正文 第14节
驱动他心智上的好奇。莱昂纳多达芬奇对学习的热爱从未停息过。直至生命的最后一刻，他还在学习，并在笔记本上写下自己的发现。这也是我们记住他的主要原因。
学习力的真相
好消息是，我们不必非像莱昂纳多达芬奇那样有才才能学习。我们只需要对学习把持正确的态度。要想做到这一点，先思考如下关于教与学的真相：
1你不感兴趣时，凡事都没意思
管理大师菲利普b克罗斯比在著作质量免费alityisfree中写道：
人类行为有一理论，说的是人们潜意识地阻碍了自己的智慧增长。他们变得依赖陈旧做法和习惯。一旦他们达到个人对外界的舒适期，他们就停止学习了，剩下的日子脑袋空闲着。他们有可能在职位上提升，人也充满抱负c野心勃勃，甚至还可能是没日没夜的工作。但是，他们再也学不到东西了。
当人们允许自己掉进车辙里永不爬出时，真是令人汗颜。他们常常错过生命中的最精彩篇章。相比之下，善学的人全面参与人生。他们对一些事情激动兴奋。他们乐于去发现c探讨c应用和成长。激情和潜力之间有着明确的关系。
不要让一天这样度过没欣赏完美的艺术杰作，没聆听经典的乐曲，也没有读一读伟大的著作。
歌德
德国大哲学家歌德建议：“不要让一天这样度过没欣赏完美的艺术杰作，没聆听经典的乐曲，也没有读一读伟大的著作。”你参与越多，生命就越精彩。你越有兴趣去探索和学习，潜力就越会增长。
2成功者和不成功者对学习持有不同的看法
教授和培训别人已有35年多了，我认识到成功的人跟不成功的人想的不一样。这并不是说后者不能够像前者那样思考。实际上，我认为几乎人人都能够让自己想的不同。基于此，我写了快意人生思考法一书帮人们学会让自己更成功的思考技巧。那些成功的思考模式也有助于学习。
善学的人总是对新想法很开放，也乐于向肚里有货的人学习。美国记者悉尼j哈里斯写道：“赢家知道他还要学多少，即便已被别人视作专家。输者在学会看到自己懂得的有多可怜之前，就想让他人拿他当专家看。”这全然是态度的问题。
赢家知道他还要学多少，即便已被别人视作专家。输者在学会看到自己懂得的有多可怜之前，就想让他人拿他当专家看。
悉尼j哈里斯
一个人必须学到很多才能认识到自己的无知，这很令人惊异。回到1992年，我正在写发现你内在的领导力一书。当时我想，我在领导力方面已取得一些成功。我会写这本书，它是我在这一重要领域上对他人的贡献。于是，我就把自己对领导力的所有了解都搬进去了。但这本书只是个开头。它的创作使我更想揭开领导力的面纱，我学习的动力也上了一层楼。我寻找更多的书c演讲c人物和经验来帮助自己学习。今天，我已经写下整整8本关于领导力的书。这个主题是否已被说尽了呢没有。还有要学和要教的东西。我的领导力世界正在扩大，我自己也是。
世界很广阔，而我们是如此有限。要学的东西还很多，只要我们保持着学习力。
3学习是一项终生追求
据说，罗马学者加图80多岁时开始学希腊语。当被问到这么一大把年纪了，干吗还给自己如此艰巨的任务，他回答道：“这是我能开始的最早时间。”多数人跟加图不一样，把学习看作一次性的而非一个过程。有人告诉我，自从毕业后，成年人中只有13的人读完过一整本书。为什么会这样因为他们把教育视为人生的一个阶段，而不是生活方式。
学习是一项不受年龄限制的活动。不管你是像加图那样年过80，还是10多岁都没关系。作家朱利奥梅拉拉年仅11岁时，开始学到人生的主要课程，他带着它们走入成年并将其传授给别人。下面是从其著作万事中来：成功人生大课堂it一nlytakeseverythgy一uveg一t：lesnsf一ralife一fsuess中摘录下来的他学到的一些东西：
下面是一堆工作你在我的简历上找不到它们，但从中学到的东西却让我受益终生：
11岁时开始有偿割草
