正文 第一百三十一章 传销式教育
荼蘼则得胜似的冲钟心展颜一笑，也坐直了看向王庸。
知道新老师是王庸后，荼蘼当即城头变幻大王旗，坚定的倒向了王庸一方。
本来被王庸评价为有心计的眼镜男生，还想暗地怂恿两个愣头青再闹一下，都被荼蘼一个眼神给制止了。
高一四班的荼蘼女王大人谁不害怕？哪天女王大人不让他们抄作业了，不给他们弄小抄了，他们就要哭了。
所以接下来整个班级异常的安静，竟然表现出来前所未有的配合。
就连被王庸伤的最深的赵述都老实下来，甚至用一种感激的目光看向王庸。
因为王庸帮他找回了面子。
如果王庸只说他是吃屎孩子，他肯定会遭到全班同学的嘲笑。但是在关键时刻王庸话锋一转，把全班同学都推到了那个位置上。于是赵述被解放了。
他从没像现在这一刻对一个老师感激涕零过。
甚至，他都已经后悔主动出头了。
赵述的敌对情绪得到了缓解，其他同学的毕竟还没有。
余下的同学依旧同仇敌忾的看着王庸，虽然没说话，脸上却兀自一副不配合的表情。
王庸手撑在讲桌上，环视一周，半晌后才慢悠悠开口：“看来你们对垃圾这两个字眼很抵触啊。确实，没人喜欢被人说成垃圾，也没人愿意当垃圾，尽管这是事实。”
哗，又是一阵哗然。
王庸这哪里是在灭火，分明是在火上加油，雪上加霜嘛。
见一句话激起千层浪，王庸竟然对这个结果很满意。
他点点头，仍然慢条斯理的说着：“逃避事实是懦夫的行为，如果你们能够正视自己，我会高看你们一眼。只是你们能够做到正视自己的，没有几个。不过没关系，我认为这一切都不是你们的错”
“什么意思？”一群学生又愣了。不是我们的错，难道是你的错？
“没错，你们猜对了。所有这一切都是老师的错！当然，是在我之前的那些老师。子不教，父之过。教不严，师之惰。学生垃圾，老师有无可推卸的责任！没有任何物品是天然的垃圾，只有用废了才会转变成垃圾。同样，也没有学生是天生的垃圾，只有没教好的学生才被人称作垃圾。”
“你看你们，同样的两只眼睛，一个鼻子，一张嘴巴，一个脑容量足够大的大脑。你们真的就比别人缺少什么吗？据研究，学好高中课程所需要的iq仅仅需要80分！知道这是个什么概念吗？连菜市场门口那个二傻子都有65的iq！你们难道连二傻子都比不过吗？”
“当然不是！”被王庸刺激到的学生异口同声回答。
“很好！既然你们iq没有问题，那就不是你们的问题了。剩下的就交给我，一个绝对不同于你们以往老师的老师，一个能够让你们不再被人称之为垃圾的老师，一个能够带领你们走向制霸天泰一中，无论学习还是武力都碾压整个学校的老师！你们愿意要这样一个老师吗？大声告诉我！”王庸骤然提高语气，问道。
讲台下那群正处青春期的孩子一个个眼睛泛光，心跳加速。根本想都没想，就用异常整齐的语气回答道：“我们愿意！”
“没听到，再大点声！”
“我们愿意！”学生们提高了一倍音量。
“还是太小！用你们的怒吼向这世界发出你们不甘的呐喊！你们愿不愿意？”
“愿意！”
声音震天，惊得外边的麻雀都四散奔逃。数秒后，整个教室还在回荡着嗡嗡的回音，似乎在反复播放这些孩子们简单而又倔强的愿望。
是啊，本就没人喜欢被人看扁。
苏烟也被这一幕给震惊了。她从没想到这一群学生能够如此整齐划一过。
这还是那群连做操排队都排不好的学生吗？
更让苏烟震惊的是王庸的手段。
这不是典型的传销式洗脑心理学吗？
首先激发，调动起学生们不想被人看扁的愿望。
之后则在讲话中掺杂了各种手法。
比如偷换概念，把“教不严c师之惰”给偷偷改换成了这一切都是老师过错。
接着反复强化这种概念，告诉学生他们不是垃圾，都是因为别人才会造成他们现在这样。之后又用iq的例子来进行自我暗示跟他人暗示，让学生们瞬间有了不服输的心理。
最后则群体施压跟反复强化两种手法混用，让学生们一遍遍高喊口号，气氛瞬间达到顶点。如烈火烹油，已成沸鼎之势，再难下去。
这时候哪怕王庸忽悠这群孩子去打家劫舍，恐怕他们也会相信王庸是真的为他们好。
这样真的合适吗？
苏烟有些头疼的想着。
只是合适不合适显然不在王庸的思考范围内。特工出身的王庸向来只信奉一条，不管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。
洗脑怎么了？信仰本来就是需要洗脑的！几十年如一日的信仰能够坚持下去，就是因为每天的自我洗脑。
一挥手，好似令行禁止的大军，众学生的兴奋顿时暂停下来。
王庸微笑着看向台下，踱着步说：“也许这时候你们已经有人在嘀咕了，这个老师凭什么敢这么说？难道真的就凭他那三个180？呵呵，当然不是。那只是一个玩笑，我凭借的是真正的实力！”
“现在正式开始自我介绍。我姓王，名庸。在此之前从没当过老师。”王庸在黑板上写下自己名字，说。
“啊？”一干学生全都傻了。从没当过老师？还敢说这种话？
就像是没看见学生们的质疑一样，王庸自顾自道：“我之前的职业很简单，三个字，特种兵。”
