科学领域基本如此。博一般是社会科学领域的擅长领域；虽然社会科学知识积累雄厚，但由于需要综合理解，所以一般时限较长c同样需要一定的社会经验积累；注意这里可以有“博专”一类，主要是用剪短或截取方式进行社会创造。一般而言，创造都需要一定的知识链接，也就是加入基础综合能力。
那么具体个人怎样实现拥有创造力？先从专精一道看看。
华夏以诗文一道贯绝古代文明，在《红楼梦》第四十八回有香菱拜黛玉学诗一节可以效仿。黛玉耐心指导她从新奇走向唯实，香菱受教后作了三首诗。品评这三首诗内涵特点是从“雍化”到“明澈”到“情景”，禅宗说法是“染c知c生”，也就是听到别人的c发现自己的c升华心灵的。对于诗歌不是专业学习文科很难讲出那里面的道理，但并不妨碍我们喜欢它c新书它c利用它。书中讲“香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句”，这并不稀奇。过去梦中神授的传说极多，娱乐版的是程咬金“三板斧”的传说。
香菱学诗是“精诚所至，金石为开”，书中说是“天下无难事，只怕有心人”，专精一道既是如此。
下面的故事也是和梦境有关，说的是博创的产生。
1861年起，德国化学家凯库勒开始研究苯的结构。他早年受到建筑师的训练，具有一定的形象思维能力，他善于运用模型方法，把化合物的性能与结构联系起来，他的苦心研究终于有了结果，1864年冬天，他的科学灵感导致他获得了重大的突破。他曾记载道：“我坐下来写我的教科书，但工作没有进展；我的思想开小差了。我把椅子转向炉火，打起瞌睡来了。原子又在我眼前跳跃起来，这时较小的基团谦逊地退到后面。我的思想因这类幻觉的不断出现变得更敏锐了，现在能分辨出多种形状的大结构，也能分辨出有时紧密地靠近在一起的长行分子，它围绕c旋转，象蛇一样地动着。看！那是什么？有一条蛇咬住了自己的尾巴，这个形状虚幻地在我的眼前旋转着。象是电光一闪，我醒了。我花了这一夜的剩余时间，作出了这个假想。”于是，凯库勒首次满意地写出了苯的结构式，指出芳香族化合物的结构含有封闭的碳原子环；它不同于具有开链结构的脂肪族化合物。1867一一1869年，凯库勒在演讲“关于盐类的结构”和《关于莱(1，3，5一三甲苯)的结构》一文中，发表了有关原子立体排列的思想，首次把原子价的概念从平面推向三维空间。
这则美谈里面涉及到了知识的综合链接导致新的发现。我们不禁要问建筑训练与化学研究有联系吗？那么，这里德国化学家凯库勒确实有。如果事物是孤立的，那它证明的可信度就存在疑问。我们可以看一看乔布斯在斯坦福大学的演进书法与计算机技术有联系吗？在乔布斯那里有的。
那么好的，你如何完成跳跃性学科思考以实现你梦想的创造哪？或者你如何让一个知识运动起来去链接另一个知识？当然，你得首先知道这些知识，这是学习过程；其次，你得知道这些知识是活的c不是孤立的，这是分析综合理解过程。这里要记得一句话：保持任何可能性。可能是会犯错误，那么当很多可能堆积，就会出现闪闪发光的“金子”。
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