人生课堂：把事情干得看起来很整洁c专业很重要。
在地方食品店的仓库里干活
人生课堂：确保我要卖的东西仓库里有。
在地方餐馆洗盘子
人生课堂：总得有人去干别人不想干的活。还有，大多数人盘子里都剩下许多食物他们开了头，没完成到底。
在写字楼看大门
人生课堂：要想给人好形象，整洁很重要。
在牛排屋煎煎炸炸和打下手
人生课堂：准备的重要性和“漂亮推出”的影响力。
在建筑工地当帮手把木头和用料从一处拖到另一处
人生课堂：我一辈子都不想干这活了。
为日报找订户
人生课堂：面对拒绝的工作订出一份报，至少要敲开30家的门。
在管材库当送货员
人生课堂：准时送货或提供服务跟卖出东西一样重要。
在24小时便利餐店当早餐厨师
人生课堂：如何同时做好15件事情。还学到一些人爱在鸡蛋上涂稀奇古怪的东西。
在汽车美容店洗车
人生课堂：细节的重要性擦洗vs细节。光冲汽车的外观，只15美元就可搞定；把内外都洗了，不放过一个细节，得要150美元。细节很令人痛苦，但是很值钱。
在零售店里卖鞋
人生课堂：卖给顾客他们想要和喜欢的东西。另外，学会赞美人并表现得很真诚。
在地方小餐馆里打小工
人生课堂：人们喜欢看到微笑服务并喜欢干净的桌子。
生命的每个阶段都有可学的东西。我们可以选择让自己具有学习力，继续学习；或是固步自封，停止成长。决定权在我们手中。
4有才之人最难教
有一天，我跟朋友萨姆钱德共进午餐，谈的就是才华和学习力的问题。萨姆提到他音乐才能不凡。“我能演奏各种键盘乐器，拉手风琴c打鼓c弹吉他c吹萨克斯管c拉小提琴，”他说道，“我几乎可以演奏所有的东西。我听了某个调子一次，就能够演奏出来。”
这真是一项出色的才能。但萨姆说，当他决定上爵士乐课来提升自己的萨克斯演奏水平时，很快就满心沮丧了。因为他过去都是凭着听觉记忆演奏，音乐行云流水地就来了，他缺乏成功所需要的那份耐心和坚持。最终，他宣告放弃。
人生中有一大矛盾：起先使你成功的事情很少让你成功到底。
人生中有一大矛盾：起先使你成功的事情很少让你成功到底。你必须对新观念保持开放态度并乐于学习新的技巧。j康拉德霍尔建议：
如果你不可教，有了才华也没用。
如果你不灵活，有了目标也无助。
如果你不感激，拥有再多也白搭。
如果你不听指导，有了未来也无益。
如果你缺乏坚持，有了计划也落空。
如果你不可接近，即便成功也枉然。
这听起来很奇怪。千万别让才华挡住你的成功。始终当一个善学的人。
5骄傲自大是学习的头号杀手
作家c培训师及演说家戴夫安德森认为，管理失败的头号原因就是骄傲自大。他写道：
管理者栽倒有许多原因。一些人是适应不了机构的发展，另一些人是不能与时俱进。有些人贪多嚼不烂，工作时间很长c很努力，然而不聪明。许多人抛弃了曾经成就他们的要事和纪律，并且一去就不回头。少数人没有调整好性格，他们短时间内看起来很好，可最终跳不出自己的本色。因为不想承认错误或害怕大换血给自己造成不好的影响，越来越多的人把不合适的人留用太长时间。有些失败者有辉煌的往日记录，但开始拿成功当幌子给已有成就圈上篱笆，而非继续挑战或把成功推向更高水平。所有这些导致管理失败的原因都可归结于一件事：骄傲自大。用最简单的话说，骄傲是具有破坏性的。我谈的不是一个人对自己工作和成绩的骄傲，而是指让你不可一世c扭曲你对现实判断力的骄傲。
嫉妒是由自卑生出的致命罪恶，骄傲是由优越感生出的致命罪恶。它产生成功后的傲慢自大，这种态度会使人失去学习的渴望，不乐意改变。它让一个人变得不可教。
骄傲的问题
骄傲是挡住成功和阻碍才华发展的巨大障碍，我们必须把它彻底认清。下面是骄傲对学习力造成的一些不良影响：
1骄傲让我们听不进新想法
寻找反馈需要虚怀若谷。需要你拿出智慧来理解和分析它，并做出恰当之举。
