第四章 给孩子一个什么样的世界 给孩子一个自信的世界

  2000年，4000名少年精英报考了清华大学国际ba，最终，62人入选，其中就有北京四中才华横溢的高材生王海翔。　　海翔的妈妈张培祯是我的老朋友c北京翠微小学的退休干部。说起海翔的成长，张老师感触最深的是“没有什么能比自信对孩子的成长更重要了。”　　的确，自信，是人生最宝贵的财富。　　法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”　　美国的心理学家曾对150名很有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性；二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累；三是很自信，不自卑。　　海翔就是一个“很自信，不自卑”，善于“抓住机会”的人。　　清华大学ba分普通班和国际班，考入国际班的学生英语水准很高，英文听说读写成绩都在80分以上。与他们不同的是，海翔没有在外语环境中工作过，口语也不如别人好。所以一开始他就面临很大压力。　　细心的妈妈看在眼里，劝他说“要不行咱们就回到普通班?”　　张培祯是个心地平和的人，她很欣赏自己的儿子，也从不给儿子增加压力。她对海翔说：“你已经是大学本科生了，又考上清华大学ba。只要那个位置适合你就好，上普通班c国际班都是研究生，不必太勉强自己。”　　海翔却不同意调班，他说：“我相信自己的能力，下功夫不会有问题。”　　这之后，海翔用数倍于别人的努力去学习。第一学期坚持下来，毕业考试就获得优秀，在清华大学ba国际班里拿到中华奖学金。　　海翔的自信正是来自妈妈对儿子的自信。当儿子“爬坡”时，妈妈从不给儿子任何压力，而是在一旁赞赏儿子已经走过的路程，帮他“数脚印”。妈妈的这种“欲擒故纵”(儿子语)的做法，大大激发了儿子继续向上攀登的愿望：“人家行，我为什么不行?让我试试吧!”　　那些整天“逼”孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。那些对孩子“推着c压着c 吵着c骂着”的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。　　自信的人并不是没有压力，不是盲目地自以为是，而是面对压力“知己知彼”。刚刚进入清华，学校里开展了一系列的拓展训练：站在一个9米高的木板上，从一块木板跨到另一块木板。海翔起初很害怕，他去问教练：“两个板之间的距离有多远?”教练说大概是一米四到一米五吧!海翔偷着跑到旁边，在平地试了一下，发现自己使劲跨出去，能跨出一米六七，他心里有数了： 到上面有什么好怕的?这样他完成了“知彼”。他又想：上去就当在平地，最差掉下来也有防护设施，只不过寒碜点而已，于是，他又完成了“知己”。结果，他一次成功。　　海翔因此大受启发：自信来自心中有数，只要做到“知己知彼”，就有成功的把握。学习也是一样的道理。他认真分析了自己的劣势：英语用的少，那么现在就开始用，加大阅读量，在课堂上完全用英语对话；接下来分析优势：自己原本学经济，对其他同学来说，经济是新的学科，而对自己来说是学第二遍。　　自信使海翔在学业上取得了成功，毕业后他分到一家国际基金会，工作出类拔萃，还获得全系统演讲比赛第一名。他到中国教育电视台“知心家庭”电视栏目当了一次嘉宾，就被导演看中，不久，成了这个节目的业余主持人。　　作为一个普通的妈妈，张老师是怎样帮助儿子树立自信心的呢?　　母子俩总结出三条经验：　　第一是：“今天比昨天强!”　　她常对儿子说的一句话是：“只要今天比昨天强就好”。　　自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。人积极的暗示一旦形成，就如同风帆会助你成功；相反，人消极的心理暗示一旦形成，又不能及时消除，就会影响一生的成功。　　第二条经验：孩子需要张扬。　　“你看，人一旦被人发现，就发现了自己。”海翔这样说。　　孩子在成长中特别需要“发现”。尤其是对自我还不甚了解的孩子，格外需要有人去欣赏。孩子需要张扬，不要怕孩子骄傲，他张扬的时候就会把个性表现出来，这时候家长与老师要对他说：“孩子，你真棒!”　　第三条经验：志不高者智不达。　　自信的人往往拥有远大的抱负，志向不高的人智力也达不到。　　自信的人能够走遍天涯海角，自信的根基就是他能够扬起理想的风帆。　　自信是根。  </p>松语文学免费小说阅读_www.16sy.com

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