正文 第2章 2.一堂神奇的课
愣神的功夫，徐卫东自己倒不打紧，各位同志却是尴尬了。
你不是说要上课吗，怎么事到临头又不上了呢，几个意思，不愿意给他们开讲怎的？
同志甲不禁纳了闷，朝隔壁的女同志小声道：“啥情况，难道黑板上那些字不过是装模作样，企图彰显他对教育事业的热爱，以感动咱们，好给他减轻处罚？”
女同志摇了摇头，“谁知道呢。”
同志甲啧啧两声，“也是，估计本就是个无能之辈，否则干嘛办假证，办个真的能花多久功夫。”
女同志叹道：“现在这社会，假c冒c伪c劣太多了，希望上头这顿严查下来，能给咱们夏国未来的花朵们一个朗朗乾坤。”
身后的同志乙忽然加入了讨论，“自从有了孩子，我更加深刻的领悟到孩子教育的重要性，对那些教学水平低下，只懂得骗学生家长钱的，我是深恶痛绝，就好像他”
声音一顿，同志乙指了指徐卫东，“没有学生也要上课，说得多么热爱教育，但事到临头又缩了，在那里装傻充愣，我看啊，就是个办假证，企图蒙混学生的纯商人，压根算不上老师。”
笃，笃，笃，这时，一阵有规律的敲桌声悄然回荡，交谈的同志往声源看去，发现是李志坚，于是赶紧收了声。
另一边，徐卫东因为系统的出现懵逼了。
穿越，随身系统，每一种都能让人不淡定，加在一起，简直就是个双黄淡，你不懵逼个几分钟，你对得起老天？
“感应到宿主的情绪波动大，消灭负面情绪来源。”
直到系统的声音再度响起，徐卫东瞬间安静了下来。
地球上有父有母，穿越，代表着永远的离开，代表着在那个世界的彻底死亡，谁能不惆怅不惘然，但此刻，徐卫东忘记了自己的父母是谁。
地球上有朋友，有事业好吧，徐卫东也忘了，他有哪些朋友，他做过什么事业？
好多东西，他已忘得一干二净，唯有那些不带有负面情绪的回忆依然长存。
也是这一刻，什么穿越，什么系统，在他看来，都是那么的正常。
脱离懵逼的状态，徐卫东轻咳两声，内心暗忖：系统，打开教学辅助光环。
“按照宿主的意志，即将打开教学辅助光环，请宿主限定范围。”
然后，徐卫东视线里忽然浮现一片虚影，大概有一百平方米，这片虚影随徐卫东的心意移动，可以覆盖徐卫东正前方，也能够以徐卫东为圆心，转换为一个辐射向四周的区域。
徐卫东没有多想，将虚影设定在前方，足以将他所在的教室覆盖有余，若是教室外的走廊上有人旁听，也能享受光环的加成。
“不知道所谓的教学辅助光环的效果究竟如何。”
徐卫东嘀咕一句后，正式开始讲课，“同学们，今天这堂课咱们来赏析朱自清的荷塘月色。”
“朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。夏国现代散文家c诗人c学者c民主战士”
在赏析荷塘月色前，徐卫东讲了讲朱自清本人，而他所讲，都是来自于前身记忆中的内容，若非前身有记忆残留，单凭徐卫东自己，可就要抓瞎了，因为他早已经把高中所学都还给了老师。
另一方，李志坚的脸色可就不那么好看了，他算是看出来了，这个徐卫东根本就没有自己的教学风格，也可以说是毫无教学经验，整个朱自清的生平讲述下来，居然毫无感彩，照本宣科如同一潭死水，像是在背书一样，哪个学生乐意听你这样哔哔？
摇了摇头，李志坚有无奈有欣慰，无奈的是，整个夏国不知道还充斥着多少这样的老师，欣慰的是，总算是把徐卫东的东腾辅导班打下去了，这样的老师带领的团队能有几分教学能力？少一个是一个。
同时，徐卫东依然还在照本宣科，而他照本宣科的内容可不是书本，而是前身的记忆。没办法，他根本就没当过老师，前身当老师的记忆也尚未消化完全，你让他怎么知道要如何教好学生，“这是一篇现代抒情散文，文章借对‘荷塘月色’的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的思想感情，为我们留下了旧夏国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹，而要了解这一切，首先，咱们得了解‘荷塘月色’的创作背景”