斯蒂芬柯维
我还从来没遇到一个自负c傲慢和骄傲的人，身上还有学习的精神。你遇到过吗圣经箴言篇的写者说：“你有没有见过一个自视智慧的人傻子都比他更有希望。”学习力最根本的表现是你乐意对新想法敞开胸怀。骄傲却阻止你这样做。
2骄傲让我们听不到反馈
我已经向你承认，我并不总是那样善于倾听。但多年的经历告诉我：光靠自己，做不出什么有价值的事。成就需要团队做出，没有哪位比所有人都聪明。带着这种认识，我总是要求团队成员对我的想法给出意见。我发现，这在团队成员或我采取行动前最有价值，在过程中，我还会要求有反馈。沟通过程像是这个样子：
过程先从有想法开始。通过团队互动，想法就被改进。与此同时，还有一件事发生：因为得到意见和反馈，我的下一个想法就会更好了。只要我愿意倾听，欢迎反馈，就不仅能让我们把手头事办得更好，还能提升我自己
3骄傲让我们不愿意认错
一位司令指挥官命令一群海军飞行员在演习中保持无线电静音。可是，一位年轻的飞行员不小心打开了无线电，还被听到咕哝了一句：“要命我弄错了”
当司令听到这个后，他从话务员手中抓过麦克风，吼道：“打破无线电静音者，请速报姓名”
长长的停顿后，一个声音从电波里传来：“我是弄错了，可我还没错到这种地步”
生命中最重要的不是从已有中受益。任何傻子都会那样做。真正重要的是从损失中获利。这需要智慧，也把一个正常人与傻子区别开来。
威廉博莱索
恐惧可能让一些人不愿意认错，骄傲也常是一个原因。问题是，我们成长的最好方式是承认错误，并从中学习。作家威廉博莱索说：“生命中最重要的不是从已有中受益。任何傻子都会那样做。真正重要的是从损失中获利。这需要智慧，也把一个正常人与傻子区别开来。”
4骄傲让我们拒绝必须的改变
我们只要做一样工作且自认为做得不错，就不情愿去改变它。我们变得满足现状，而不是追求进一步提升。为何因为我们做了情感投入。譬如说，过去我只要坐上领导职位并留用了以前的员工，总是大刀阔斧地改革，以让机构变得更好。若有哪位员工不干活c不愿干或没能力成长和进步，我会毫不犹豫地换掉他她。可是，要是我自己选用的人表现不佳，我会拖延很久才处理。骄傲常常使我去守护不该守护的东西。改变别人时，我们都想越快越好。可是改变自己呢行动就慢了这，是一个大问题。
如何克服骄傲的问题
如果骄傲是你成长的障碍，就需要采取经过深思熟虑并且具有策略的步骤来克服它。这可不容易。美国的开创者本杰明富兰克林说：“我们天性中没有哪一项像骄傲那样难以征服。打压它c扼杀它c抑制它，它仍然存在。即便我认为自己已完全克服了它，还是对自己的谦卑露出丝丝骄傲。”如何开始这一过程，我的建议如下：
1正视和承认你很骄傲
要想克服骄傲，首先和最难的一步就是认清它是一个问题，因为那些身犯此病的人常常不自知。要打败骄傲，我们需要拥抱谦逊，很少有人欢迎它。作家兼辩论家cs刘易斯说：“如果有人想变得谦逊，我认为，我可以告诉他第一步该怎么做。第一步是认识到自己的骄傲。这也是最大的一步。说到底，少了这一步，什么也做不成。如果你认为自己不自负，那你就真的是一个很自负的人。”
为了保持正确观点，我随身携带着萨克森怀特凯辛格的一首诗。当我开始自认为挺重要时，就拿出来读一读。这首诗名叫少不了的人：
当你觉得自己很重要，
当你的自我在膨胀，
当你自认为在全屋子人中最最棒；
当你觉得一旦离开将无人可替代，
请遵照下面的指示，
看看骄傲如何被贬抑：
取一只桶，装满水，把拳头伸进去，
拿出来，看水面留下多大的窟窿，
那就是你曾经占据的明证。
你可以溅起大水花，激起大水波，
可一旦停止，
水面瞬间平如镜，
这个例子想告诉你：
做到最好，为自己骄傲，
可是别忘了：这世上没有谁少不了
