正文 第265章 爱的教育

  等清涟将他自认为适合教育帝誉的书籍给整理出来，统一换过封面之后，一股脑的将这些书全都传出去给了颜罗。

  立志要做一个好粑粑（？）的颜罗，很快就研读了起来。

  首先拿出了一本《爱的教育》（《废物是如何养成的》），越读越觉得怪，这种爱他就要事事顺着他，不要要求他的价值观，真的正确吗？

  看不下去后，又换了一本《爱的艺术》（《圣父养成记》），还是觉得怪。踩死一只蚂蚁都要哭唧唧的，忒烦了！

  最后再换了一本《怎样说孩子才会听》（《暴力美学》），抽了抽嘴角，完全不能苟同上面动不动就动手揍人的观念！

  于是，她疑惑的问：“这些书，都靠谱吗？我怎么觉得”

  清涟当即表示：“很靠谱啊！比如，你看那本《爱的教育》（《废物是如何养成的》），写书的人家里有两个孩子，有三个上了哈佛！”

  颜罗震惊了，“确实厉害！家里只有两个孩子，居然有三个上了哈佛！正常人根本做不到啊！”

  “所以说啊，这些书都是很励志的好书，粑粑精心挑选的，只为关注孩子成长！”清涟一脸正气的说着。

  颜罗：“呵呵谢谢粑粑，我还是自己去空间里找找吧。”

  颜罗表示她的涟粑粑把她当智障糊弄，她已经不能够信任她的涟粑粑了！

  清涟：“”

  这一找，就找出了几本没有封面的书，翻开一看，不管内容怎样，最起码三观正了，道理也通了。

  又找了一会儿，觉得差不多了之后，就出了空间。

  捧着这些书，颜罗有一种十分强烈的预感——一代教育家即将横空出世！

  她却不知，即便她是天上神女下凡，孔夫子转世，也挽救不了帝誉在长期绝望的等待中，早已歪到北极去了的三观！

  第二天，看了一晚上教育书洗脑的颜罗，主动去找了帝誉。

  书上说：教育孩子，正面的引导要远远胜过反面的批评！而且，大多数有暴力倾向的孩子，或许只是觉得自己被忽视了，想要引起家长们的注意力。家长这时候应该多给孩子们一些爱和关心。

  看到颜罗主动来找自己的时候，帝誉还有些受宠若惊，他以为颜罗昨天那样生气，是打算要晾上他好几天的节奏呢。

  “抱歉，昨天粑咳咳，哥哥情绪激动了些，应该好好跟你说教，不该罚你跪的，哥哥一直都知道，你是一个好孩子。”说完，还附带了一个慈爱的表情。

  帝誉：“”可能要让罗罗失望了，他虽然失忆了，却也知道自己不是孩子好多年了。

  “罗罗永远不用向我道歉，因为不管发生什么，我都不会怪罗罗的。”这些话都是真心的，世界上再也没有一个人，能像颜罗这样，时时牵动他的情绪，让他心甘情愿的折膝跪下。

  他这样在乎她，只想好好疼爱她，又怎么舍得怪她？

  颜罗听了也很是感动，心想：不枉我们父子啊不，是兄弟一场！

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