“文章中运用大量的叠词来描述荷塘月色的美，一粒粒明珠，峭愣愣，阴森森，蓊蓊郁郁，曲曲折折这些修饰，给我们展现出一幅美轮美奂的荷塘月色景象”
“文章分为三部分，第一部分交代夜游荷塘的时间c地点和缘由，第二部分写出了作者夜游荷塘的心绪和见闻”
“第二部分为文章的主体部分，按照行踪顺序，可分为三个层次”
“本文的景物色调具有朦胧的美c静谧的美，作者内心的苦闷哀愁和对现实的不满，渴望平和自由的生活，现实中只能寻得短暂的宁静和自由，造就了朱自清笔下的荷塘月色”
终于，四十分钟过去，徐卫东彻底闭上了嘴，然后默默又开了口，“下课。”
这也许不是徐卫东最后一堂课，但是，却是前身自杀前，未上完的最后一课，如今，终于划上句点，便以这一句点，以这一声下课，送别内心懦弱的前身。
摇了摇头，李志坚站起身来，脸色很不好看。
他不喜欢徐卫东这种照本宣科的老师。
他不喜欢讲课死板，只顾着自说自话，根本无法带动学生积极性，甚至连一丁点互动都没有的老师。
他不喜欢徐卫东。
还好，徐卫东被镇压下去了，隔日若是徐卫东没有转让辅导班，而是去办证，要重新开业，李志坚可就得好好考虑了，也许他应该跟单位的人谈谈，把徐卫东给压下去？
没有说多余的话，李志坚带队离开，直到走出东腾辅导班，李志坚才轻轻说了一句，“讲课极差。”
听闻李志坚给徐卫东定了性，其余同志也不禁埋怨起来，就徐卫东那让人沉闷的讲学，他们居然听了四十分钟！
“可不是，此人根本不适合当老师，东腾辅导班里，他聘请的其他教师恐怕也不是什么好货色，要都是徐卫东那样的，不是平白耽搁了学生吗？”
“没错，这一次严查极好，把徐卫东这样的人打下去，是利国利民的，学生是国家的未来，他们的学习岂能如同儿戏。”
“唉，那死水般毫无色彩的讲课，我居然听了四十分钟，而没有拂袖而去，你们说奇不奇怪，更奇怪的是”
最后那位吐槽的同志突然没了声音，甚至是——傻了！
死水课听了四十分钟，确实奇怪，但更奇怪的是，现在回想起来，他居然把徐卫东讲的内容记得一清二楚！
这是什么情况？他的学习能力暴涨了，记忆力爆发了，小宇宙开启了？
不知不觉中，这位同志默默念叨了起来，“朱自清，原名自华，改名，民主战士，不满现实，叠词修饰”c
是的，他居然记得清楚！
随着这位同志的念叨，其余人仿佛受到了提醒，纷纷在心里想着些什么，然后，徐卫东讲课的内容竟被他们悉数想了起来，最后，他们一个不落的停下了脚步，齐刷刷转身，对着辅导班，对着东腾那两个字目瞪口呆。
这是一堂死水般沉寂的课，这是一堂神奇的课！
(本章完)
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你不是说要上课吗，怎么事到临头又不上了呢，几个意思，不愿意给他们开讲怎的？
同志甲不禁纳了闷，朝隔壁的女同志小声道：“啥情况，难道黑板上那些字不过是装模作样，企图彰显他对教育事业的热爱，以感动咱们，好给他减轻处罚？”
女同志摇了摇头，“谁知道呢。”
同志甲啧啧两声，“也是，估计本就是个无能之辈，否则干嘛办假证，办个真的能花多久功夫。”
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笃，笃，笃，这时，一阵有规律的敲桌声悄然回荡，交谈的同志往声源看去，发现是李志坚，于是赶紧收了声。
另一边，徐卫东因为系统的出现懵逼了。
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徐卫东没有多想，将虚影设定在前方，足以将他所在的教室覆盖有余，若是教室外的走廊上有人旁听，也能享受光环的加成。
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这也许不是徐卫东最后一堂课，但是，却是前身自杀前，未上完的最后一课，如今，终于划上句点，便以这一句点，以这一声下课，送别内心懦弱的前身。
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