人们天生就倾向于相信或希望自己少不了，若自己出了什么事，地球就会停转并且很被关注。可是，我，作为一个主持过许多葬礼的人，要告诉你：生命还在继续。当某人死了，家人和密友会很悲伤。可是，参加葬礼后酒席的人，更关心的是土豆沙拉，而非“亲爱的逝者”。所以，凯辛格的建议真是好：尽己所能，但是记住没人少不了。
2经常表达感激
有一次，我跟齐格金克拉聊天，他告诉我，他认为所有美德中，最缺乏表露的是感激。我觉得这很对。我也认为这是受助者口里最喜欢的表白。我尽力对别人表达感激之情，但绝不期望别人的感激。我觉得欧普拉温弗里对如何培养感激提出了极好的建议。她说：
写一本感激日记。每晚列出5件当天发生的让你很感激的事。它会改变你对当天的看法和你的生活。若你能学会关注自己已有的东西，你就总会看到世界是富足的，你会拥有更多；若你光锁定自己没有的东西，你就永远感到匮乏。
施之不念c受之不忘者是有福的。
伊丽莎白比贝斯科
充满自私骄傲的人身上还有一个问题：他们不知感激，因为他们从来不认为得到了应得的那份。经常表达感激，会有助于打破这种骄傲。
3学会自我解嘲
我喜欢这句中国谚语，它说：“自嘲者永远不会让人见笑。”“骄傲病”患者很少会自我嘲弄。来点幽默笑话笑话自己，会显得不骄傲，同时还有助于打破骄傲。
自嘲者永远不会让人见笑。
中国谚语
有一个故事，说的是官罗伯特s高索普，他在1977年44岁时就开始了令人尊敬的法官生涯。但是，他拒绝把自己看得那么高，并总是保持着一份幽默感。高索普说：“只因为你走进法庭时别人得站起来，你套着黑色的袍子，做在高高的席位上你必须告诫自己：你不过是一个普通人而已，碰巧当了律师并被选为法官。”为了提醒自己，他在私人审判室的门边放置了一条镶上外框的小标语亲戚们的礼物上面写着：“在我们眼里，你永远都是那个老呆瓜”
才华学习一个更全面的人如何成为更全面的人
如果你想扩展才华，就必须成为善学之人。这是成长之路。未来学家兼作家约翰奈斯比特说：“要想有收获，最重要的技巧是学会如何学习。”对于你如何拥有学习力，成为一个更全面的人，我给出如下建议：
1学会倾听
拥有学习力的第一步，就是学会倾听。美国作家兼哲学家亨利大卫梭罗写道：“讲述真理需要两个人一个人说，另一个人听。”善于倾听会让我们更了解别人，学到他们的知识，并让他们感觉到我们对他们很看重。
亚伯拉罕林肯就是一位最具学习力的总统。在开始职业生涯时，他并不是一位伟大的领导者。但在当总统期间，他就是了。他总是一个积极的聆听者，作为总统，他把白宫的大门向任何想向他表达观点的人敞开。他把这些频繁的会面称作“洗公众观点浴”。他还要求所遇到的几乎每位人给他出主意，提意见。结果，他每月收到数以百计的来信比以往的总统们收到的多得多。这种做法让他受益匪浅。即便他并不同意有些观点，但搞清楚了写信者的想法，可以帮助自己制定政策，说服别人采纳。
请记住：若你总是在讲c讲c讲，那你度过的每一天都是学不到东西的。有句老话说得好：“你长着一张嘴巴c两只耳朵是有原因的。”倾听别人，保持谦逊，那你每天都会学到东西，帮助自己扩充才华。
2了解学习过程
有时候，事情真是明摆着的，不需要多少解释。譬如说，读读下面从军队里收集来的幽默警告和零星建议：
“瞄准敌人。”印在美国火箭发射筒上的指令
“钉子被拔掉了，手榴弹先生就不是我们的朋友了。”美队
“如果敌人在射程内，你也在。”步兵杂志
“通常，从你刚炸过的地方起飞升空是失策的。”美国空军手册
“如果你的进攻顺利得出奇，那你可能就是中了埋伏了。”步兵杂志
“永远不要告诉排长你无所事事。”不知名的新兵征募
“不要没揍找揍；它会激怒你身边的人。”你的密友
“如果你看到一个炸弹技师在奔跑，努力跟上他。”美火部队