“哇”，这三个字一出口，学生们的质疑表情瞬间消散，被崇拜取而代之。一个个眼睛晶晶亮看着王庸，跟一个个小花痴一样。
特种兵，在这个荷尔蒙分泌加速的年纪，是一个无论男女都通杀的名词。
“我入伍第一年，部队上有个神人十公里武装越野，可以一边手里玩着打火机，一边吸烟。甚至还有闲暇跑队伍后面去踹慢下来的新兵。就这样，他的越野成绩还是全连第二。你们说牛不牛？”王庸忽然岔开话题，说。
“牛！”学生们一起回答。
“是啊，很牛。不过还是差了一点，因为第一名是我。”
“嘶”，所有学生都倒吸一口冷气，被王庸惊住了。
没想到这个老师是个更狠的人！
“第二年，连里又出一个妖孽。射击比武上连喝两瓶二锅头，照样拿了全连射击第一。”
“卧槽！牛逼！”学生们响起阵阵惊叹。
“那人不会是你吧，王老师？”有人问。
王庸一笑，答道：“不是。我当时打太快，有两颗子弹同时穿靶心而过，统计员给我算漏了十环。所以屈居第二名。”
“”学生们再一次无语。
“下半年，还有一个犊子号称单挑无敌，整个连里没人是他对手。后来我去了。”
“你把他打趴下了！”学生们学聪明了，直接猜出结局。
“没错！还有一年”王庸像是讲故事一样，不停讲下去。
而底下的学生全都被王庸吸引，眼睛一眨不眨，不知不觉成为王庸的小粉丝。
这个班级不知在何时悄然变成了王庸的主场，门口的苏烟成了多余的看客。
而苏烟则以手捂脸，有些哭笑不得。到头来王庸还是没放弃传销那套。得，现在又用上个体崇拜了。
现在的王庸，跟传销组织里那些吹嘘自己日挣万元的大讲师没啥区别，都是用夸张的故事来建立信徒式的崇拜。
大概唯一的区别就是，大讲师的目的为钱，王庸的目的是为学生吧。
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本来被王庸评价为有心计的眼镜男生，还想暗地怂恿两个愣头青再闹一下，都被荼蘼一个眼神给制止了。
高一四班的荼蘼女王大人谁不害怕？哪天女王大人不让他们抄作业了，不给他们弄小抄了，他们就要哭了。
所以接下来整个班级异常的安静，竟然表现出来前所未有的配合。
就连被王庸伤的最深的赵述都老实下来，甚至用一种感激的目光看向王庸。
因为王庸帮他找回了面子。
如果王庸只说他是吃屎孩子，他肯定会遭到全班同学的嘲笑。但是在关键时刻王庸话锋一转，把全班同学都推到了那个位置上。于是赵述被解放了。
他从没像现在这一刻对一个老师感激涕零过。
甚至，他都已经后悔主动出头了。
赵述的敌对情绪得到了缓解，其他同学的毕竟还没有。
余下的同学依旧同仇敌忾的看着王庸，虽然没说话，脸上却兀自一副不配合的表情。
王庸手撑在讲桌上，环视一周，半晌后才慢悠悠开口：“看来你们对垃圾这两个字眼很抵触啊。确实，没人喜欢被人说成垃圾，也没人愿意当垃圾，尽管这是事实。”
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他点点头，仍然慢条斯理的说着：“逃避事实是懦夫的行为，如果你们能够正视自己，我会高看你们一眼。只是你们能够做到正视自己的，没有几个。不过没关系，我认为这一切都不是你们的错”
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“当然不是！”被王庸刺激到的学生异口同声回答。
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“还是太小！用你们的怒吼向这世界发出你们不甘的呐喊！你们愿不愿意？”
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是啊，本就没人喜欢被人看扁。
苏烟也被这一幕给震惊了。她从没想到这一群学生能够如此整齐划一过。
这还是那群连做操排队都排不好的学生吗？
更让苏烟震惊的是王庸的手段。
这不是典型的传销式洗脑心理学吗？
首先激发，调动起学生们不想被人看扁的愿望。
之后则在讲话中掺杂了各种手法。
比如偷换概念，把“教不严c师之惰”给偷偷改换成了这一切都是老师过错。
接着反复强化这种概念，告诉学生他们不是垃圾，都是因为别人才会造成他们现在这样。之后又用iq的例子来进行自我暗示跟他人暗示，让学生们瞬间有了不服输的心理。
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这样真的合适吗？
苏烟有些头疼的想着。
只是合适不合适显然不在王庸的思考范围内。特工出身的王庸向来只信奉一条，不管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。
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