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学习力的真相
好消息是，我们不必非像莱昂纳多达芬奇那样有才才能学习。我们只需要对学习把持正确的态度。要想做到这一点，先思考如下关于教与学的真相：
1你不感兴趣时，凡事都没意思
管理大师菲利普b克罗斯比在著作质量免费alityisfree中写道：
人类行为有一理论，说的是人们潜意识地阻碍了自己的智慧增长。他们变得依赖陈旧做法和习惯。一旦他们达到个人对外界的舒适期，他们就停止学习了，剩下的日子脑袋空闲着。他们有可能在职位上提升，人也充满抱负c野心勃勃，甚至还可能是没日没夜的工作。但是，他们再也学不到东西了。
当人们允许自己掉进车辙里永不爬出时，真是令人汗颜。他们常常错过生命中的最精彩篇章。相比之下，善学的人全面参与人生。他们对一些事情激动兴奋。他们乐于去发现c探讨c应用和成长。激情和潜力之间有着明确的关系。
不要让一天这样度过没欣赏完美的艺术杰作，没聆听经典的乐曲，也没有读一读伟大的著作。
歌德
德国大哲学家歌德建议：“不要让一天这样度过没欣赏完美的艺术杰作，没聆听经典的乐曲，也没有读一读伟大的著作。”你参与越多，生命就越精彩。你越有兴趣去探索和学习，潜力就越会增长。
2成功者和不成功者对学习持有不同的看法
教授和培训别人已有35年多了，我认识到成功的人跟不成功的人想的不一样。这并不是说后者不能够像前者那样思考。实际上，我认为几乎人人都能够让自己想的不同。基于此，我写了快意人生思考法一书帮人们学会让自己更成功的思考技巧。那些成功的思考模式也有助于学习。
善学的人总是对新想法很开放，也乐于向肚里有货的人学习。美国记者悉尼j哈里斯写道：“赢家知道他还要学多少，即便已被别人视作专家。输者在学会看到自己懂得的有多可怜之前，就想让他人拿他当专家看。”这全然是态度的问题。
赢家知道他还要学多少，即便已被别人视作专家。输者在学会看到自己懂得的有多可怜之前，就想让他人拿他当专家看。
悉尼j哈里斯
一个人必须学到很多才能认识到自己的无知，这很令人惊异。回到1992年，我正在写发现你内在的领导力一书。当时我想，我在领导力方面已取得一些成功。我会写这本书，它是我在这一重要领域上对他人的贡献。于是，我就把自己对领导力的所有了解都搬进去了。但这本书只是个开头。它的创作使我更想揭开领导力的面纱，我学习的动力也上了一层楼。我寻找更多的书c演讲c人物和经验来帮助自己学习。今天，我已经写下整整8本关于领导力的书。这个主题是否已被说尽了呢没有。还有要学和要教的东西。我的领导力世界正在扩大，我自己也是。
世界很广阔，而我们是如此有限。要学的东西还很多，只要我们保持着学习力。
3学习是一项终生追求
据说，罗马学者加图80多岁时开始学希腊语。当被问到这么一大把年纪了，干吗还给自己如此艰巨的任务，他回答道：“这是我能开始的最早时间。”多数人跟加图不一样，把学习看作一次性的而非一个过程。有人告诉我，自从毕业后，成年人中只有13的人读完过一整本书。为什么会这样因为他们把教育视为人生的一个阶段，而不是生活方式。
学习是一项不受年龄限制的活动。不管你是像加图那样年过80，还是10多岁都没关系。作家朱利奥梅拉拉年仅11岁时，开始学到人生的主要课程，他带着它们走入成年并将其传授给别人。下面是从其著作万事中来：成功人生大课堂it一nlytakeseverythgy一uveg一t：lesnsf一ralife一fsuess中摘录下来的他学到的一些东西：
下面是一堆工作你在我的简历上找不到它们，但从中学到的东西却让我受益终生：
11岁时开始有偿割草
人生课堂：把事情干得看起来很整洁c专业很重要。
在地方食品店的仓库里干活
人生课堂：确保我要卖的东西仓库里有。
在地方餐馆洗盘子
人生课堂：总得有人去干别人不想干的活。还有，大多数人盘子里都剩下许多食物他们开了头，没完成到底。
在写字楼看大门
人生课堂：要想给人好形象，整洁很重要。
在牛排屋煎煎炸炸和打下手
人生课堂：准备的重要性和“漂亮推出”的影响力。
在建筑工地当帮手把木头和用料从一处拖到另一处
人生课堂：我一辈子都不想干这活了。
为日报找订户
人生课堂：面对拒绝的工作订出一份报，至少要敲开30家的门。
在管材库当送货员
人生课堂：准时送货或提供服务跟卖出东西一样重要。
在24小时便利餐店当早餐厨师
人生课堂：如何同时做好15件事情。还学到一些人爱在鸡蛋上涂稀奇古怪的东西。
在汽车美容店洗车
人生课堂：细节的重要性擦洗vs细节。光冲汽车的外观，只15美元就可搞定；把内外都洗了，不放过一个细节，得要150美元。细节很令人痛苦，但是很值钱。
在零售店里卖鞋
人生课堂：卖给顾客他们想要和喜欢的东西。另外，学会赞美人并表现得很真诚。
在地方小餐馆里打小工
人生课堂：人们喜欢看到微笑服务并喜欢干净的桌子。
生命的每个阶段都有可学的东西。我们可以选择让自己具有学习力，继续学习；或是固步自封，停止成长。决定权在我们手中。
4有才之人最难教
有一天，我跟朋友萨姆钱德共进午餐，谈的就是才华和学习力的问题。萨姆提到他音乐才能不凡。“我能演奏各种键盘乐器，拉手风琴c打鼓c弹吉他c吹萨克斯管c拉小提琴，”他说道，“我几乎可以演奏所有的东西。我听了某个调子一次，就能够演奏出来。”
这真是一项出色的才能。但萨姆说，当他决定上爵士乐课来提升自己的萨克斯演奏水平时，很快就满心沮丧了。因为他过去都是凭着听觉记忆演奏，音乐行云流水地就来了，他缺乏成功所需要的那份耐心和坚持。最终，他宣告放弃。
人生中有一大矛盾：起先使你成功的事情很少让你成功到底。
人生中有一大矛盾：起先使你成功的事情很少让你成功到底。你必须对新观念保持开放态度并乐于学习新的技巧。j康拉德霍尔建议：
如果你不可教，有了才华也没用。
如果你不灵活，有了目标也无助。
如果你不感激，拥有再多也白搭。
如果你不听指导，有了未来也无益。
如果你缺乏坚持，有了计划也落空。
如果你不可接近，即便成功也枉然。
这听起来很奇怪。千万别让才华挡住你的成功。始终当一个善学的人。
5骄傲自大是学习的头号杀手
作家c培训师及演说家戴夫安德森认为，管理失败的头号原因就是骄傲自大。他写道：
管理者栽倒有许多原因。一些人是适应不了机构的发展，另一些人是不能与时俱进。有些人贪多嚼不烂，工作时间很长c很努力，然而不聪明。许多人抛弃了曾经成就他们的要事和纪律，并且一去就不回头。少数人没有调整好性格，他们短时间内看起来很好，可最终跳不出自己的本色。因为不想承认错误或害怕大换血给自己造成不好的影响，越来越多的人把不合适的人留用太长时间。有些失败者有辉煌的往日记录，但开始拿成功当幌子给已有成就圈上篱笆，而非继续挑战或把成功推向更高水平。所有这些导致管理失败的原因都可归结于一件事：骄傲自大。用最简单的话说，骄傲是具有破坏性的。我谈的不是一个人对自己工作和成绩的骄傲，而是指让你不可一世c扭曲你对现实判断力的骄傲。
嫉妒是由自卑生出的致命罪恶，骄傲是由优越感生出的致命罪恶。它产生成功后的傲慢自大，这种态度会使人失去学习的渴望，不乐意改变。它让一个人变得不可教。
骄傲的问题
骄傲是挡住成功和阻碍才华发展的巨大障碍，我们必须把它彻底认清。下面是骄傲对学习力造成的一些不良影响：
1骄傲让我们听不进新想法
寻找反馈需要虚怀若谷。需要你拿出智慧来理解和分析它，并做出恰当之举。
斯蒂芬柯维
我还从来没遇到一个自负c傲慢和骄傲的人，身上还有学习的精神。你遇到过吗圣经箴言篇的写者说：“你有没有见过一个自视智慧的人傻子都比他更有希望。”学习力最根本的表现是你乐意对新想法敞开胸怀。骄傲却阻止你这样做。
2骄傲让我们听不到反馈
我已经向你承认，我并不总是那样善于倾听。但多年的经历告诉我：光靠自己，做不出什么有价值的事。成就需要团队做出，没有哪位比所有人都聪明。带着这种认识，我总是要求团队成员对我的想法给出意见。我发现，这在团队成员或我采取行动前最有价值，在过程中，我还会要求有反馈。沟通过程像是这个样子：
过程先从有想法开始。通过团队互动，想法就被改进。与此同时，还有一件事发生：因为得到意见和反馈，我的下一个想法就会更好了。只要我愿意倾听，欢迎反馈，就不仅能让我们把手头事办得更好，还能提升我自己
3骄傲让我们不愿意认错
一位司令指挥官命令一群海军飞行员在演习中保持无线电静音。可是，一位年轻的飞行员不小心打开了无线电，还被听到咕哝了一句：“要命我弄错了”
当司令听到这个后，他从话务员手中抓过麦克风，吼道：“打破无线电静音者，请速报姓名”
长长的停顿后，一个声音从电波里传来：“我是弄错了，可我还没错到这种地步”
生命中最重要的不是从已有中受益。任何傻子都会那样做。真正重要的是从损失中获利。这需要智慧，也把一个正常人与傻子区别开来。
威廉博莱索
恐惧可能让一些人不愿意认错，骄傲也常是一个原因。问题是，我们成长的最好方式是承认错误，并从中学习。作家威廉博莱索说：“生命中最重要的不是从已有中受益。任何傻子都会那样做。真正重要的是从损失中获利。这需要智慧，也把一个正常人与傻子区别开来。”
4骄傲让我们拒绝必须的改变
我们只要做一样工作且自认为做得不错，就不情愿去改变它。我们变得满足现状，而不是追求进一步提升。为何因为我们做了情感投入。譬如说，过去我只要坐上领导职位并留用了以前的员工，总是大刀阔斧地改革，以让机构变得更好。若有哪位员工不干活c不愿干或没能力成长和进步，我会毫不犹豫地换掉他她。可是，要是我自己选用的人表现不佳，我会拖延很久才处理。骄傲常常使我去守护不该守护的东西。改变别人时，我们都想越快越好。可是改变自己呢行动就慢了这，是一个大问题。
如何克服骄傲的问题
如果骄傲是你成长的障碍，就需要采取经过深思熟虑并且具有策略的步骤来克服它。这可不容易。美国的开创者本杰明富兰克林说：“我们天性中没有哪一项像骄傲那样难以征服。打压它c扼杀它c抑制它，它仍然存在。即便我认为自己已完全克服了它，还是对自己的谦卑露出丝丝骄傲。”如何开始这一过程，我的建议如下：
1正视和承认你很骄傲
要想克服骄傲，首先和最难的一步就是认清它是一个问题，因为那些身犯此病的人常常不自知。要打败骄傲，我们需要拥抱谦逊，很少有人欢迎它。作家兼辩论家cs刘易斯说：“如果有人想变得谦逊，我认为，我可以告诉他第一步该怎么做。第一步是认识到自己的骄傲。这也是最大的一步。说到底，少了这一步，什么也做不成。如果你认为自己不自负，那你就真的是一个很自负的人。”
为了保持正确观点，我随身携带着萨克森怀特凯辛格的一首诗。当我开始自认为挺重要时，就拿出来读一读。这首诗名叫少不了的人：
当你觉得自己很重要，
当你的自我在膨胀，
当你自认为在全屋子人中最最棒；
当你觉得一旦离开将无人可替代，
请遵照下面的指示，
看看骄傲如何被贬抑：
取一只桶，装满水，把拳头伸进去，
拿出来，看水面留下多大的窟窿，
那就是你曾经占据的明证。
你可以溅起大水花，激起大水波，
可一旦停止，
水面瞬间平如镜，
这个例子想告诉你：
做到最好，为自己骄傲，
可是别忘了：这世上没有谁少不了
人们天生就倾向于相信或希望自己少不了，若自己出了什么事，地球就会停转并且很被关注。可是，我，作为一个主持过许多葬礼的人，要告诉你：生命还在继续。当某人死了，家人和密友会很悲伤。可是，参加葬礼后酒席的人，更关心的是土豆沙拉，而非“亲爱的逝者”。所以，凯辛格的建议真是好：尽己所能，但是记住没人少不了。
2经常表达感激
有一次，我跟齐格金克拉聊天，他告诉我，他认为所有美德中，最缺乏表露的是感激。我觉得这很对。我也认为这是受助者口里最喜欢的表白。我尽力对别人表达感激之情，但绝不期望别人的感激。我觉得欧普拉温弗里对如何培养感激提出了极好的建议。她说：
写一本感激日记。每晚列出5件当天发生的让你很感激的事。它会改变你对当天的看法和你的生活。若你能学会关注自己已有的东西，你就总会看到世界是富足的，你会拥有更多；若你光锁定自己没有的东西，你就永远感到匮乏。
施之不念c受之不忘者是有福的。
伊丽莎白比贝斯科
充满自私骄傲的人身上还有一个问题：他们不知感激，因为他们从来不认为得到了应得的那份。经常表达感激，会有助于打破这种骄傲。
3学会自我解嘲
我喜欢这句中国谚语，它说：“自嘲者永远不会让人见笑。”“骄傲病”患者很少会自我嘲弄。来点幽默笑话笑话自己，会显得不骄傲，同时还有助于打破骄傲。
自嘲者永远不会让人见笑。
中国谚语
有一个故事，说的是官罗伯特s高索普，他在1977年44岁时就开始了令人尊敬的法官生涯。但是，他拒绝把自己看得那么高，并总是保持着一份幽默感。高索普说：“只因为你走进法庭时别人得站起来，你套着黑色的袍子，做在高高的席位上你必须告诫自己：你不过是一个普通人而已，碰巧当了律师并被选为法官。”为了提醒自己，他在私人审判室的门边放置了一条镶上外框的小标语亲戚们的礼物上面写着：“在我们眼里，你永远都是那个老呆瓜”
才华学习一个更全面的人如何成为更全面的人
如果你想扩展才华，就必须成为善学之人。这是成长之路。未来学家兼作家约翰奈斯比特说：“要想有收获，最重要的技巧是学会如何学习。”对于你如何拥有学习力，成为一个更全面的人，我给出如下建议：
1学会倾听
拥有学习力的第一步，就是学会倾听。美国作家兼哲学家亨利大卫梭罗写道：“讲述真理需要两个人一个人说，另一个人听。”善于倾听会让我们更了解别人，学到他们的知识，并让他们感觉到我们对他们很看重。
亚伯拉罕林肯就是一位最具学习力的总统。在开始职业生涯时，他并不是一位伟大的领导者。但在当总统期间，他就是了。他总是一个积极的聆听者，作为总统，他把白宫的大门向任何想向他表达观点的人敞开。他把这些频繁的会面称作“洗公众观点浴”。他还要求所遇到的几乎每位人给他出主意，提意见。结果，他每月收到数以百计的来信比以往的总统们收到的多得多。这种做法让他受益匪浅。即便他并不同意有些观点，但搞清楚了写信者的想法，可以帮助自己制定政策，说服别人采纳。
请记住：若你总是在讲c讲c讲，那你度过的每一天都是学不到东西的。有句老话说得好：“你长着一张嘴巴c两只耳朵是有原因的。”倾听别人，保持谦逊，那你每天都会学到东西，帮助自己扩充才华。
2了解学习过程
有时候，事情真是明摆着的，不需要多少解释。譬如说，读读下面从军队里收集来的幽默警告和零星建议：
“瞄准敌人。”印在美国火箭发射筒上的指令
“钉子被拔掉了，手榴弹先生就不是我们的朋友了。”美队
“如果敌人在射程内，你也在。”步兵杂志
“通常，从你刚炸过的地方起飞升空是失策的。”美国空军手册
“如果你的进攻顺利得出奇，那你可能就是中了埋伏了。”步兵杂志
“永远不要告诉排长你无所事事。”不知名的新兵征募
“不要没揍找揍；它会激怒你身边的人。”你的密友
“如果你看到一个炸弹技师在奔跑，努力跟上他。”美火部队
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